小学数学北师大版中考押题资料汇编集

小学数学北师大版中考押题资料汇编集一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学教材五年级上册第二单元《分数的应用》中的第1课时《分数加减法》。本节课主要内容是让学生掌握同分母分数加减法的计算法则，以及不同分母分数加减法的计算法则，并能应用于实际问题中。二、教学目标1.学生能够掌握同分母分数加减法的计算法则，以及不同分母分数加减法的计算法则。2.学生能够将所学的分数加减法知识应用于实际问题中，培养学生的解决问题的能力。3.学生能够通过本节课的学习，提高对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：同分母分数加减法的计算法则，以及不同分母分数加减法的计算法则。难点：不同分母分数加减法的计算法则的理解和应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出2个同分母的分数，让学生尝试加减，引导学生发现同分母分数加减法的计算法则。2.讲解同分母分数加减法：老师通过PPT展示同分母分数加减法的计算法则，让学生跟随老师一起朗读，加深记忆。3.讲解不同分母分数加减法：老师通过PPT展示不同分母分数加减法的计算法则，让学生跟随老师一起朗读，加深记忆。4.例题讲解：老师通过PPT展示例题，引导学生一起解决问题，讲解解题思路。5.随堂练习：老师给出几个分数加减的实际问题，让学生独立解决，然后老师进行点评。6.作业布置：老师布置几个分数加减的实际问题，让学生回家解决。六、板书设计板书设计如下：分数加减法同分母分数加减法：不同分母分数加减法：七、作业设计答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现大部分学生都能掌握同分母分数加减法的计算法则，但是对于不同分母分数加减法的计算法则，还有部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：引导学生思考，分数加减法在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自北师大版小学数学教材五年级上册第二单元《分数的应用》中的第1课时《分数加减法》。这一课时是分数教学的核心内容，旨在让学生掌握同分母分数加减法的计算法则，以及不同分母分数加减法的计算法则，并能应用于实际问题中。1.同分母分数加减法：同分母分数加减法的计算法则是指，分母不变，分子相加减。例如，2/5+3/5=5/5=1，2/51/5=1/5。2.不同分母分数加减法：不同分母分数加减法的计算法则是指，先通分，将不同分母的分数化成同分母的分数，然后再按照同分母分数加减法的方法进行计算。例如，2/3+1/4，先通分为12/12，然后2/3=8/12，1/4=3/12，所以2/3+1/4=8/12+3/12=11/12。二、教学难点重点细节1.同分母分数加减法：学生需要理解分母不变，分子相加减的计算法则，并能熟练运用。2.不同分母分数加减法：学生需要理解先通分，将不同分母的分数化成同分母的分数的计算法则，并能熟练运用。三、教具与学具准备重点细节1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。黑板用于展示计算过程，粉笔用于书写，多媒体课件用于展示例题和练习题。2.学具：练习本、笔。练习本用于记录随堂练习和作业，笔用于书写。四、教学过程重点细节1.实践情景引入：老师通过展示2个同分母的分数，让学生尝试加减，引导学生发现同分母分数加减法的计算法则。2.讲解同分母分数加减法：老师通过PPT展示同分母分数加减法的计算法则，让学生跟随老师一起朗读，加深记忆。3.讲解不同分母分数加减法：老师通过PPT展示不同分母分数加减法的计算法则，让学生跟随老师一起朗读，加深记忆。4.例题讲解：老师通过PPT展示例题，引导学生一起解决问题，讲解解题思路。5.随堂练习：老师给出几个分数加减的实际问题，让学生独立解决，然后老师进行点评。6.作业布置：老师布置几个分数加减的实际问题，让学生回家解决。五、板书设计重点细节板书设计如下：分数加减法同分母分数加减法：分母不变，分子相加减不同分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算六、作业设计重点细节（1）2/5+3/5（2）2/51/5（3）2/3+1/4答案：（1）1（2）1/5（3）11/12七、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：教师需要反思本节课的教学效果，特别是学生对同分母分数加减法和不同分母分数加减法的理解和运用情况，对于理解不够深入的学生，需要加强练习和辅导。2.拓展延伸：教师可以引导学生思考，分数加减法在实际生活中的应用，例如在烹饪中调配味道，在购物中计算价格等，提高学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数加减法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重要的概念和计算法则，可以使用强调的语气，以加深学生的记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解同分母分数加减法时，可以分配5分钟的时间，让学生跟随老师一起朗读计算法则，然后用10分钟的时间进行例题讲解和随堂练习。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以检查学生对知识的理解和掌握情况。例如，在讲解不同分母分数加减法时，教师可以提问学生：“通分的目的是什么？如何进行通分？”4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示实际问题情景，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以展示一个烹饪的场景，让学生思考如何调配味道，从而引入分数加减法的概念。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的清晰和简洁，语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生有充分的时间理解和掌握知识。3.在课堂提问环节，我适时提问学生，以检查学生对知识的理解和掌握情况。4.在情景导