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文档简介

》18童年的水墨画

1.有感情地朗读课文，想象诗歌描绘的画面。2.联系上下文理解诗句的意思。学习目标

默读诗歌，思考：读完这首诗画中画了哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了人影倒映在绿色的溪水中，所以人影被溪水染绿了。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边钓鱼图像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。江上动作神态描写

表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。

游泳的孩子比喻鸭群是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。顽皮、可爱借代水性好的孩子江上戏水图松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。林中

大雨过后山林清新、洁净的环境。拟人比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

孩子们发现蘑菇后惊喜的样子。夸张句林中采菇图结构梳理童年的水墨画溪边钓鱼——快乐江上戏水——顽皮林中采蘑菇——欢喜七彩童年欢乐如歌小结

本课是一组儿童诗，通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。选词填空。山风吹来，让人觉得浑身（）的。小草在微风中扭动着腰肢，桃树的枝头，粉红的（）在微风中轻轻颤动，柳树正对着湖水精心（），小鱼时而跃出水面，似乎在跟柳树（）。好一幅活的春景图！A.戏耍B.梳妆C.清清爽爽D.花苞CDBA随堂练习课后习题答案朗读课文。背诵《溪边》。

朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是活泼、轻快，充满喜悦的。

背诵指导：在熟读的基础上按照“垂柳—山溪—人影—钓竿—草地”的顺序进行背诵。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

参考答案：《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面，《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。联系上下文，说说下面诗句的意思。

人影给溪水染绿了。

只见松林里一个个斗笠（lì）像蘑菇一样。参考答案：这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画面“静”的气氛。这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇的孩子

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