一年级上数学教案-认识11-20各数 (12)-西师大版

一年级上数学教案认识1120各数(12)西师大版教案：一年级上数学教案认识1120各数一、教学内容本节课的教学内容是西师大版一年级上册数学教材的第七章，主要讲述认识1120各数。这一章节的内容包括让学生通过实际操作，理解1120各数的意义，能够正确书写这些数字，并能够进行简单的数数和比较大小。二、教学目标1.理解1120各数的概念，能够正确地数数和书写这些数字。2.能够比较1120各数的大小，并能用语言表达出来。3.培养学生的观察能力和动手操作能力。三、教学难点与重点四、教具与学具准备1.数字卡片：包括1120的数字卡片，用于学生实际操作和观察。2.计数器：用于学生进行数的计算和比较。3.练习题：包括一些数数和比较大小的题目，用于巩固学生的学习效果。五、教学过程1.引入：通过数数游戏引入本节课的主题，让学生在游戏中自然地接触到1120的数字。2.讲解：通过数字卡片，向学生介绍1120各数的概念，让学生观察和理解这些数字的写法和意义。3.实践：让学生分组进行数数和比较大小的实践，使用计数器和练习题，巩固学生的学习效果。六、板书设计板书设计如下：11121314151617181920七、作业设计1.数数题目：请学生从11数到20，并写出每个数字的名称。12和1315和1618和19八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对1120各数的认识有了明显的提高，大部分学生能够正确地数数和书写这些数字，并能进行简单的比较大小。但是，仍有一部分学生对数的组成和比较规则还不够清晰，需要进一步的练习和指导。在课后拓展延伸方面，可以让学生们通过家庭作业和课堂练习，进一步巩固对1120各数的认识。可以结合生活实际，让学生们在日常生活中多接触和运用这些数字，提高他们的实际应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入在引入新课时，我选择了数数游戏这个实践活动。这是因为在一年级学生的认知发展阶段，通过游戏化的教学活动，可以激发他们的学习兴趣，使他们更主动地参与到学习过程中。数数游戏能够提供一个真实的学习情境，让学生在实际操作中自然地接触到1120的数字，从而更好地理解和掌握这些数字的写法和意义。二、数字卡片的运用在教学中，我使用了数字卡片这一教具。数字卡片上印有1120的数字，通过向学生展示这些数字卡片，他们可以直观地观察和理解这些数字的形状和含义。数字卡片的运用不仅有助于学生对数字的认知，还能够激发他们的观察能力和动手操作能力。三、分组实践在教学过程中，我让学生分组进行数数和比较大小的实践。这样的分组活动能够促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队精神。同时，通过实际操作计数器和完成练习题，学生能够巩固对1120各数的认识，并提高数的计算和比较能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特定的技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解1120各数的概念时，我尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏和变化。这样的表达方式能够吸引学生的注意力，使他们更容易理解和记忆数字的写法和意义。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和实践。对于数数和比较大小的实践环节，我给予了学生足够的时间进行操作和讨论，以确保他们能够充分理解和掌握这些技能。我还积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题和疑惑，并及时给予解答和指导。这样的提问环节不仅能够帮助学生澄清理解上的困惑，还能够激发他们的思维和表达能力。在情景导入方面，我通过数数游戏这个实践活动，将学生引入了本节课的主题。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，使他们更主动地参与到课堂活动中。对于教案的反思，我认为在教学过程中，我注重了学生的实践和互动，但也意识到在数的组成和比较规则的讲解上，部分学生还不够清晰。在今后的教学中，我将继续加强对这些学生的指导和练习，以确保他们能够更好地理解和掌握1120各数的概念和技能。通过运用这些教学技巧和窍门，我希望能够提高学生的学习效果，并培养他们对数学的兴趣和能力。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求和情况。课后提升1.数数题目：请学生从11数到20，并写出每个数字的名称。答案：11二十2.数字书写题目：请学生独立写出数字1120，并读出每个数字的名称。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20a.12和13答案：12比13小b.15和16答案：15比16小c.18和19答案：18比19小4.情景应用题目：请在纸上画出5个苹果，然后用数字1115标出每个苹果的数量。答案：学生可以根据自己的想象和创造力，画出5个苹果，并用数字1115标出每个苹果的数量。5.数学故事题目：请学生编写一个关于1120各数的数学故事，并绘画出故事的情节。答案：学生可以根据自己的想象和创造力，编写一个关于1120各数的数学故事，并绘画出故事的情节。通过这些课后练习题，学生能