湖南省长沙市天心区2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试卷

2024年天心区初中学科学习质量调研检测八年级语文试卷注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；6.本科试卷共13题，考试时量90分钟，满分100分。一、古诗文阅读(31分)陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生笔耕不辍，诗文有很高成就，下面我们一起来赏读吧！游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。二月四日作①早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注】①此诗作于淳照八年(1181年)，作者落职闲居家乡。1.下面对诗歌内容的理解和分析正确的一项是()(3分)A.这两首诗都是七言律诗，有别于诗人其他爱国诗词风格，清新明快。B.意象是阅读诗歌的重要抓手，第二首诗中轻柔春风、消残瓦雪描绘了典型的早春景象。C.第二首诗通过拟人，赋予虫鸟、东风以人的情态，寄寓作者潇洒自在的生活态度。D.第一首诗中“莫笑”二字，写出诗人真切体会到农家酒的浑浊，对农民产生了怜悯之情。2.“从今若许闲乘月”“东风应笑我闲愁”，请结合全诗，赏析“闲”字在《游山西村》和《二月四日作》中分别表达了作者怎样的情感?(6分)3.根据情境补充相应的诗句。(4分)(1)不仅陆游用“闲”字来表达情感，南宋诗人赵诗秀也用“有约不来过夜半，。”生动而含蓄地表现出自己因客人迟迟不来而内心惆怅。(2)诗人常常通过典型意象来描绘早春图景，如白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,”。(3)陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”富有哲理，王湾的《次北固山下》中“，”借海上日出和江上春来的描写，表现出新事物孕育于旧事物之中的道理。吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪?乃引客就观之，客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰：信乎其似巢也！(《陆游筑书巢》)注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。4.下列字词意思理解错误的一项是.)(3分)A.文中“妻子”的含义与现代汉语的理解不同，现代是指“对男子配偶”的称呼，文中指的是“妻子和儿女”。B.“俯仰四顾”的“顾”和“元方入门不顾”的“顾”含义相近，都有“看”的意思。も“而乱书围之”的“乱”与“无丝竹之乱耳”的“乱”用法相同。D“间有意欲起”的“意”和“目似瞑，意暇甚”的“意”意思不同。5.请你结合所学知识，判断下列加点字意义和用法相同的一项是()(3分)A.间有意欲起，而乱书围之/温故而知新，可以为师矣。(《论语》)B.吾室之内，或栖于椟/孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)C.或陈于前，或枕籍于床/乃取一葫芦置于地。(《卖油翁》)D.乃引客就观之/予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)初中学科学习质量调研检测语文试卷第1页(共2页)6.根据句意推测下列断句正确的一项是()(3分)A.客始/不能入/既入/又不能/出/乃亦大笑曰B.客/始不能入/既入/又不能出/乃亦大笑曰C.客/始不能/入/既入/又不能/出/乃亦大笑曰D.客始/不能入/既入/又不能/出/乃亦大笑曰7.用现代汉语写出下列句子的大意。(3分)则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪?8.同学们读完以上诗文，陆游的形象更立体、更丰富了吧！你读到了一个怎样的陆游呢?请简要分析。(6分)二、现代文阅读(共20分)深井下的父亲文/龚细鹰①“爸，我不读书了，反正也考不上。”他低声说。②父亲看了眼他带回家的行李，没说话。此后，父亲每天绷着脸，不看他一眼，也不与他说话。③辍学后，他每天跟着母亲日出而作、日落而息，没有了学业的压力，这种采菊东篱下的日子过得云淡风轻，只是对父母有深深的愧疚。第四天，他悄悄告诉母亲，想跟着父亲去煤矿做工。父亲答应了。④天还未亮，父子俩便出发了。他们要赶在天亮前到达煤矿，父亲走得很急，他看不到父亲的脸，只看到他单薄瘦弱的背影。在井口，整理检查完毕，他跟在父亲身后下到一百多米深的矿井。安全帽是最重要的安全装备，既可照明，又能防止掉落的小石头砸伤头部。父亲的安全帽上布满一个个小坑，油漆也脱落了。⑤那是他第一次下矿井，有点忐忑，又感到新奇。越向前走，巷道越狭窄、低矮，有的地方只能半蹲着侧身过去。他被分配在运输组，装煤的工友怜悯他是学生娃，不会给他装太多，父亲却相反，装满后用铁锹拍拍，压实了再加两锹。他明白父亲的心思，可路是自己选择的，他不会轻易退却。⑥下午，他与父亲被分在不同的巷道。新奇感已荡然无存，代之而起的是腰酸背疼，以及吸入煤尘后的极度不适。如果不是亲身经历，他怎会知道父亲每天都在如此阴暗潮湿的环境下工作?而自己能坐在温暖明亮的教室里学习，是何等珍贵！

⑦“快跑，塌方了！”有人喊道。慌乱的工友拼命向井口的方向跑去，他稀里糊涂跟着跑。⑧“小春！小春！”他听见父亲声嘶力竭的喊声。一个瘦弱的身影正逆着人群向他刚才工作的巷道跑去。⑨“爸，我在这儿！”他朝父亲大声叫道。他的喊声像是落入喧闹的大海，立刻就被淹没了。他大喊着向父亲跑去，“轰”的一声，煤尘波浪般扑面而来，瞬间倒塌的石与土将他与父亲分隔在两个空间。⑩当血流满面的父亲被救出时，他跪在父亲身边号啕大哭。⑪救护车风驰电掣般向医院驶去。彼时，苍茫的青山肃穆静立，山坳间夕阳如血。他捧着父亲的安全帽，帽子上的血迹如夕阳一般的颜色，刺得他眼睛生疼。⑫那一夜，他守在父亲身边一刻也不敢休息。白天的经历，就像一个近在咫尺的梦。他与父亲经历了一场生死劫难，在此之前，他从未如此深刻地体会到寡言的父亲那深沉的爱，也从不知道，身为矿工的父亲每天都行走在极度危险的边缘，每一时、每一刻、每前进一步，都面临着死亡的危险，而父亲从未有过片刻犹豫，只是决然地向前。⑬父亲出院后，他重新回到了学校。那次事故于他是一次洗礼，父亲用生命给他上了惊心动魄的一课，让他有了重新出发的动力。后来，他终于考上了心仪的大学，实现了一个又一个梦想。9.浏览是一种阅读方法，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。请你浏览全文，完成下列表格。(4分)情节心情或反应辍学在家①②忐忑、新奇煤矿塌方③重回学校④10.精读是指在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味。请你精读文章，完成下面3个小题。(16分)(1)【精读关键句】精读第⑥段划线句，从句式的角度赏析其表达效果。(5分)如果不是亲身经历，他怎会知道父亲每天都在如此阴暗潮湿的环境下工作?而自己能坐在温暖明亮的教室里学习，是何等珍贵！

(2)【精读细节】细读原文，下列对文章内容的理解和赏析不正确的一项是()(3分)A.第②段通过父亲“绷着脸”“不说话”的神态描写，写出了父亲对他辍学在家表示憎恨。B第④段通过对安全帽的描述，侧面写出了父亲工作环境的恶劣，以及父亲谋生的艰辛。C.第⑨段运用比喻的修辞，将煤尘比作波浪，扑面而来，写出了塌方时危险紧急的情况。D.第⑪段运用环境描写，用肃穆青山、如血夕阳营造了凄凉肃杀的氛围。(3)【精读标题】标题是文章的眼睛。《深井下的父亲》和统编教材七下第三单元课文《台阶》中，都有一位沉默的父亲。请结合全文，分析探究标题的作用和意蕴，完成下面表格。(8分)标题作用意蕴《台阶》“台阶”是线索，全文是围绕“台阶”展开的。台阶的高低象征着地位的不同，文中的“台阶”既是屋子的台阶，也是父亲心中的台阶，是父亲精神追求的象征。《深井下的父亲》三、名著阅读(共9分)一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走。等我摘息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一掮，那山上火光烘烘腾起；再一掮，更着百倍；又一掮，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了!”那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十馀里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪浇流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说?”行者道：“我将扇子掮了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火?”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为摘息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，果怎生是好?”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火?”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经?”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”11.阅读《西游记》“三调芭蕉扇”的选段，从师徒四人中任选一位，对其人物形象进行批注赏析。(3分)12.有人说，《西游记》诠释了什么是“最美团队”。请联系以上片段，并结合整本书，谈谈你的看法。(6分)四、作文(40分)13.《深井下