版2021-2022年第二学期四年级下册语文教学计划(含教学进度)

最新版2021—2022年第二学期四年级下册语文教学计划(含教学进度)

教学计划：部编版四年级下册语文一、指导思想本教学计划旨在不断提高教育教学质量，积极、稳步、有效地实施深化新课程改革，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。二、学情分析四年级大部分学生性格开朗，研究兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文研究方面，两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖拉作业，研究质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生研究惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练，提高全体学生的语文素养。三、教材分析统编版四年级下册教材从2020年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材共编有27课，其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。每组教材包括导语、课例、口语交际、作、语文园地。本册通过精美的选文，在语言研究过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的研究等研究和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。四、教学目标一）识字与写字1、培养学生对研究汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的惯。2、要求学生在本册中掌握250个汉字，能够使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。3、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。五年级语文教学目标一、阅读理解1.能够熟练阅读课文，并理解其大意。2.能够分析课文的结构和语言特点。3.能够复述课文的主要内容，并表达自己的阅读感受。4.能够积累课文中的优美词语和精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5.能够诵读优秀诗文，并背诵50篇(段)优秀诗文。二、写作表达1.能够自由书写，表达自己的见闻、感受和想象。2.能够使用冒号、引号等标点符号，以及正确使用词语。3.能够修改作中的错误，并提高写作水平。4.能够创作简单的诗歌，以及将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。三、口语交际1.能够用普通话与人交谈，并认真倾听。2.能够把握主要内容，并简要转述。3.能够清楚明白地讲述见闻，并表达自己的感受和想法。4.能够具体主动地讲述故事，以及用语言打动他人。四、综合性研究1.能够提出研究和生活中的问题，并搜集资料进行讨论和创作。2.能够将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。3.能够组织编写诗集，并开展诗歌朗诵会等。教学措施1.强化研究惯的养成在语文教学中，不仅仅是关注知识的掌握，更主要的是让学生养成会研究爱研究的惯。为了培养这些良好惯，我们将继续关注以下方面：1）课前预与课后复的惯。2）能够自学课文的惯，特别是精读课文。3）大胆表达自己思想的惯以及主动与人合作的惯。4）把写作当成是一种乐趣，爱写作也愿意写作。5）加强培养善于倾听的惯，提高课堂教学的质量。2.营造自主研究的情境为了让学生更好地进行自主研究，我们将营造以下情境：1）提供丰富的阅读材料，鼓励学生进行课外阅读。2）引导学生进行小组讨论和合作研究。3）提供多种写作主题和形式，让学生自由发挥。4）开展诗歌创作和朗诵活动，增强学生的语感和表达能力。良好的研究环境可以让学生放松身心，集中注意力于研究目标。本教科书通过对话的方式创造具体的研究情境，教师应该创造民主平等的氛围，引导学生与文本、作者、伙伴和自己的心灵对话，帮助学生掌握语文研究规律。语文研究有其内在规律和基本步骤。新课程下的语文研究应该注重自主、合作和探究。学生应该通过自读和相互交流，欣赏语言的表现形式和内容，获得审美体验，并在此基础上领悟表达。理解内容是语文研究的基础，学会表达是目的。在这个过程中，学生会不断产生问题并解决问题。通过阅读教科书和各种研究活动，学生不需要教师的指导也可以学会研究。充分利用语文课程资源，结合其他学科和社会活动，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广阅读课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中研究语文和运用语文。教学中既要培养优生，也要帮助后进生，缩小优秀生和后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上进步。主要措施包括批改作业、及时改正错误、优先提问和板演、个别辅导、与科任老师和家长交流、及时表扬、重视思想教育和巩固后进生良好行为惯。教学进度安排如下：周次时间教学内容备注12.14-2.18古诗三首，乡下人家，天窗22.21-2.25三月桃花水，口语交际：转述，作：我的乐园，语文园地一32.28-3.5琥珀，飞向蓝天的恐龙，纳米技术就在我们身边43.7-3.12千年梦圆在今朝，口语交际：说新闻，作：我的奇思妙想，语文园地二53.14-3.19快乐读书吧，短诗三首以上是本教材的教学安排，希望能够帮助学生更好地研究语文。删除明显有问题的段落，剔除格式错误，并对每段话进行小幅度改写。1.综合性研究：轻叩诗歌大门在晴朗的天气里，让我们一起来研究诗歌，探索它的魅力。2.语文园地三本单元将研究关于猫的知识，让我们一起来了解这个神秘而又可爱的动物。3.本单元将了解母鸡和白鹅的生活性，并通过写作来表达我们与动物的友谊。4.作：我的动物朋友本次作业要求我们写一篇关于自己动物朋友的文章，让我们分享我们与动物之间的故事。5.语文园地四在这个单元，我们将研究海上日出和金华双龙洞的故事，让我们一起来了解这些神奇的地方。6.作例文：颐和园、七月的天山本次作业要求我们写一篇有关颐和园或七月的天山的文章，让我们通过写作来了解这些美丽的景点。7.作：游_____在这个作业中，我们需要写一篇自己喜欢的旅游地点的文章，让我们一起来探索这个美丽的世界。8.小英雄雨来、我们家的男子汉、芦花鞋在这个单元，我们将了解一些勇敢和坚强的人物，让我们一起来了解他们的故事。9.口语交际：朋友相处的秘诀在这个单元，我们将研究如何与朋友相处，让我们一起来探索这个话题。10.作：我学会了___在这个作业中，我们需要写一篇自己学会的技能或知识的文章，让我们分享自己的成长经历。11.语文园地六在这个单元，我们将研究三首古诗和一些文言文，让我们一起来了解这些经典的作品。12.“诺曼底号”遇难记在这个单元，我们将了解“诺曼底号”事件的故事，让我们一起来了解这个悲惨的事件。13.黄继光在这个单元，我们将了解黄继光的故事，让我们一起来了解这位英勇的人物。14.口语交际：自我介绍在这个单元，我们将研究如何进行自我介绍，让我们一起来练这个技能。15.作：我的“自画像”在这个作业中，我们需要画一幅自己的“自画像”，让我们通过绘画来了解自己。16.语文园地七在这个单元，我们将研究宝葫芦的秘密，让我们一起来了解这个神奇的物品。17.作：故事新编在这个