户外活动教案78584

主题二：奇妙的身体第一周:（9月21日-—25日）1、游戏：S形穿梭跑一、活动目标:1、学习曲线跑绕过障碍物。2、增强身体的柔韧性.二、教学重点、难点：教学重难点：培养幼儿身体的灵活性和判断力。三、活动准备:活动场地一块四、教学过程：1、游戏规则、及玩法:（1）四人一组，前后站立。(2）由第一位幼儿开始，转身面向后面的同伴作s形穿梭跑，绕过同伴后站在队尾.（3)直至所有幼儿都参与活动为止。2、教师指导幼儿完成游戏，有错误及时指出纠正。2、游戏：踩影子游戏一、活动目标：1.锻炼幼儿四散跑的能力。2.激发幼儿运动的兴趣。3。培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力.二、教学重点、难点：锻炼幼儿四散跑的能力.三、活动准备：安全的场地。四、活动过程：1．玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑.2．游戏玩法：一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始.3。集体玩“踩影子”的游戏。4．游戏规则:在地上用粉笔画一个大圆圈当做基地，玩踩影子游戏.（1）教师先和2-3位幼儿一起在圆圈里比赛，看谁先踩到别人的影子。(2）幼儿分组进行游戏,提醒幼儿遵守游戏规则：被踩到影子的幼儿站到圈外，与其他幼儿更换角色，继续开展游戏。3、游戏：听口令一、活动目标:1、复习身体不同部位的名称。2、培养幼儿快速听指令做动作。二、活动准备：场地（一块）三、活动重点、难点：活动重、难点：锻炼幼儿的听口令做动作的反应能力。四、活动过程:1、幼儿按老师的指示，触摸身体的不同部位。例如：老师说“摸鼻子”。幼儿便用手摸鼻子；老师说“摸胳膊".幼儿便用手摸胳膊。2、游戏：你说我做由老师发出口令，幼儿听到口令后，快速做动作。例如:拉拉你的左耳，这是你的左面，伸出你的左手，手腕转一转；伸出你的右脚，脚尖点一点等。3、做错动作或慢做动作的幼儿,被罚唱一首歌或背诵儿歌。4、游戏：头发、肩膀、膝盖、脚一、活动目标：1、游戏时，使自己的动作与集体保持一致.2、能理解歌词得内容，借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识。二、教学准备：歌曲：《头发、肩膀、膝盖、脚》。三、教学过程：（1）教师以较慢的速度范唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》2遍，随后教幼儿随伴奏念歌词,让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。（2）教师以常速范唱歌曲,让幼儿迅速地指出身体的相应部位，对反应慢的幼儿进行个别指导。3、幼儿集体唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。(1）幼儿随伴奏唱歌曲，教师以平常的速度弹奏。（2)让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替，并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。5、游戏：剪刀、石头、布一、教学目标:1、在猜拳游戏中体验快乐。2、培养幼儿遵守游戏规则。二、教学准备：场地（一块）三、教学过程:1．教师讲解游戏规则：（1)跨步时不可以挪动步子.（2）手掌停止晃动时，手背朝上者才有向旁边跨步的资格.2.教师指导幼儿玩游戏：游戏玩法：两人并排站立。同时划拳（剪刀、石头、布），赢方尽自己最大的能力向前跨一大步。回过头来继续与对方划拳，赢方还是向前跨一大步。依此类推，先跨到终点为胜。也可让赢方向前立定跳远或是边跳绳边跨步。3。注意事项：（1）游戏前要在场地上确立终点线.6、游戏：青蛙开合跳一、活动目标：1、学习在直线两侧进行开合跳。2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。二、活动准备：活动场地、绿色粉笔。三、重点、难点：重点：学习在直线两侧进行开合跳。难点：培养幼儿遵守游戏规则。四、活动过程:1、先跟老师模仿小青蛙开合跳。2、启发和引导幼儿在直线进行开合跳.幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。3、重点讲解直线两侧开合跳的方法.1）教师小结并示范：双脚并拢,先双脚打开跳两腿下蹲,双手五指张开手臂伸缩，五指张开在耳侧，再双脚并拢跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！2）幼儿用直线开合跳的方法练习跳荷叶。4、游戏:“可爱的小青蛙”1）教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线开合跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。2)规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来.3）游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。7、复习游戏：绕障碍物跑8、游戏：跳房子一、活动目标：1、发展单双脚交替跳的能力。2、巩固对自然数和单双数的认识。二、活动准备:1、彩色粉笔若干。2、房子图。三、活动过程：1、造房子.（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。(2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。2、跳房子(1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳,从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）.(2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。(3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。(4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子.如挑错则重新跳，游戏反复进行。第二周：（9月28日——10月2日）游戏：好玩的影子游戏一、活动目标:锻炼幼儿的追捉跑（身体活动的基本技能）的能力。通过运动发展幼儿灵敏、协调等身体素质和在运动中自我控制的能力。二、活动准备：有太阳光的天气、干净的场地.三、活动重点、难点：活动重点:锻炼幼儿的追捉跑的能力.活动难点：在运动中自我控制的能力。四、活动过程:1．教师组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。交替进行走、跑练习。2。影子造型。引导幼儿在阳光下，回头看看自己的影子；让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化;让幼儿变化不同姿势，看看影子有什么变化；让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。3．我和影子做游戏。（1)幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。（3）幼儿再次游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑,要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪。（4)幼儿熟练后,集体进行游戏,一人踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩.2、听口令做动作(最高最低）一、活动目标：1.认识身体的不同部位,利用肢体创编不同的姿势。2。能分辨高音和低音。二、活动准备:干净的场地、地垫（四块）、音乐三、活动重点、难点：活动重点：能分辨高音和低音。活动难点:利用肢体创编不同的姿势。四、活动过程：1.准备活动:幼儿跟随音乐在场地上自由走动,音乐停止时便迅速蹲下。2.游戏:听口令做动作(最高最低）1）最高的位置当教师说出身体某部位时，例如:胳膊肘、脚等，幼儿需做出一个姿势,把该部位尽量放到最高位置。老师说出身体的不同部位,让幼儿重复练习.待幼儿熟悉活动后，可分成两组，互相欣赏各人不同的姿势.2）最低的位置3。3、复习游戏：头发、肩膀、膝盖、脚4、游戏：听一听一、活动目标:1、认识身体的不同部位。2、利用肢体创编不同的姿势。二、活动准备:不同身体部位图卡、歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》三、活动重点、难点：活动重点:认识身体的不同部位.活动难点：利用肢体创编不同的姿势。四、活动过程：1、七人一组，六人围圈站在圆圈中央，手持不同身体部位的图卡，例如手、脚、胳膊肘、膝盖等。2.围圈的幼儿随着歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》的节奏,向同一方向边走边舞动身体，例如模仿鸟飞行、扮猩猩走路等。3．音乐结束后,老师利用钢琴请幼儿辨别高低音，并根据站在中央的幼儿所挑选的图卡创编动作。如老师敲出高音,幼儿要把与图卡相同的身体部位放到最高位置；如老师敲出低音，幼儿要把与图卡相同的身体部位放到最低位置.站在中央的幼儿可邀请一位做得对的同伴互换位置，继续进行活动。4．围圈的幼儿可改变行走方向,重复以上活动.5、复习游戏:青蛙开合跳6、游戏：小矮人走路（辨别高低音)一、活动目标：1。探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。2.乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。二、活动准备：1.场地上有一个大圆圈2。音乐磁带：律动《找朋友》三、活动重点、难点:活动重难点：练习双臂上举踮脚走和下蹲的动作.四、活动过程：1、热身运动：教师带领幼儿随着音乐表演模仿操：《小手和小脚》。2、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。(1)大家一起来做一做高人的动作。（双脚踮起,双臂上举）（2)大家一起来学一学矮人的动作。(下蹲动作)（3)学一学：高人和矮人。高人：(双臂上举，踮着脚向前走）矮人：(下蹲着向前走）3、教师介绍游戏玩法：宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。3、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。提醒幼儿必须听到“高人走"、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。7、复习游戏:跳房子8、游戏：我爱做运动一、活动目标：1、幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作，发展幼儿动作协调性2、自由选择运动器械，发现不同玩法。3、在活动中，增进幼儿间的合作力。

二、活动准备:1、球、绳、呼拉圈、HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001＆ch=0＆di=128＆fv=18&is_app=0&jk=1c16ad9de1a57dd6＆k=%C2%BC%D2％F4％BB％FA&k0=％C2%BC％D2％F4%BB%FA&kdi0=0&luki=3&mcpm=0&n=10＆p=baidu＆q=00046150_cpr&rb=0＆rs=1＆seller_id=1＆sid=d67da5e19dad161c&ssp2=1＆stid=9＆t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080＆u=http%3A%2F%2Fwww％2Ejy135%2Ecom％2Fkindergarten%2Ftiyu％2F2007%2F1219%2F11056%2Ehtml&urlid=0"\t”_blank”录音机

三、活动重点、难点:活动重点：在活动中，增进幼儿间的合作力。

活动难点：幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作，发展幼儿动作协调性活动过程:活动过程：

1、与幼儿一同听音乐，自由做动作。

2、老师问：你喜欢玩什么运动器械？你想怎么玩?请说一说，

3、幼儿选择运动器械，自由结伴玩。

4、教师对参与活动的幼儿进行分组式的指导。

（1）参与玩呼拉圈组幼儿中去：A自由探索玩呼啦圈的方法

B对玩的方法进行指导，以比赛方式进行，发展幼儿动作协调性

（2）参与玩球组幼儿、组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。

请幼儿任选一种参与小组比赛，发展幼儿相互间合作能力。

（3）教师分别参与沙包组、绳组等，有针对性指导.

5、第三周：（10月5日——10月9日)1、游戏：结冰游戏一、活动目标：1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。2、在游戏中探索迅速结伴的方法。3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。二、活动准备：舒缓的音乐磁带一盘。三、活动过程:1、教师带幼儿做准备活动。幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。2、游戏活动--结冰游戏。（1)老师初步讲解游戏玩法和规则。幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。幼儿游戏1-2次。2、加深游戏难度：增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。没停下的和没找到的幼儿都算输。幼儿游戏2—3次。3、老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。2、复习游戏：小矮人走路（辨别高低音）3、游戏：有趣的姿势一、活动目标：1、能将身体器官的名称和位置配对.2、与同伴合作做动作.二、活动准备：1、音乐、数码相机三、活动重点、难点：活动重点、难点：能将身体器官的名称和位置配对。四、活动过程:1、幼儿八人一组，分成两对在起点排队.音乐开始，两组的第一位幼儿随音乐节奏边向前走边舞动身体。音乐停止，这两位幼儿便合作做一个静止动作，其他幼儿可配合音乐节奏拍掌，以示鼓励.活动以此类推，直至所有幼儿都参与过活动为止.2、待幼儿熟悉活动后，可增加活动的难度.音乐开始,幼儿各自跟随音乐节奏舞动身体，音乐停止,老师说出身体某个部位,幼儿便要两人一组把该部位紧贴在一起。3.老师可把每组与幼儿所做的动作拍下来，让幼儿互相欣赏。4、复习游戏：绕障碍物跑5、复习：跳房子6、复习:游戏：S形穿梭跑7、复习:找朋友8、复习：青蛙开合跳主题六：我会讲故事1、游戏：虫虫爬一、活动目标：

1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。二、活动准备：

1、虫子头饰,场地、地垫

2、听音乐做热身运动.

3、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真三、重点、难点：1、培养幼儿手脚向前爬的协调能力四、活动过程:1、音乐起,老师和\t"_blank”小朋友分散在HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs.php？adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001＆ch=0&di=128＆fv=18&is_app=0＆jk=61afba6640dd1aaa&k=％D4%CB%B6%AF％B3%A1％B5%D8＆k0=%D4%CB％B6％AF％B3%A1％B5％D8&kdi0=0＆luki=3&mcpm=0&n=10＆p=baidu＆q=00046150_cpr&rb=0＆rs=1&seller_id=1&sid=aa1add4066baaf61＆ssp2=1＆stid=9＆t=tpclicked3_hc&td=2113080＆tu=u2113080&u=http％3A％2F％2Fwww%2Ejy135％2Ecom％2Fjiaoyu％2F174792％2Ehtml＆urlid=0"\t”_blank”运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。

2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？

幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

3、HYPERLINK”/cpro/ui/uijs。php?adclass=0&app_id=0&c=news＆cf=1001＆ch=0&di=128&fv=18＆is_app=0&jk=61afba6640dd1aaa＆k=％BD%CC%CA%A6＆k0=%BD%CC％CA％A6＆kdi0=0&luki=2&mcpm=0＆n=10＆p=baidu＆q=00046150_cpr＆rb=0＆rs=1&seller_id=1&sid=aa1add4066baaf61&ssp2=1＆stid=9&t=tpclicked3_hc＆td=2113080＆tu=u2113080&u=http%3A%2F％2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fjiaoyu％2F174792％2Ehtml&urlid=0"教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法像虫虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。

（站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下,练习虫虫爬行。）

4、幼儿自由练习虫虫爬行。老师随时注意孩子的安全.

(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。

（2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。

(3）分组听口令进行活动.

6、游戏:虫虫运饼干。

玩法：要求幼儿做虫虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。

老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的.

7、集体听音乐自由进行爬行活动.

8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。

五、结束。2、游戏：钻山洞一、活动目标：1、练习钻过、爬过较长的障碍。2、遵守游戏规则。3、体验与同伴合作的乐趣。二、活动准备：1、活动场地、硬纸箱三、重点、难点:1、重点:让幼儿掌握正确的爬行姿势。2、难点：爬行时幼儿可自。由控制快慢.四、活动过程：1、玩法：老师利用三个坚固的纸箱造成一条较长的障碍(山洞)，请幼儿一个跟一个穿越障碍（三洞），爬行时幼儿可自由控制快慢2、

刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人多怕导致山洞的倒塌。3、于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。4、等幼儿掌握了游戏规则后,我就进一步巩固幼儿对图形的认识。如：圆形、三角形、正方形、长方形。3、游戏：运粮食一．活动目标：1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。2、巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德.3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。二．活动重点、、难点三．游戏准备：1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条,钻栏3个。2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置四．游戏过程：1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领,着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁"各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法,合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬，要求协同配合。（三）结束部分：“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动.4、游戏：小推车一．活动目标：1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。3、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力.4、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。二．活动难点、重点难点:掌握身体平衡协调能力.重点：尝试协作推小车的多种玩法活动准备：1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。2、欢快的游戏音乐，进行曲。活动过程：一、快乐热身活动教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作师：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍,下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。（反复练习2—3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。)二、快乐体验，集体练习1、示范讲解教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车”的过程。师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。3、师幼共同分析、总结(1）二人推车法:请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行.（2）三人推车法:请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。三、快乐比赛，难度练习1、游戏：推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车”从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。2、游戏：运送“砖块”全体幼儿组成四个“小车队”，为工人叔叔运送“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块”最多.四、放松活动：在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体.5、游戏：持物走平衡活动目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识.活动准备平衡木、大块积木、沙包、皮球、雪花片重点、难点:1、练习幼儿手眼协调和平衡能力二、活动过程：幼儿手持皮球，一个接一个的走过平衡木。2．让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心3．集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的.4．幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。5．集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”6．引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。四、小结:鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班.复习6、游戏:红绿灯7游戏：小猪过桥一．活动目标：1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。二．活动:重点。难点练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、塑料筐两个（内放球类）2、大灰狼头饰一个。三．活动过程：1．今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。2．教师指导幼儿练习“走小桥"、“钻山洞”1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家.老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走.4、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！5.“切西瓜"游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜),请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。"念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。6。可以组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。复习8、游戏：火车钻山洞9、游戏:障碍赛一、活动目标：1、发展钻、跳、平衡、攀爬的动作。2、体验身体运动乐趣.3、探索器戒的不同玩法。二、活动准备1、沙包、平衡木、塑料圈三、重点、难点：1、让幼儿掌握攀爬的动作。2、探索不同玩法。四、活动过程：1。拿沙包在平衡木上横着行走。2、拿沙包在平衡木上直线往前走，走到中央位置时，后退三步或转一圈,继续往前走，走到平衡木的木端,跳到地垫上，把沙包放到塑料圈内。3、拿沙包在平衡木上直线往前走，沿途跨过三个软积木，行至平衡木的末端，跳到地垫上，把沙包放到塑料圈内。10、游戏:小兔跳跳跳一．活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量.2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。活动重点、难点重点：发展幼儿腿部力量难点：练习幼儿腿夹物跳的动作。二．活动准备兔子、呼啦圈、大灰狼头饰三．活动过程热身运动教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手,高兴吗?但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈.来，我们竖起小耳朵，动身啦。。.。学习动作—-”夹物跳"１、说说我们刚才是怎么跳的？２、（出示毛绒玩具)看，兔妈妈给你们带来了什么?都有些谁?毛绒玩具想和小兔子们玩"跳跳跳"的游戏，说说怎么带着毛绒玩具”跳跳跳”呢？（幼儿自由表达）３、交代要求，集体练习”夹物跳”。(教师参与）４、第二次集体练习”夹物跳"，要求夹紧"毛绒玩具”，同时听到"大灰狼来啦”，迅速的两人一组跑到"呼啦圈”内站好。5。教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次.教师讲评。三、结束局部：放松运动互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩11、复习：游戏：持物走平衡12．复习：游戏：钻山洞13.复习：游戏:运粮食14.游戏:马戏音乐一．活动目标:1．练习从高处跳下、跨跳等各种跳的动作以及钻爬等运动能力,激发幼儿运动潜能2。培养幼儿大胆创新，敢于挑战的运动品质二．活动：重点.难点练习从高处跳下、跨跳等各种跳的动作以及钻爬等运动能力。三．活动准备：音乐、小椅子若干2.热身活动。随音乐做各种活动。四．活动过程1、幼儿每人一把小椅子，教师引导幼儿做各种从椅子上跳下的动作(正着跳、侧跳、倒着跳、旋转跳、从椅子背跳过）2.用椅子摆出三种不同方式（由易到难），引导幼儿进行各种跳第一种激发幼儿探索出各种跳的方式。（双脚跳、单脚跳、侧跳、跨跳）3。第二种摆放方式（加大难度），重点示范练习跨跳。4.第三种摆放方式(再次加大难度)，提升幼儿的跨跳能力再次变换椅子的摆放方式,引导幼儿学习马戏团里的小动物创造性地进行各种钻爬的动作。(正着爬、退着爬、侧身爬、仰着爬）5.放松活动。在小椅子上幼儿面对面做放松活动。6、安全教育.教育幼儿在活动室内不能玩椅子，有很大的危险性。要有大人的允许或看护下才可以进行。15.复习：游戏