一年级上册数学教案-5.7 6和7的认识丨苏教版

一年级上册数学教案5.76和7的认识丨苏教版教案：一年级上册数学教案5.76和7的认识丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册的数学教材中第五章第七节的内容，主要是认识数字6和7。这一部分的内容包括了解数字6和7的形状，能够正确书写数字6和7，以及能够进行数字6和7的简单加减法运算。二、教学目标通过今天的学习，我希望学生们能够掌握数字6和7的形状，能够正确书写数字6和7，并且能够进行数字6和7的简单加减法运算。三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的形状容易混淆，学生们可能难以区分。教学重点：能够正确书写数字6和7，以及进行数字6和7的简单加减法运算。四、教具与学具准备教具：数字卡片、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：我会拿出一张数字卡片，上面写着数字6，然后问学生们这是几，学生们应该能够回答是6。然后我会再拿出一张数字卡片，上面写着数字7，再次问学生们这是几，学生们应该能够回答是7。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔写出数字6和7的形状，然后讲解数字6和7的书写方法。我会强调数字6是一个弯曲的形状，而数字7是一个斜线加一个圆圈的形状。3.随堂练习：我会给学生们发放练习本，让他们试着书写数字6和7，并且进行数字6和7的简单加减法运算。4.板书设计：我会在黑板上写出数字6和7的形状，并且在旁边标注上数字6和7的读音。5.作业设计：a.请学生们在家里试着书写数字6和7，并且进行数字6和7的简单加减法运算。六、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思今天的学习情况，看看学生们是否掌握了数字6和7的形状，是否能够正确书写数字6和7，以及是否能够进行数字6和7的简单加减法运算。如果学生们有困难，我会考虑在下一节课中再次进行讲解和练习。我还会考虑给学生们提供更多的练习机会，例如数字6和7的组合运算，以加深他们对数字6和7的理解和记忆。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的，它们对于学生们的学习和理解至关重要。一、数字6和7的形状区分数字6和7的形状容易混淆，这是我教学中的一个重点和难点。在实践情景引入环节，我会拿出一张数字卡片，上面写着数字6，然后问学生们这是几。接着，我会再拿出一张数字卡片，上面写着数字7，再次问学生们这是几。这一步骤的目的是让学生们能够直观地看到数字6和7的形状，并且能够正确回答。在例题讲解环节，我会用黑板和粉笔写出数字6和7的形状，并且详细讲解数字6和7的书写方法。我会强调数字6是一个弯曲的形状，而数字7是一个斜线加一个圆圈的形状。我会让学生们仔细观察，并且试着模仿书写。这一步骤的目的是让学生们理解和记忆数字6和7的形状，并且能够正确书写。二、数字6和7的简单加减法运算数字6和7的简单加减法运算也是我教学中的一个重点和难点。在随堂练习环节，我会给学生们发放练习本，让他们试着进行数字6和7的简单加减法运算。我会提供一些例子，例如6+7和76，让学生们按照示例进行计算。这一步骤的目的是让学生们理解和掌握数字6和7的加减法运算规则。三、作业设计数字6和7的形状区分以及数字6和7的简单加减法运算是我在教学中需要特别关注的重点和难点。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等环节，我希望能够帮助学生们掌握数字6和7的形状，能够正确书写数字6和7，并且能够进行数字6和7的简单加减法运算。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用了生动、夸张的语言语调，以吸引学生们的注意力。当我讲解数字6和7的形状时，我特意放大了声音，并且做出了夸张的动作，以便学生们能够更加清晰地理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间观察数字卡片，并回答问题。在例题讲解环节，我给出了足够的时间讲解数字6和7的形状，并让学生们模仿书写。3.课堂提问：我积极鼓励学生们参与课堂提问，以促进他们的思考和理解。在实践情景引入环节，我提问学生们数字6和7的形状，并鼓励他们积极回答。在例题讲解环节，我提问学生们数字6和7的加减法运算规则，并引导他们思考。4.情景导入：我通过拿出数字卡片，展示数字6和7的形状，以直观的方式导入课程。这样的情景导入能够引起学生们的兴趣，并且帮助他们更好地理解和记忆数字6和7的形状。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进和提高：1.教学内容的深度和广度：我可以在讲解数字6和7的形状时，加入更多的例子和练习，以加深学生们对数字6和7的理解。同时，我也可以引入数字6和7的其他相关知识，如它们的倍数、因数等。2.教学方法的创新：我可以在讲解数字6和7的加减法运算时，尝试使用更多的教学方法，如互动游戏、小组讨论等。这样的教学方法能够激发学生们的学习兴趣，并提高他们的参与度。3.作业设计的多样性：我可以在作业设计中加入更多的实践性题目，让学生们通过实际操作来巩固学习成果。同时，我也可以设计一些开放性问题，激发学生们的思考和创造力。通过运用生动的语言语调、合理的时间分配、积极的课堂提问和直观的情景导入等教学技巧和窍门，我能够有效地讲解数字6和7的认识。在未来的教学中，我将继续尝试和创新教学方法，以提高学生们的学习效果。课后提升为了让学生们巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题，并提供了详细的答案。1.数字6和7的书写练习：a.请同学们在家里试着书写数字6和7，注意笔顺和形状。b.完成后，可以互相交换检查，看看彼此的数字6和7是否书写规范。答案：数字6是一个弯曲的形状，笔顺从上到下，再从左到右弯曲；数字7是一个斜线加一个圆圈的形状，笔顺先画斜线，再画圆圈。2.数字6和7的加减法练习：a.请同学们在家里进行数字6和7的加减法运算，例如6+7和76。b.完成后，可以互相交换检查，并解释运算过程。答案：6+7=13，76=1。3.数字6和7的应用题：a.小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？b.小华有7个橙子，他给了小明2个，还剩下多少个橙子？答案：a.小明还剩下3个苹果。b.小华还剩下5个橙子。4.数字6和7的形状组合：a.请同学们发挥想象力，尝试将数字6和7的形状组合在一起，创造出有趣的图案。