小学英语北师大版本课件演绎

小学英语北师大版本课件演绎一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版小学英语四年级下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本课时主要学习一般现在时，询问现在的时间并回答。通过本节课的学习，学生能够理解对话内容，学会表达时间，并且能够运用所学知识进行实际情景对话。二、教学目标1.学生能够听懂、说出一般现在时的一般疑问句和回答。2.学生能够正确使用介词at来表达具体时间。3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行日常交流。三、教学难点与重点重点：一般现在时的一般疑问句的构成和回答。难点：介词at的运用和具体时间的表达。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钟表模型、录音机。学具：学生用书、练习本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体课件展示一个有趣的钟表动画，引导学生关注时间，激发学生学习兴趣。2.课堂展示：教师带领学生学习一般现在时的一般疑问句和回答，通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的基本结构。3.情景对话：教师设计一个关于询问时间的情景对话，学生分组进行角色扮演，练习询问和回答时间。4.小组合作：学生分组，用彩色笔在练习本上绘制自己的钟表，并在钟表上标出具体时间。5.听力练习：教师播放录音，学生听录音并回答问题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：一般现在时的一般疑问句：Whattimeisit?一般现在时的回答：It's6o'clock.七、作业设计1.作业题目：请用一般现在时写一段话，描述你现在的时间。答案：Nowit's8o'clockinthemorning.2.作业题目：请用一般现在时写一段话，描述你最喜欢的电视节目的播出时间。答案：MyfavoriteTVshowstartsat7o'clockintheevening.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过有趣的钟表动画和实际情景对话，让学生掌握了般现在时的一般疑问句和回答。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在听力练习中，部分学生对具体时间的表达还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以设计一些关于时间的游戏，如时间接龙、时间猜谜等，让学生在游戏中进一步巩固所学知识，提高语言运用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版小学英语四年级下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本课时主要学习一般现在时，询问现在的时间并回答。通过本节课的学习，学生能够理解对话内容，学会表达时间，并且能够运用所学知识进行实际情景对话。二、教学目标1.学生能够听懂、说出一般现在时的一般疑问句和回答。2.学生能够正确使用介词at来表达具体时间。3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行日常交流。三、教学难点与重点重点：一般现在时的一般疑问句的构成和回答。难点：介词at的运用和具体时间的表达。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钟表模型、录音机。学具：学生用书、练习本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体课件展示一个有趣的钟表动画，引导学生关注时间，激发学生学习兴趣。2.课堂展示：教师带领学生学习一般现在时的一般疑问句和回答，通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的基本结构。3.情景对话：教师设计一个关于询问时间的情景对话，学生分组进行角色扮演，练习询问和回答时间。4.小组合作：学生分组，用彩色笔在练习本上绘制自己的钟表，并在钟表上标出具体时间。5.听力练习：教师播放录音，学生听录音并回答问题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：一般现在时的一般疑问句：Whattimeisit?一般现在时的回答：It's6o'clock.七、作业设计1.作业题目：请用一般现在时写一段话，描述你现在的时间。答案：Nowit's8o'clockinthemorning.2.作业题目：请用一般现在时写一段话，描述你最喜欢的电视节目的播出时间。答案：MyfavoriteTVshowstartsat7o'clockintheevening.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过有趣的钟表动画和实际情景对话，让学生掌握了般现在时的一般疑问句和回答。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在听力练习中，部分学生对具体时间的表达还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以设计一些关于时间的游戏，如时间接龙、时间猜谜等，让学生在游戏中进一步巩固所学知识，提高语言运用能力。重点和难点解析1.一般现在时的一般疑问句的构成和回答。学生需要掌握Whattimeisit?这个疑问句的构成，并能够熟练地用It's6o'clock.等进行回答。2.介词at的运用。学生需要明白at表示具体时间，如6o'clock、7o'clock等。3.具体时间的表达。学生需要能够用彩色笔在练习本上绘制钟表，并在钟表上标出具体时间，如6o'clock、7o'clock等。4.听力练习。学生需要通过听录音，理解并回答问题，巩固所学知识。对于这些重点和难点，教师需要在课堂上进行详细的讲解和示范，通过例句和练习让学生充分理解和掌握。同时，教师还可以设计一些实际情景对话，让学生在角色扮演中练习询问和回答时间。在小组合作环节，学生可以通过绘制钟表和标注具体时间的方式，进一步巩固介词at的运用和具体时间的表达。在听力练习中，教师可以播放不同时间的录音，让学生听录音并回答问题，提高学生的听力水平和语言运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在提问时，可以使用升调以示疑问；在回答学生问题时，可以使用降调以示肯定。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。例如，情景引入约5分钟，课堂展示约10分钟，情景对话约15分钟，小组合作约10分钟，听力练习约5分钟，课堂小结约3分钟，作业设计约2分钟。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。同时，教师应关注不同学生的回答，给予积极的反馈。4.情景导入：教师可以通过多媒体课件展示有趣的钟表动画，引导学生关注时间，激发学生的学习兴趣。教师还可以创设一个实际情景，如模拟一个钟表店，让学生在购物过程中练习询问和回答时间。5.教案反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、课堂氛围、教学内容的掌握程度等。同时，教师还应根据学生的反馈和自身的教学体会，对教案进行调整和改进，以提高教学质量。6.教学辅段：教师可以利用钟表模型、录音机等教具，帮助学生