江苏省苏州市昆山市秀峰中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页昆山市秀峰中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题时间150分钟，总分130分学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________第一部分基础知识综合（20分）阅读下面的文字，按要求答题。（10分）流水róng

情，月圆花开。以“花开并dì灯映两岸”为主题的2024海峡两岸（昆山）中秋灯会，在昆山慧聚广场和周庄古镇盛大举行。此次灯会围绕中华民族精神图腾--龙，设计治作大型龙灯组，打造“【】”文化之旅。灯会突出传统与现代交织、科技与文化融合，运用原宇宙等数字光影技术，精彩展现两岸同根同yuán的传统文化、秀美多姿的山川水韵和xuàn丽多彩的风土人情。1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（4分）①

róng()情

②并dì()

③

同yuán()

④xuàn丽

()2．找出文段中的两个错别字，并改正。（4分）（1）改成

（2）改成

3．语段中【】处的词，应选（A．寻龙

B．追龙），。（2分）4．为进一步传承昆曲艺术，弘扬昆曲文化，昆山一部分公交站台上展示出了昆曲行当的生旦净丑等角色，旨在使昆山市民更好的了解和热爱家乡悠久的“昆曲”文化底蕴。七（1）班的方凯同学认为这项举措非常好，可以很好的宣传昆山的特色文化，对于传统文化的继承和发扬有重大意义。而七（5）班的瞿颖同学则认为昆曲属于小众文化且已经落没了，不应当占用公交站台这样的公共资源。你更认同谁的观点呢？请结合实际情况给出相关理由。（3分）5．根据提示默写填空。（7分）（1）枯藤老树昏鸦，。（马致远《天净沙·秋思》）（2），思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是：，。王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：“，。”第二部分阅读理解赏析阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6．对这首诗的赏析正确的一项是（

）（2分）A．这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。B．首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。C．次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标并不遥远。D．后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。7．老师强调要慢速、低沉地朗诵这首诗，请你结合本诗抒发的情感简要分析老师这样强调的原因。（3分）阅读下面文言文，完成题目。（18分）恐钟有声陈述古①尝知②建州浦城县。富民失物，捕得数人，莫知的③为盗者。述古乃绐④之曰：“某庙有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置后阁祭之。引群囚立钟前，曰：“不为盗者摸之则无声为盗者则有声。”述古率众祷钟甚肃。祭讫⑤，以帷围之。乃阴⑥使人以墨涂钟。良久，引囚逐一令其引手入帷摸之，出乃验其手，皆有墨，唯有一囚无墨。讯之，果为盗。（选自沈括《梦溪笔谈·权智》，有删改）【注释】①陈述古：人名。②知：做知县。③的：究竟，到底。④绐（dài）：同“诒”，欺骗。⑤讫（qì）：完。⑥阴：暗地里。8．根据表格中提示的方法，在横线上解释加点词语。（5分）原句方法释义尝知建州浦城县【课内迁移法】王戎七岁，尝与诸小儿游。（1）至灵【成语比较法】加点字义与以下哪个成语相同？A．蜂拥而至B．无微不至C．至高无上（2）（填选项）祷钟【语境推测法】述古率众祷钟甚肃（3）引（4）囚逐一令其引（5）手入帷摸之【查阅字典法】A．拉，牵引；B．延长；C．伸长，伸着；D．延请。（4）（填选项）（5）（填选项）9．在下面两句话中，加点的两个“之”字分别指代什么？（2分）（1）述古乃绐之曰：（2）祭讫，以帷围之：10．请用“/”为文中画波浪线的句子断句．（限断三处）（3分）不为盗者摸之则无声为盗者则有声11．翻译文中画横线的句子。（2分）讯之，果为盗。12．陈述古认为手上无墨者为小偷，原因是什么？请简要回答。（3分）13．读完陈述古的故事，你会联想到下列课文中的哪个人物？请结合内容简述原因。（3分）A．杨氏子《杨氏之子》

B．伯牙《伯牙鼓琴》

C．王戎《王戎不取道旁李》阅读下面的材料，完成下面小题。（11分）【材料一】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【材料二】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（摘自史铁生《秋天的怀念》）【材料三】A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，B．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。C．这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（摘自刘湛秋《雨的四季》）14．下面对材料一的理解和分析，有误的一项是（

）（2分）A．前三句诗人把富有特征的景物组合在一起，没有用一个动词，营造出别样的氛围。B．“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。C．呼应题中“秋”字最直接的意象是：枯藤、老树、昏鸦，“夕阳”与“西风”呼应。D．“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为断肠人情感的触发物。15．下面对材料二和材料三的朗读说明有误的一项是（

）（2分）A．“又是秋天”中的“又”字重读，表明时间的转换，强调这两个秋天的意义非凡。B．“秋风中正开得烂漫↗”一句语调下降，读出菊花的凄凉和“我”精神持续的萎靡。C．材料二朗读的感情基调是达观释然的宁静，材料三则是轻松热烈，饱含赞美的深情。D．“你会产生一脉▲悠远的情思”，句子中短停顿，强调产生的情感，读出悠远的感觉。16．下面对材料三画线句子的赏析有误的一项是（

）（2分）A．“染”字原指用染料着色，在文中写秋天田野里颜色的变化。这样写仿佛田野是一幅画，没有用“涂”字，显得色彩更匀称美丽。B．这句话用夸张的修辞手法，把秋雨夸大为出嫁生了孩子的妇人，生动形象写出了秋雨活泼欢快的特点，蕴含着作者的喜爱赞美之情。C．“不大出门”用了拟人的修辞手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特点写得生动而活泼，又呼应了前面的“端庄而又沉静”。D．用天空的暗表现雨的光泽，用田野的静突出雨的声音，这是对比衬托的手法，同时用整句，使得行文富于变化，读来富有节奏美。17．三则材料都写秋天，试比较它们的内容和作用，看看对于写景你会有怎样的启发。阅读三则材料，将下面的表格填写完整。（5分）材料文体秋的内容写秋的作用材料一曲落日下的秋景（1）材料二叙事散文盛放的菊花（2）材料三写景散文（3）描绘秋雨的特点景象，表达喜爱赞美之情根据表格，关于写景，我得到的启示是：阅读下面的文章，完成问题。（16分）山一样的屋顶李宣华①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了！”②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体一软，晕厥了过去。③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村子里。④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己家的，就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起；“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没什么。⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。18．文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白处依序填写相应的内容。（3分）制止修屋——①——执拗修屋——②——回忆盖屋——③19．赏析下列句子。（6分）①她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。（从人物描写的角度）（3分）②父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。（从修辞角度）（3分）20．文中第⑤段文字能否去掉？说说你的理由。（3分）21．本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。（4分）第三部分写作与表达（60分）22．作文（60分）史铁生母亲的那句“好好儿活”，震颤了我们的内心；莎莉文老师一个紧紧的拥抱，温暖了读者的心灵；植树的男人淡然平和的表情，让我们内心变得祥和宁静：劳伦兹一句不管不顾的呼喊，笑中又多出几分感动……有时候，只是一句话语，一个动作，一种表情，我们便可读懂一个人。请以“我读懂了你”为题，写--篇文章。要求：①通过外貌描写，突显人物的独特之处：②选择能表现人物特征的事例：③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1.融蒂源绚2.（1）治制（2）原元3.A4．合理即可5．小桥流水人家夜发清溪向三峡一年之计在于春我寄愁心与明月随君直到夜郎西海日生残夜江春入旧年6．D7．因为这首诗表达了诗人对友人被贬的忧虑和同情；通过慢速、低沉的朗诵，更好地传达出诗人内心的哀伤与同情。8．曾经C祈祷AC9．代词“之”指那些被捕获的嫌疑人。代词“之”指那口被迎到县衙后阁供奉起来的钟。10．不为盗者/摸之则无声/为盗者/则有声11．对他进行审问，果然（他）就是盗贼。12．他在暗中让人用墨涂钟后，让所有嫌疑人逐一进入帷幕摸钟。出来后，他发现每个人的手上都有墨迹，唯独一个嫌疑人的手上没有。这说明这个嫌疑人没有摸钟，从而暴露了他就是真正的盗贼。13．C本篇故事主要为了体现主人公的智慧与洞察力，这与王戎这个故事相似，两者都展现了主人公的聪明才智和敏锐的洞察力。王戎通过观察李子树长在路边却无人采摘的现象，推断出李子是苦的，从而避免了尝食的可能中毒的李子。而陈述古则通过巧妙的心理战术和智慧，成功地找出了真正的盗贼。两者都在没有直接证据的情况下，凭借自己的观察和推理，得出了正确的结论。这种智慧和洞察力是值得我们学习和借鉴的。故选C。【点睛】参考译文：陈述古曾经在建州浦城县担任知县。有个富人家中丢失了财物，（官府）抓到了几个人，但不知道究竟谁是小偷。陈述古就骗他们说：“某座庙里有一口钟，非常灵验，它能辨别出谁是盗贼。”于是派人把那口钟抬来安置在后面的阁楼里进行祭祀。（陈述古）带来这群囚犯站在钟的前面，说：“没有偷东西的人摸它，它就不会发出声音；偷了东西的人摸它，钟就会发出声音。”陈述古率领众人十分严肃地向钟祈祷。祭祀完毕后，用帷幕把钟围起来。然后暗地里派人用墨汁涂在钟上。过了很久，（陈述古）带领囚犯一个接一个地让他们伸手到帷幕里去摸钟，出来后就检验他们的手，（其他人）手上都有墨汁，只有一个囚犯手上没有墨汁。审讯他，果然是他偷了东西。14．C15．B16．B17．渲染凄凉氛围，烘托游子思乡之愁表现生命的活力，暗示“我”有了好好活的动力，表达对母亲的感激和怀念雨景（或：秋雨、雨、下雨）①不论哪种文体，写景都为中心服务。②不论写什么景，都是为了抒情（或：都要融入情感）。③叙事散文以叙述为主，写景作为环境描写不能过多；而写景散文写景为主，描绘景物比较具体。④叙事散文的写景与文中所写之事的情节发展有关，写景散文只是抒发作者的情感。⑤古人写秋景往往是凄凉的，现代人写秋景更体现一种积极向上的精神。18．回忆修屋守着老屋感悟修屋19．①动作描写和神态描写，生动地表现了母亲对修屋的父亲极度担心的心理。②运用比喻的手法，生动形象地写出了父爱的伟大与厚重，表达了作者对父爱的尊重和理解。20．示例一：不能，本段运用插叙的手法，交代了父亲盖木屋的经历，内容更丰富。示例二：能，删去后不影响文章结构的完整性，也不影响文章主旨的表达。21．屋顶中间高两头低，外形像山；屋顶牢固结实，可以为家人遮风挡雨；屋顶喻指父亲高大的形象和深沉的父爱；子女在“屋顶”的庇荫下，要学会感恩，时刻呵护亲