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文档简介
评审高、中级职称所需材料
1、《评审表》中、高级一式一份,软件生成打印。(双面打印)
2、专业技术工作总结一份,中级800字,高级1200字以上,
(需打印)。
3、单位推荐证明一份,(学校填写)。
4、最高毕业证、学位证、教师资格证复印件各一份(审核
人签字盖章)。
5、现任职称资格证、聘任证复印件各一份,(首次聘任后续
聘至今不间断),(审核人签字盖章)。
6、论文、论著、研究报告、课题研究报告、教改经验交流
文章和获奖证书等学术材料各一份(审核人签字盖章)。
7、校长岗位培训和提高培训合格证复印件一份(教育局签
字盖章)
与专业技术人才有关的荣誉证书、获奖证书、成果鉴定证书
复印件一份(审核人签字盖章)。
9、继续教育登记证书、近三年来的学时证明,普通话等级
(二级乙等以上)证书各一份,培训学时要求每年90学时
以上(审核人签字盖章)。
10《职称申报诚信承诺书一份。(承诺人签名按手印)。
11、《年度考核表》高、中级:2012年、2013年、2014年、
2015年、2016年度考核表复印件各一份,本表由教育局提
供。
12、申报中学高级教师职务资格的还填《申报中学高级教师
专业技术职务人员情况简表》一式2份;在软件中生成,打
印后由校长严格审查并在校内公示七天无异议才签字盖章,
本人确认签字。
13、任现职以来指导和培养青年教师的印证材料复印件。
14、身份证复印件一份。
15、申报“中高”的,任现职以来年度考核获“优秀”证书
复印件。各一份
贴在《评审表》封二的材料顺序:
1职称申报诚信承承诺书
2身份证复印件
3教师资格证复印件
4学历、学位证复印件
5现任专业技术职务资格证复印件
6现任专业技术职务首次聘任至今的聘任证书复印件
7推荐单位证明(三个方面)一份,
8任现职以来荣获市级以上表彰的复印件
9四川省中小学校长任职资格培训合格和提高培训证数复印
件
10四川省普教系统校级干部继续教育证书复印件
装订成书的材料顺序:
1近(五)年专业技术人员年度考核表复印件
2近三年《继续教育证明书》(含学时证明)
3普通话等级证书复印件
4个人专业技术(业务)工作总结
5任现职以来,出版、发表或交流的主要论文、论著(含教
材)、研究报告、经验总结及获奖证书复印件
6任现职以来承担及完成教学、实验等业务工作的(公开课、
观摩课、研究课、科研课题等)印证材料复印件
7任现职以来指导和培养青年教师的印证材料复印件
8任现职以来荣获市级以上荣誉称号证书复印件
9任现职以来荣获县级以下荣誉称号证书复印件。
10单位推荐材料和其他申报材料复印件。
10成书后编写页码,打印目录,统一封面封底。
推荐单位职责:
1学校成立以同行专家和一线教师为主的推荐委员会(一般
不少于7人),负责对申报人选的考核推荐工作。从申报人
的师德、能力、业绩、贡献等方面进行考核、民主测评和量
化打分后确定拟推荐人选。并在校内高级公示7天,一级公
示5天以上。民主测评满意率须达到75%以上。正高要达到
85%以上。
2严格审核被推荐人学历、资历、任职条件、任职年限等是
否符合评价标准和评价条件。如均符合要求就重点审查任现
职以来年度考核中,高级是否有1次以上的“优秀”;正高
级是否有2次以上的“优秀”;任现职近5年来的年度考核
是否均“合格”以上。
3申报正高级的从事学生政治思想教育工作经历8年以上;
高级5年以上;一级2年以上。
4认真指导填写《评审表》,高级评审表中封面至11页由申
报人填写,须双面打印并包边,12页不填,13页至14页上
栏由学校钢笔填写,签字盖章,不能打印。
5推荐单位证明:(三个方面)
1该同志任现职以来,从事学生政治思想工作经历()年,
并经考核合格()次,优秀()次。简述:
2该同志任现职以来的年度考核中合格()次,优秀()
次。简述:
3该同志在这次本单位民主推荐测评中,共参评人,同意
人;不同意人,弃权人。满意率达%.符合推荐
条件。
申报高级教师职务最基本要求
1、根据所教学段学生年龄特征和思想实际,进行有效的
思想教育,出色完成学生思想政治教育工作。从教以来,
有5年以上从事学生思想政治教育工作的经历。
2、任现职以来的年度考核中须有一次以上的“优秀”。
3、具备博士学位,且在一级教师岗位上任教两年以上;
或者具备硕士学位,学士学位,大学本科学历,并在一级
教师岗位上任教5年以上;或者具备专科学历,并在初中
以下学段一级教师岗位上任教5年以上且任现职以来年度
考核“优秀”2次以上。
4、申报人在本单位民主推荐测评中满意率达到75%以
上。
5、具有至少2年以上学生政治思想工作的经历,(含班主
任、团、队课外铺导员及校干部等)且工作考核〃合格〃以
上。
6、继续教育达到相应要求。每年应完成90学时以上。
7、具备相应的普通话水平。距法定退休年龄不足5年的,
可不作要求。
8、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,
教学经验丰富教学业绩显著,在县同类学校同学科中处于
前列;并承担过县级以上的示范课、公开课、研究课或专
题讲座。
9、具有指导与开展教育教学研究的能力,在教改、课改
素质教育等方面取得显著成果,任现职以来1项以上教育
教学成果获县级以上奖励,或
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