中班画画设计教案：节节高

中班画画设计教案：节节高我的中班画画设计教案：节节高一、设计意图我设计的这节中班画画课程，以“节节高”为主题，旨在通过绘画活动，让孩子们了解中国传统节日端午节的习俗，感受节日的喜庆氛围，同时培养孩子们的绘画兴趣和创造力。在设计活动中，我采用了情境教学法，将节日情境融入绘画教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画。二、教学目标1.让孩子们了解端午节的习俗，感受节日的喜庆氛围。2.培养孩子们的绘画兴趣和创造力。3.提高孩子们的绘画技巧和审美能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何将节日情境融入绘画教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画。2.教学重点：培养孩子们的绘画兴趣和创造力，提高孩子们的绘画技巧和审美能力。四、教具与学具准备1.教具：端午节相关图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。五、活动过程1.情境引入（5分钟）播放端午节相关视频，让孩子们了解端午节的习俗，感受节日的喜庆氛围。接着，向孩子们展示一些端午节的相关图片，引导他们观察和描述图片中的场景和元素。2.绘画教学（10分钟）在孩子们对端午节有了一定的了解后，我开始向他们讲解绘画技巧。我示范如何画出节节高的粽子，然后引导孩子们动手尝试绘画。在绘画过程中，我给予孩子们适当的指导和建议，帮助他们完成作品。3.创作展示（5分钟）当孩子们完成绘画作品后，让他们将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。其他孩子们也可以在欣赏的过程中，学习和交流绘画技巧。在活动结束前，我对孩子们的绘画作品进行了点评，鼓励他们发挥创造力，继续努力。同时，也让孩子们谈谈自己在活动中的收获和感受，以便更好地了解他们的学习情况。六、活动重难点1.重点：培养孩子们的绘画兴趣和创造力，提高孩子们的绘画技巧和审美能力。2.难点：如何将节日情境融入绘画教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画。七、课后反思及拓展延伸课后，我认真反思了这节画画课程的设计和实施过程，认为整体效果较好，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了绘画，也了解了端午节的习俗。但同时，我也意识到在教学过程中，需要更加关注每个孩子的学习需求，给予他们更多的个性化的指导和建议。重点和难点解析一、设计意图在设计这节中班画画课程时，我以“节节高”为主题，旨在通过绘画活动让孩子们了解中国传统节日端午节的习俗，感受节日的喜庆氛围。我采用了情境教学法，将节日情境融入绘画教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画。这个设计意图的核心是“情境教学法”和“节日情境融入”，这是我在教学过程中需要重点关注的细节。二、教学目标三、教学难点与重点在这节课程中，教学难点是如何将节日情境融入绘画教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画；教学重点是培养孩子们的绘画兴趣和创造力，提高孩子们的绘画技巧和审美能力。这两个难点和重点是我在教学过程中需要特别关注的细节。四、教具与学具准备为了保证教学效果，我准备了端午节相关图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等教具和学具。这些教具和学具是教学过程中不可或缺的工具，也是帮助孩子们更好地理解和掌握绘画技巧的重要资源。五、活动过程在活动过程中，我通过播放端午节相关视频和展示端午节相关图片，让孩子们了解端午节的习俗，感受节日的喜庆氛围。然后，我向孩子们讲解绘画技巧，并示范如何画出节节高的粽子。在孩子们动手尝试绘画的过程中，我给予他们适当的指导和建议。当孩子们完成绘画作品后，让他们将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。我对孩子们的绘画作品进行点评，鼓励他们发挥创造力，继续努力。这个活动过程中的每一个环节都是我需要重点关注的细节。六、活动重难点在这