一年级上册数学教案-6.1 12减几 ︳西师大版

一年级上册数学教案6.112减几︳西师大版我今天要为大家带来的是西师大版一年级上册数学教案中的第六章第一节内容：“12减几”。一、教学内容我们今天的学习内容是12减去一个一位数的计算。这个计算是数学中非常基础的部分，对于学生来说，掌握这个计算方法是非常重要的。二、教学目标通过今天的学习，我希望学生们能够掌握12减去一个一位数的计算方法，并且能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点今天的教学难点是让学生们理解12减去一个一位数的计算方法，重点是让学生们能够熟练地进行计算。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我准备了一些的教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些数字卡片。五、教学过程我会用一个实践情景引入，比如：“小明的玩具箱里有12个球，他拿走了几个球，还剩下几个球？”然后，我会带领学生们一起回答这个问题，并解释这个问题的答案是如何得出的。在学生们掌握了计算方法之后，我会让他们进行一些实际的计算，以检验他们的学习效果。六、板书设计我会在黑板上写出一些计算题，并标注出解题的步骤，以便学生们能够清晰地看到解题的过程。七、作业设计作业题目：请学生们回家后，做一些12减去一个一位数的计算题，并把答案写在作业本上。答案：略八、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们在掌握了12减去一个一位数的计算方法之后，能够熟练地进行计算。但是，还是有一部分学生对于计算方法的理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。对于拓展延伸，我可以在下一节课中，让学生们尝试解决一些更复杂的计算问题，比如：12减去两个一位数的计算。这样能够帮助学生们更好地理解和掌握计算方法。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。实践情景的引入是非常关键的，它能够激发学生的学习兴趣，并让他们更好地理解和掌握知识。例题的讲解和随堂练习的设计也是非常重要的，它们能够帮助学生们巩固所学知识，并提高他们的计算能力。再次，板书的设计和作业的设计也是需要我们重点关注的，它们能够帮助学生们清晰地看到解题的过程，并检验他们的学习效果。课后的反思和拓展延伸也是非常重要的，它能够帮助我们了解学生的学习情况，并根据他们的反馈进行教学调整。对于实践情景的引入，我会通过一个生动有趣的故事来吸引学生的注意力。比如：“小明的玩具箱里有12个球，他拿走了几个球，还剩下几个球？”这个问题能够让学生们直观地理解12减去一个一位数的计算。在讲解例题时，我会详细地解释每一步的计算方法，并让学生们跟着我一起动手计算。比如，对于例题12减去3，我会先减去个位数3，然后再减去十位数1，得到答案9。我会让学生们重复这个过程，以加深他们对计算方法的理解。在随堂练习的设计中，我会给出不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。我会鼓励学生们积极动脑思考，并与同学们进行交流讨论。对于那些计算速度较慢或者容易出错的学生，我会给予个别辅导和鼓励，帮助他们提高计算能力。板书的设计是我教学中的一个重要环节。我会用清晰的字体和符号，将计算题和解题步骤写在黑板上。这样学生们能够一目了然地看到解题的过程，并更好地理解和记忆。在教学过程中，我会注重实践情景的引入、例题讲解、随堂练习、板书设计以及作业设计等环节，以激发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力，并帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，我也会注重课后的反思和拓展延伸，以了解学生的学习情况，并根据他们的反馈进行教学调整。通过这些努力，我相信学生们能够更好地学习数学，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动活泼的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量保持清晰、简洁的表达，并注意语速不要过快，以便学生们能够更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和随堂练习时，我控制好每个步骤的时间，让学生们能够跟上我的讲解速度，并积极参与计算。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地向学生们提问，以激发他们的思考和参与度。我会提问一些引导性的问题，比如：“你们觉得12减去3应该怎么计算呢？”这样能够让学生们主动思考问题，并提高他们的表达能力。4.情景导入：我通过一个生动有趣的故事来引入本节课的内容，让学生们能够直观地理解12减去一个一位数的计算。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，并让他们更好地投入到课堂学习中。教案反思：在本节课的教学中，我注重了实践情景的引入、例题讲解、随堂练习、板书设计以及作业设计等环节。通过这些环节的设计和实施，学生们能够较好地理解和掌握12减去一个一位数的计算方法。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。对于一些计算速度较慢或者容易出错的学生，我需要给予更多的个别辅导和鼓励，帮助他们提高计算能力。在课堂提问环节，我需要更加注重引导学生思考问题，并提供足够的思考时间，以提高他们的表达能力和思维能力。课后提升为了让学生们巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题，包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。1.直接计算题：12减去3等于多少？12减去5等于多少？12减去7等于多少？2.应用题：小明的玩具箱里有12个球，他拿走了4个球，还剩下多少个球？小华的抽屉里有12个文具，她拿走了8个文具，还剩下多少个文具？3.混合题：12减去一个一位数，然后再减去另一个一位数，结果是多少？12减去两个一位数的和，结果是多少？答案：1.直接计算题：12减去3等于9。12减去5等于7。12减去7等于5。2.应用题：小明的玩具箱里剩下8个球。小华的抽屉里剩下4个文具。3.混合题：例如：12减去3等于9，然后再减去6等于3。例