六年级上册数学教案-7.3 百分数的应用（三） 试一试｜北师大版

六年级上册数学教案7.3百分数的应用（三）试一试｜北师大版作为一名经验丰富的教师，我对于六年级上册数学教案7.3百分数的应用（三）有着深入的理解和丰富的教学经验。下面是我根据教学要求制定的详细教案：一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版六年级上册的第七章第三节，主要包括百分数在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法，并能够将百分数应用到实际生活中解决问题。二、教学目标1.理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法。2.能够将百分数应用到实际生活中，解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握百分数的计算方法和应用百分数解决实际问题的方法。难点是让学生理解百分数的实际意义，并能够灵活运用百分数解决生活中的问题。四、教具与学具准备1.PPT课件，用于展示教学内容和例题。2.黑板和粉笔，用于板书和讲解。3.练习题，用于随堂练习和巩固知识。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个生活中的实际例子，比如商场打折，引入百分数的概念，让学生感知到百分数在生活中的应用。2.讲解百分数的含义：用PPT课件展示百分数的定义和计算方法，让学生理解百分数的实际意义。3.例题讲解：通过PPT课件展示一些与百分数相关的例题，讲解解题思路和方法。4.随堂练习：让学生在课堂上完成一些练习题，巩固对百分数的理解和计算方法。5.板书设计：在黑板上板书重点知识和解题步骤，方便学生理解和记忆。6.作业设计：布置一些相关的作业题，让学生回家后巩固所学知识。六、作业设计答案：小明比小华高25%。2.某商品原价为100元，打八折后售价为多少元？答案：打八折后售价为80元。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生对于百分数的理解和应用有了明显的提高。但在讲解例题时，有些学生对于百分数在实际生活中的应用还有一些困惑，需要在今后的教学中进一步加强讲解和练习。我还可以拓展延伸一些与百分数相关的知识，比如百分数的应用领域，如何利用百分数进行数据分析等，让学生更深入地了解百分数的作用和意义。重点和难点解析对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。实践情景引入环节。我选择了一个生活中的实际例子——商场打折，来引入百分数的概念。这是因为学生对于商场打折这种现象都非常熟悉，通过这个例子，他们可以直观地感知到百分数在生活中的应用，从而激发他们对百分数的兴趣。在引入环节，我会鼓励学生积极参与，提问他们对于打折的理解，以及他们是否曾经使用过百分数来描述打折的力度。这样的互动能够让学生在开始学习之前就对百分数有了初步的认识。例题的讲解和随堂练习的设计是教学中的重点环节。我会选择一些与学生生活密切相关的例题来进行讲解，让学生能够看到百分数在实际生活中的应用。在讲解过程中，我会注重引导学生思考问题的角度，教他们如何将百分数运用到实际问题中，并提示他们注意解题的关键点。随堂练习的设计则会根据学生的掌握情况来调整难度，确保每个学生都能在练习中巩固知识，同时也会设置一些挑战性的题目来激发学生的思考。在板书设计方面，我会注重板书的简洁性和条理性。我会将百分数的定义、计算方法、关键点以及解题步骤用清晰的语言和符号展示在黑板上，以便学生能够一目了然地掌握重点知识。板书的设计也会考虑到学生的视觉接受能力，避免过于拥挤或复杂的表达。作业的设计是学生独立学习和巩固知识的重要环节。我会根据课堂内容设计一些具有代表性的作业题，让学生能够在家庭环境中运用所学知识。作业题的设计会包括基础的计算题和一些综合应用题，以培养学生的解决问题的能力。在作业中，我也会鼓励学生思考百分数在实际生活中的应用，激发他们的创新思维。这些重点细节在教学过程中起着至关重要的作用。通过实践情景引入、讲解百分数的含义和计算方法、例题讲解、随堂练习、板书设计以及作业设计，我能够帮助学生更好地理解和掌握百分数的相关知识，并能够将所学应用到实际生活中。在今后的教学中，我会继续关注这些重点细节，并根据学生的反馈和学习情况不断调整和改进教学方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言来讲解百分数的含义和计算方法，并通过语调的变化来吸引学生的注意力。在讲解关键点时，我会放慢语速，并强调重点词汇，以确保学生能够清晰地理解。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在实践情景引入环节，我会预留一些时间让学生发表自己的观点和疑问，以增强他们的参与感。在讲解例题和随堂练习时，我会给予学生充分的时间思考和解答，并及时给予反馈和解答疑惑。3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂提问，通过提问来激发他们的思考和理解。在讲解百分数的含义时，我会提问学生对于百分数的实际意义的理解，并引导他们通过例子来说明。在讲解计算方法时，我会提问学生对于关键步骤的理解，并及时给予解答和提示。4.情景导入：我通过选择与学生生活密切相关的实践情景来导入课程，比如商场打折。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们将百分数与现实生活联系起来，更好地理解百分数的应用。教案反思：在本节课的教学中，我注重了实践情景引入、讲解百分数的含义和计算方法、例题讲解、随堂练习、板书设计以及作业设计等环节。通过这些环节的设计和实施，我发现学生对于百分数的理解和应用有了明显的提高。他们在课堂上的参与度很高，能够积极回答问题，并通过练习题来巩固所学知识。然而，在讲解例题时，我发现有些学生对于如何将百分数应用到实际问题中还有一些困惑。在今后的教学中，我需要进一步加强讲解和练习，通过更多的实际例子来引导学生思考和解决问题。同时，我也可以考虑增加一些互动环节，让学生通过小组讨论或角色扮演的方式来应用百分数，以提高他们的实践能力。课后提升1.课后练习题：题目1：一家超市正在进行促销活动，原价100元的商品现在以8折出售，请问售价是多少元？答案：售价是80元。题目2：一个班级有40名学生，其中20%的学生参加了数学竞赛。请问参加了数学竞赛的学生有多少人？答案：参加了数学竞赛的学生有8人。题目3：一个农场的苹果树占总树数的60%，如果农场共有120棵树，请问有多少棵苹果树？答案：有72棵苹果树。题目4：小华的成绩是全班平均成绩的120%，如果全班平均成绩是80分，请问小华的成绩是多少分？答案：小华的成绩是96分。题目5：一家公司的利润是成本的25%，如果公司的利润是10万元，请问公司的成本是多少万元？答案：公司的成本是40万元。2.拓展提升题：题目6：假设你正在购物，发现一件商品原价是200元，现在以75%的价格出售。请问你应该如何计算折扣后的价格？答案：折扣后的价格是150元。题目7：一个班级有60名学生，其中30%的学生参加了篮球比赛。如果有12名学生参加了篮球比赛，请问这个班级有多少名学生？答案：这个班级有40名学生。题目8：一个圆形的面积是