《材料焊接性》课程教学大纲

《材料焊接性》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123407课程名称（中/英文）：材料焊接性/WeldabilityofMaterials课程类别：专业选修课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：焊接技术与工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、焊接冶金学、焊接结构教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的《材料焊接性》课程理论教学中分析了不用材料的焊接性原理及焊接工艺特点。通过该课程的学习，使学生掌握不同材料焊接性及其试验评定方法，激发学生积极投身新时代社会主义建设中。在此基础上根据各种不同的工艺条件和使用性能，分析合金结构钢、不锈钢及耐热钢、有色金属、铸铁、先进材料以及异种材料等的焊接性及焊接工艺要点，为制定合理的焊接工艺、探索提高焊接质量的新途径提供理论依据。在课程教学过程中，注重学生专业能力培养与人格养成，注重立德树人，培育学生的社会主义核心价值观。以服务中国特色社会主义现代化强国的大工程观为引领，通过经典工程案例介绍与分析，传承民族精神，恪守职业道德，激发学生工程优化思维和兴国、爱国热情。2.对接培养的岗位能力具有分析不用材料的焊接性原理及焊接工艺特点，并掌握金属材料焊接性及其试验评定方法。能够在焊接技术与工程领域根据各种不同的工艺条件和使用性能，分析材料焊接性特点以及焊接工艺特点，结合实际工作条件采用合适的材料和工艺完成焊接构件的生产，并具有国际视野和追求创新的态度和意识。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点2.3]能够借助文献检索、数据分析等多种手段解决焊接结构、焊接加工过程中的实际工程问题，以获得有效结论。[毕业要求指标点4.2]能够基于科学原理和焊接技术与工程专业基础知识，对焊接加工相关领域的复杂工程问题，综合文献调研信息，选择技术路线，设计研究方案。[毕业要求指标点6.2]能客观评价焊接加工等工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解社会、法律等相关因素对工程实施的影响及应承担的责任。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：通过学习合金结构钢、不锈钢、有色金属及先进材料的焊接，能够借助文献检索和数据分析，根据不同材料的成分、组织和性能特点，分析其焊接时在焊缝、热影响区的组织与性能，得到焊接性特征及焊接工艺特点，解决焊接加工过程中的材料及结构分析问题，并获得有效的工艺方案。（支撑毕业要求指标点2.3）教学目标2：能够根据各种不同材料的焊接工艺条件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工艺特点。掌握材料焊接性及其试验评定方法，对焊接加工相关领域的复杂工程问题，综合文献调研信息，选择技术路线，设计研究方案，解决焊接加工工程的实际问题。（支撑毕业要求指标点4.2）教学目标3：通过对不同材料焊接性分析及在焊接加工中的焊接工艺特点，能够客观评价焊接加工等工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解社会、法律等相关因素对工程实施的影响及应承担的责任。（支撑毕业要求指标点6.2）四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题或知识点1焊接性实验方法22001、2、3主题或知识点2合金结构钢的焊接88002、3主题或知识点3不锈钢的焊接66002、3主题或知识点4有色金属的焊接66001、2、3主题或知识点5铸铁的焊接44001、2、3主题或知识点6先进材料的焊接44002、3主题或知识点7异种材料的连接22002、3合计323200五、教学内容及教学设计主题或知识点1焊接性及其试验评定1．教学内容焊接性概念及其影响因素；焊接性试验的内容；评定焊接性的原则；常用焊接性试验方法。了解国内外焊接性试验方法的发展，积极投身我国大型焊接结构的焊接性试验研究。2．教学重点冷裂纹焊接性试验方法，热裂纹焊接性试验方法。3．教学难点常用焊接性试验方法。4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。主题或知识点2合金结构钢的焊接1．教学内容合金结构钢的分类和基本性能；热轧及正火钢的成分性能、焊接性分析、焊接工艺特点；低碳调质钢的种类、成分及性能，焊接性分析，焊接工艺特点；中碳调质钢的成分和性能，焊接性分析，焊接工艺特点；珠光体耐热钢的焊接；低温钢的焊接。根据各种不同的工艺条件和使用性能，制定合理的焊接工艺、探索提高焊接质量的新途径提供理论依据。激发学生致力于焊接新技术新工艺研究、积极探索提高焊接质量的新途径，为祖国发展贡献力量。2．教学重点热轧及正火钢的焊接性分析、焊接工艺特点；低碳调质钢的种类、成分及性能，焊接性分析，焊接工艺特点3．教学难点不同合金结构钢的焊接性分析。4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。主题或知识点3不锈钢的焊接1．教学内容不锈钢及耐热钢的分类及特征；奥氏体不锈钢的焊接性分析及焊接工艺特点；铁素体不锈钢的焊接性分析及焊接工艺特点；马氏体不锈钢的焊接性分析及焊接工艺特点；奥氏体-铁素体双相不锈钢的类型，耐蚀性特点，焊接性分析和焊接工艺特点。根据不锈钢的使用要求，制定合理的焊接工艺、探索提高焊接质量的新途径提供理论依据。激发学生致力于焊接新技术新工艺研究、积极探索提高焊接质量的新途径，践行社会主义核心价值观。2．教学重点奥氏体不锈钢的焊接性分析及焊接工艺特点。3．教学难点各种不锈钢的焊接性分析。4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。主题或知识点4有色金属的焊接1．教学内容铝及其合金的类型和特征，焊接性分析，焊接工艺；铜及其合金的种类和性能，焊接性分析，焊接工艺；钛及其合金的种类、成分及性能，焊接性分析，焊接工艺。通过学习，培养学生对于我国有色金属在航空航天上的应用的民族自豪感，积极投身国家建设。2．教学重点铝及其合金的类型和特征，焊接性分析，焊接工艺；钛及其合金的种类、成分及性能，焊接性分析，焊接工艺。3．教学难点不同有色金属的焊接性特点。4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。主题或知识点5铸铁的焊接1．教学内容铸铁的种类及性能；铸铁焊接性分析；灰口铸铁焊接材料及工艺；球墨铸铁焊接工艺；其他铸铁的焊接特点。利用目前的铸铁焊接新工艺特别是冷焊中对焊接材料的需要，激发学生敢于攻关的责任担当，严谨务实的科学精神，为我国的铸铁焊接做出贡献。2．教学重点铸铁焊接性分析，灰口铸铁焊接材料及工艺。3．教学难点铸铁焊接性分析。4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。主题或知识点6先进材料的焊接1．教学内容先进材料的分类及性能；陶瓷材料与金属的焊接；金属间化合物的焊接；金属基复合材料的焊接。通过先进材料连接技术的介绍和目前存在的问题，激发学生的科研热情，更好地为我国建设贡献力量。2．教学重点陶瓷材料与金属的焊接；金属间化合物的焊接；金属基复合材料的焊接。3．教学难点陶瓷材料与金属的焊接；金属基复合材料的焊接。4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。主题或知识点7异种材料的连接1．教学内容异种材料的分类、组合及焊接性特点；异种钢的焊接；不锈复合钢的焊接；钢与有色金属的焊接。异种材料在国防工业、交通运输等行业应用广泛，激发学生的科研热情，工程师责任感，建设国家，为我国焊接技术的发展贡献力量。2．教学重点异种钢的焊接；不锈复合钢的焊接性分析。3．教学难点异种材料的焊接性分析。4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。激发学生具有国际视野和追求创新的态度和意识，实现国家的发展战略。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力和创新能力等；考核方式采用出勤及课堂表现、作业、章节测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√√成绩比例%5151020502.课程目标考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标与考核方式评价权重表课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核期末考试合计出勤及课堂表现作业阶段测验教学目标1指标点2.3556~916~2032~39教学目标2指标点4.2666~916~2032~39教学目标3指标点6.2444~712~1816~35合注：各教学目标及评价方法的权重教师可以根据实际情况进行微调。3.成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（15%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并有自己独到的见解偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题作业（15%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力阶段测验（20%）完成阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀完成阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为良好完成阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为中等完成阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为及格完成阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩不及格课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1能够熟练借助文献检索和数据分析，根据不同材料的成分、组织和性能特点，分析其焊接性特征及焊接工艺特点，解决焊接加工过程中的材料及结构分析问题，并获得合理工艺方案。能够准确借助文献检索和数据分析，根据不同材料的成分、组织和性能特点，分析其焊接性特征及焊接工艺特点，解决焊接加工过程中的材料及结构分析问题，并获得合理的工艺方案。能够借助文献检索和数据分析，根据不同材料的成分、组织和性能特点，分析其焊接性特征及焊接工艺特点，解决焊接加工过程中的材料及结构分析问题，并获得较合理的工艺方案。基本能够借助文献检索和数据分析，根据不同材料的成分、组织和性能特点，分析其焊接性特征及焊接工艺特点，解决焊接加工过程中的材料及结构分析问题，并获得常规工艺方案。不能借助文献检索和数据分析，根据不同材料的成分、组织和性能特点，分析其焊接性特征及焊接工艺特点，解决焊接加工过程中的材料及结构分析问题，不能获得有效的工艺方案。教学目标2熟练根据不同材料的焊接工艺条件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工艺特点。对焊接加工相关领域的复杂工程问题，综合文献信息，选择准确技术路线和研究方案解决焊接加工工程的实际问题。准确根据不同材料的焊接工艺条件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工艺特点。对焊接加工相关领域的复杂工程问题，综合文献信息，选择正确技术路线和研究方案解决焊接加工工程的实际问题。根据不同材料的焊接工艺条件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工艺特点。对焊接加工相关领域的复杂工程问题，综合文献信息，选择技术路线和研究方案解决焊接加工工程的实际问题。基本能够根据不同材料焊接工艺条件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工艺特点。对焊接加工相关领域的复杂工程问题，基本能够选择技术路线和研究方案解决焊接加工实际问题。不能根据不同材料的焊接工艺条件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工艺特点。对焊接加工相关领域的复杂工程问题，不能选择准确技术路线和研究方案解决焊接加工的实际问题。教学目标3熟练掌握材料焊接性分析及焊接工艺特点，能够充分客观评价焊接加工等工程实践对社会、健康、安全、法律及文化的影响，理解社会、法律等相关因素对工程实施的影响及应承担的责任。准确掌握材料焊接