一年级苏教版英语教学研究

一年级苏教版英语教学研究一、教学内容本节课选自苏教版英语一年级教材，第三章"LookatMe"，主要内容是学习描述自己的外貌特征。通过学习本节课，学生能够听懂、会说、会读关于外貌的词汇，如：height,weight,eyes,nose,mouth等。同时，学生能够运用所学词汇描述自己和同学的外貌。二、教学目标1.学生能够掌握描述外貌的词汇和句型，并在实际情境中正确运用。2.学生能够听懂、会说、会读关于外貌的词汇和句型，提高英语口语表达能力。3.培养学生的合作意识和观察力，提高他们的自信心。三、教学难点与重点重点：外貌词汇的认读和运用，句型的听懂和会说。难点：height,weight等词汇的理解和运用。四、教具与学具准备教具：PPT，图片，身高体重尺。学具：课本，练习本，彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：我叫，我1米40高，30公斤重，我有一双大眼睛，一个小鼻子和一个小嘴巴。然后邀请学生用中文介绍自己。2.引入（10分钟）教师播放PPT，展示一组动物的图片，引导学生观察动物的外貌特征，并用中文说出动物的名字和外貌特征。如：这是一只熊猫，它很高，很重，它有一双黑眼睛，一个黑鼻子和一个小嘴巴。3.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句型，如：height,weight,eyes,nose,mouth等，并用中文解释词汇的意思。教师邀请学生跟读词汇和句型。4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相描述自己和同学的外貌特征，并用中文表达。教师巡回指导，纠正学生的发音和用词。5.巩固（10分钟）教师邀请学生上台，用中文介绍自己的外貌特征，其他学生听后猜猜是哪位同学。教师给予表扬和鼓励。六、板书设计板书设计如下：LookatMe外貌特征英文中文height身高高weight体重重eyes眼睛大眼睛nose鼻子小鼻子mouth嘴巴小嘴巴七、作业设计1.抄写本节课的词汇和句型，并翻译成中文。2.用中文描述自己和同学的外貌特征，并用英文写出。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过动物引入的方式，激发了学生的兴趣，他们积极参与课堂活动，勇于用中文描述自己和同学的外貌特征。但在词汇的运用上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强词汇的操练。拓展延伸：下一节课，我们可以让学生带上自己的照片，用英文介绍自己的外貌特征，提高他们的口语表达能力。同时，可以组织一次外貌特征的比赛，让学生在游戏中学习英语。重点和难点解析一、教学内容细节二、教学目标细节1.学生能够掌握描述外貌的词汇和句型，并在实际情境中正确运用。例如，学生能够用英语询问他人身高并回答，如："Howtallareyou?"（你多高？）和"Iam140cmtall."（我140厘米高。）2.学生能够听懂、会说、会读关于外貌的词汇和句型，提高英语口语表达能力。例如，学生能够在小组活动中用英语描述自己和同学的外貌特征。3.培养学生的合作意识和观察力，提高他们的自信心。例如，通过小组活动，学生需要互相观察和描述对方的外貌，这有助于培养他们的合作意识和观察力。三、教学难点与重点细节重点：学生能够听懂、会说、会读关于外貌的词汇和句型，并能在实际情境中正确运用。难点：词汇"height"和"weight"的理解和运用。这两个词汇对于一年级学生来说较为抽象，需要通过实际操作和图片展示等方式来进行解释和巩固。四、教具与学具准备细节教具：PPT，图片，身高体重尺。学具：课本，练习本，彩色笔。五、教学过程细节1.热身（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后邀请学生用中文介绍自己。2.引入（10分钟）：教师播放PPT，展示一组动物的图片，引导学生观察动物的外貌特征，并用中文说出动物的名字和外貌特征。3.呈现（10分钟）：教师展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句型，并用中文解释词汇的意思。教师邀请学生跟读词汇和句型。4.练习（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，学生互相描述自己和同学的外貌特征，并用中文表达。教师巡回指导，纠正学生的发音和用词。5.巩固（10分钟）：教师邀请学生上台，用中文介绍自己的外貌特征，其他学生听后猜猜是哪位同学。教师给予表扬和鼓励。六、板书设计细节板书设计如下：LookatMe外貌特征英文中文height身高高weight体重重eyes眼睛大眼睛nose鼻子小鼻子mouth嘴巴小嘴巴七、作业设计细节1.抄写本节课的词汇和句型，并翻译成中文。2.用中文描述自己和同学的外貌特征，并用英文写出。八、课后反思及拓展延伸细节课后反思：在本节课中，大部分学生能够积极参与课堂活动，用中文描述自己和同学的外貌特征。然而，部分学生在词汇"height"和"weight"的理解和运用上仍存在困难，需要在今后的教学中通过实际操作和图片展示等方式来进行进一步的解释和巩固。拓展延伸：下一节课，我们可以让学生带上自己的照片，用英文介绍自己的外貌特征。可以组织一次外貌特征的比赛，让学生在游戏中学习英语。例如，教师准备一些卡片，上面有不同动物的外貌特征，学生需要根据卡片上的特征，选出正确的动物图片，并用英文描述该动物的外貌特征。通过这种游戏形式，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和巩固所学的外貌特征词汇和句型。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和语调来吸引学生的注意力。例如，在介绍动物的外貌特征时，教师可以用惊喜的语气说：“Lookatthiscuteanimal!Ithasbigeyesandasmallnose.”（看这只可爱的动物！它有大眼睛和小鼻子。）2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在练习环节，可以设置一个计时器，让学生在规定时间内完成描述任务，提高他们的时间观念。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。例如，在呈现环节，教师可以提问：“Canyouguesswhichanimalthisis?”（你能猜出这是哪种动物吗？）引导学生积极参与。4.情景导入：在热身环节，教师可以创设一个有趣的