社会工作实务初级模拟75

社会工作实务初级模拟75一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个符合题意)1.

小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的（江南博哥）退休金生活且年老体弱的爷爷奶奶。班主任老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一时间第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是______A.“张老师让你来找我。以后每个星期五下午我在这里等你。”B.“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”C.“张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”D.“张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”正确答案：A[解析]在家庭社会工作初次会谈中，社会工作者首先要与受助家庭成员建立基本的信任关系。B、C、D三项的表述会引起受助者小峰的警惕与排斥，不利于社会工作者小朱开展工作。

2.

英国学者婉格尔等根据可利用的社会网络资源归纳的五种社会支持网络类型中，社区整合型表明老年人

。A.与家人交往密切B.与家人、朋友、邻居有交往，但均不密切C.与家人、朋友、邻居交往均密切D.与任何人均不交往正确答案：C

3.

小沈因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小刘跟进了小沈的个案。接案时小刘了解到小沈为单亲子女，母亲改嫁后一直无人管他，小刘对小沈的需要进行了评估。此时，小沈最需要满足的是______要求。A.生理脱毒B.基本生活保障C.法制教育D.就业正确答案：B[解析]矫正对象的需要包括：基本生存条件的保障需要；教育、就业权益的保障需要；正常家庭生活的需要；再社会化的服务需要。题目中，小沈戒毒成功后，最先需要解决的生活压力，也就是基本生存的条件，所以小沈最需要满足的是基本生活保障的需要。

4.

家庭社会工作的目的是______。A.帮助处于危机当中的家庭解决困难B.提高家庭的生活水平C.促进家庭关系的和谐D.帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能正确答案：D[解析]家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。家庭社会工作不仅仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭，帮助其解决面临的困难，同时也关注其他有需要的家庭，让他们更好地发挥社会功能，以满足家庭成员的成长发展以及各种情感的需要。因此，家庭社会工作的服务焦点既可以是帮助家庭克服面临困难的，治疗修补取向的，也可以是协助家庭发挥家庭成员潜能的，成长发展取向的。

5.

社会工作者时英俊在其所服务的社区中，开展为期一个月的家庭日活动，欲通过邀请专家讲座、举办大型社区宣传、知识竞赛和组织家庭娱乐性活动等形式，来提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，促进家庭人际关系的协调。时英俊正在进行的这种形式的家庭社会工作被称为

。A.家庭生活教育B.家庭主题活动C.家庭心理辅导D.家庭生活服务正确答案：A[解析]家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。

6.

社会救助实施哪一种形式的救助?

A.基本物质保障B.生活照顾C.与社会平均生活水平相当的生活救助D.与社会平均生活水平相当的物质救助E.与社会平均生活水平相当的社会救助正确答案：A

7.

小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注______A.小红与妈妈日常的沟通状况B.小红拥有的能力C.小红家庭特定发展阶段的要求D.小红自己的想法正确答案：A[解析]家庭处境化原则假设，家庭是家庭成员日常生活的场景。它要求社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时，把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。只有建立在家庭自然生活场景中的观察和评估，才能准确把握家庭成员的真实需求，并且提供符合实际家庭处境的解决方案。

8.

接案阶段的第二个重要工作是

。A.收集服务对象的资料B.做接案会谈记录C.面谈D.评估正确答案：C[解析]面谈是接柔阶段的第二个重要工作，是社会工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识、有目标的人际互动。

9.

为了促进儿童健康成长，社会工作者针对某小区的全体居民进行儿童权利理念的宣传，教授父母与儿童沟通的技能，让他们了解儿童生理、心理和社会行为发展的相关知识。通过学习，居民的亲子关系、家庭关系、婚姻关系得到了改善。社会工作者的上述做法是______。A.家庭辅导B.亲子关系辅导C.亲职辅导D.亲职教育正确答案：D[解析]亲职教育是指向儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。具体内容包括：①科学育儿的理念，包括儿童权利和现代儿童观。②科学育儿的知识，包括儿童生理、心理、人格和社会行为发展的知识。③科学育儿的技能，包括观察的技能、沟通的技能、引导的技能等。家庭辅导主要解决对儿童成长产生影响的家庭关系，改善家庭环境；亲子关系辅导强调改善父母与子女之间的关系；亲职辅导是指根据需要提供的如何做好父母的指导和教育工作。亲职教育目的是倡导和宣传，对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人，而亲职辅导目的是解决亲职过程中出现的问题，对象是有亲职困难或障碍的父母。答案是选项D。

10.

小雪今年上高二，某日在放学回家的路上被某男青年性侵犯，并怀孕。事发后，小雪不敢把事情告诉家人，自己偷偷到医院将孩子打掉。因为这件事，小雪似乎变了一个人，喜欢独处，与平时要好的同学关系渐渐疏离，情绪也变得暴躁，家长和老师都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者小谢介入此案，并为小雪拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是

。A.安排小雪参加有类似经历的女生小组B.建议小雪的同学多关心小雪C.将小雪介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力D.与家长进行约谈了解最近家庭情况正确答案：C[解析]个人层面的社会工作一般称之为个案工作，即以运用社会工作专业方法对个人或者家庭进行服务。本题中，BD项都是为小雪提供间接服务，不直接针对小雪本人。A项属于小组工作方法的运用。

11.

基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在

社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。A.小组初期B.小组聚集期C.小组形成期D.小组冲突期正确答案：B[解析]在针对困难群体的小组工作中，小组成员进行第一次会谈后进入小组聚集期。因为是初次见面，小组成员可能会有不同的反应，有的人沉默、安静，有的人活泼、积极。这时候小组成员对于社会工作者是不信任的，对于专业知识和技巧也不会认同。社会工作者要帮助组员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的，及时纠正少数组员的抗拒、疏离、过度依赖等心理。这个阶段社会工作者要掌握的技巧是在小组内部建立成员间共同遵守的规范，如保守小组秘密、按时参加小组活动、积极参加讨论和分享、注意倾听别人的表达等。故正确答案为B。

12.

李丹负责某社区的社会工作，她经常鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展出谋划策，并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。李丹的这种做法产生的作用是______。A.增强信心B.实现自我管理C.鼓励彼此合作D.提升社区反贫困能力正确答案：D[解析]提升社区反贫困能力是指社会工作者拓展救助对象参与社区发展的渠道，培养救助对象的社区参与意识，促进他们参与社区活动，并且协助他们为社区发展提出积极有效的建议。社会工作者还要积极发现和培养救助对象的骨干和精英人物，使贫困群体能自我教育、自我发展和自我管理。

13.

在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，包括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活，这是残疾人社会工作方法中的

。A.社区康复B.社会康复C.社会救助D.职业康复正确答案：A[解析]社区康复的概念是：在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，包括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活。

14.

在社会生活中，大多数女性在家庭领域扮演重要角色，而在政治、经济、社会领域中扮演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外、女主内”“男主女从”。这种分工模式是______。A.两性生理基础上的分工B.符合两性特点的分工C.两性各取所长的分工D.社会建构的两性分工正确答案：D[解析]题干中给出的是“男主外、女主内”“男主女从”的传统社会性别观念，是社会所建构起来的。

15.

以下对医务社会工作的特点表述有误的是

。A.与医疗卫生体系相融合B.以服务对象的健康为主导C.“以患者家属为中心”的理念D.服务规范的专业化正确答案：C

16.

“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是______A.培养儿童人际互动技能B.为儿童创造一种家庭生活环境C.培养儿童做家务的技能D.为机构工作人员减轻照料压力正确答案：B[解析]机构养育或集体养育服务指社会工作者运用专业的知识、方法，为院内适合集体养育的儿童提供集体养育的安置服务。社会工作者需要为机构集体养育的儿童尽可能创造一种家庭的氛围。故选B。

17.

初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是______。A.降低情绪失控的频次B.记录与同学争吵的次数C.减少与同学争吵的次数D.增加与同学心平气和沟通的次数正确答案：D[解析]本题考查社会工作实务的通用过程中的计划。目标陈述要把重点放在介人工作期望中积极正面的态度和行为上，而不能将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。题中选项A、B、C均属于负面目标陈述，只有选项D属于正面目标陈述。

18.

从社区教育的服务功能看，推动家庭生活教育的目的是

。A.让公民能够面对当今日益多样化甚至不断发生冲突的社会B.提供实用性知识和技能的短期课程，为下岗工人提供职业技能训练C.预防家庭解体及其引发的相关社会问题D.希望社区居民能够接纳长期病人、精神残疾和其他残疾人等，推动在社区内建立康复设施，提供康复服务正确答案：C

19.

协助服务对象适应新工作和新生活，顺利地度过军地转化的过渡期属于______的内容。A.军休社会工作B.军供社会工作C.复员退伍军人安置社会工作D.优抚医院社会工作正确答案：C[解析]复员退伍军人安置社会工作的主要内容包括：①协助服务对象适应新工作和新生活；②协助服务对象充分利用和发掘自身和外部的正式和非正式社会支持网络；③加强协调沟通，推进政府主导、部门协作、社会参与的安置格局形成；④做好信访接待工作；⑤协助搭建信息咨询平台；⑥积极推进社会政策的良性改变。

20.

邻里互助的特点包括

。A.具有非功利性B.是一种非自然形成的关系行为C.具有功利性D.具有平等性E.具有被动性正确答案：A[解析]邻里互助原本是一种自然形成的关系行为，它具有自发性、主动性和非功利性的特点。选项A为正确答案。

21.

胡俊不久前遭女友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，胡俊透露自己付出那么多，可女友说分手就分手，感觉不是滋味，他想报复女友。面对胡俊的这种情况，社会工作者小杨应该______A.制止胡俊的行为B.劝说女方和胡俊和好C.通知胡俊的女友加以防范D.通知警察对胡俊采取措施正确答案：A[解析]当社会工作者了解到服务对象的行为将会对他人造成危害时应突破保密原则，及时制止危害行为的发生。因此小杨应该立即制止胡俊报复其前女友的行为。

22.

为了培养学生的认知能力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，她设计了一个讨论的情境，在此情况中，其中一个学生说：“我连英语也学不好，我将来就是个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出______非理性认知的特点。A.非黑即白B.灰色眼镜C.以偏概全D.透视心意正确答案：C[解析]使人把个别事件或贬低自我的想法无限放大是“以偏概全”的扭曲思想，故选C项。

23.

生活困境的学生主要是指

。A.那些渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的学生B.家庭贫困的学生和特殊家庭的学生C.学业成绩没有达到学习上应该达到的标准的学生D.有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生正确答案：B

24.

社会工作者小李在走访社区戒毒人员小王时了解到，小王吸食毒品的原因是无一技之长、生活落魄、情绪忧郁，试图通过毒品排解苦闷的心情，没想到陷入毒品中无法自拔。为了防止小王复吸，社会工作者首先要做的是______。A.处理负面情绪B.增强抵制毒品诱惑的能力C.建立良好的人际关系D.协助提供一份职业正确答案：A[解析]根据题意，小王现在的状态是情绪特别差，那么针对小王此时的情况，首先需要开展的服务就是要协助其摆脱这种负面情绪，调整其精神状态，先处理好其负面情绪再谈接下来的其他事情。答案是选项A。

25.

以下有关家庭社会工作的说法中，正确的是

。A.是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动。如同心理咨询、护理等，都需要运用社会工作的专业理论知识、方法和技巧B.服务焦点是帮助家庭克服面临的困难，治疗修补取向C.不是以整个家庭作为服务关注的焦点，而是家庭中的某个人D.只是单纯服务处于危机困扰中的家庭正确答案：B

26.

下列何种关于社会救助时限的描述是正确的?

A.一天B.一周C.一月D.一年E.救助对象一旦摆脱困境，社会救助就随之终止正确答案：E

27.

在社区社会救助工作的主要模式中，

强调解决社区内部的实质性问题，比如下岗失业人员就业、住房、精神健康、停车难等问题。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社会行动模式D.社区照顾模式正确答案：B[解析]社区工作的模式有地区发展、社会策划、社会行动、社区照顾等。其中，社会策划模式强调解决社区内部的实质性问题，比如下岗失业人员就业、住房、精神健康、停车难等问题。

28.

有一天付大爷突然对社会工作者小覃说：“我已经厌倦了这一切。”这属于评估老人自杀倾向的(

)。A.直接线索B.间接线索C.行为线索D.主观线索正确答案：B[解析]要评估老人的自杀倾向可能要比年轻人更困难，因为老人不大愿意说出自杀打算，并且实际实施自杀的可能性要大得多。与老人自杀有关的风险因素，可通过直接的、间接的和行为上的线索加以评估。间接线索是指比较间接地表明有自杀打算的说法，例如本题中“我已经厌倦了这一切”，间接表明厌世情绪，故本题选B。

29.

下列哪一位理论家致力于使失去功能的家庭达到结构性改变?

A.鲍恩B.MinuchinC.米兰D.米德E.埃利亚斯正确答案：B

30.

老李出狱后回到社区，成为社会工作者小张的服务对象。小张接案后，带领老李参观了所在的社区，向其介绍了社区有关资源，还介绍他去参加人际交往沟通技巧培训等活动。小张的做法满足了老李______需求。A.生存B.就业C.家庭生活D.再社会化正确答案：D[解析]再社会化的服务需求是矫正社会工作服务对象的需求之一。矫正社会工作通过矫正计划措施的实施，促进服务对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为社会正常成员。社会工作者要在专业价值观指导下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为服务对象及其家人，在审判、监禁、社区矫正、刑满释放或强制戒毒期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，使服务对象消除犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活。根据题干描述，答案是选项D。

二、多项选择题(每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。)1.

在矫正社会工作中，个案管理的运作与实施需要注意的问题有______。A.要有重点、分步骤地制订矫正工作计划B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境D.要善于协调多部门、多机构，提供整合性服务E.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，必要时包办代替正确答案：AB[解析]在矫正社会工作中，个案管理的运作与实施需要注意的问题有：①要有重点、分步骤地制订矫正工作计划；②要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系；③要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替；④要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系。

2.

为增强员工对企业的归属感，社会工作者组织爱好插花的职工创办了插花小组，为失恋的职工、单亲母亲等组成小组，对基层管理人员进行会议技巧训练。这些小组类型分别是______。A.兴趣娱乐小组B.成长小组C.支持小组D.教育小组E.治疗小组正确答案：ACD[解析]兴趣娱乐小组是丰富职工的休闲生活、增加职工生活乐趣；成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变；支持小组是协助成员应对充满压力的生活事件，并恢复原有的应对能力；教育小组是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识的不足；治疗小组是协助成员改变他们的行为，改善个人问题。根据题意，答案是选项A、C、D。

3.

学校社会工作为全体学生的生活辅导的主要内容，包括哪些选项?

A.培养健康生活和安全生活所必需的习惯和态度B.发展学生的学习兴趣C.激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性D.提高独立生活的技能和技巧E.养成顺利适应社会生活所必需的生活态度、生活方式和生活习惯正确答案：ADE

4.

春蕾小学的学校社会工作者王浩拟利用暑假期间，组织本校学习成绩比较差的学生，开展一个课外补习小组，希望通过这个小组来引起他们对学习的兴趣，提高成绩。在儿童小组工作过程中，王浩应当注意

。A.活动安排要新颖有趣，符合儿童好动活泼的性格，但要注意安全B.多利用示范来讲述活动的安排和小组规则C.态度亲切和蔼，具有很强的亲和力，要善于与儿童交往D.注重给他们讲解道理和抽象的问题，以提高他们的理解能力E.要在学生面前保持一种威严感正确答案：ABC[解析]所谓儿童小组工作就是指一种通过小组过程及小组社会工作者的协助，使小组中的儿童能够获得小组经验、产生行为改变和恢复正常功能，以及与他人和周围环境达成有效的调适，最终促进个人及小组发展的专业服务活动。开展儿童小组工作需要注意的是：①活动安排要新颖有趣，符合儿童好动活泼的性格，但要注意安全；②多利用示范来讲述活动的安排和小组规则；③避免空泛的道理和讲述过于复杂与抽象的问题；④社会工作者的态度是亲切和蔼的，应该具有很强的亲和力和善于与儿童交往；⑤社会工作者无论是在空间位置还是在心理距离方面，都应该带给小组中的儿童一种平等的感觉。

5.

在上一题的案例中，解决纠纷后，社会工作者需要进行积极的建设性引导，包括哪些内容?

。A.提供双方积极交往的机会B.建设性地引导发生纠纷的双方彼此谅解C.引导双方由进一步熟悉，到积极合作、互相帮助D.建议双方各自检讨自己的过失，握手言和E.矛盾发生后第二天，组织双方一起出去旅游正确答案：ABC[解析]冲突事件虽然有恶化居民邻里关系的可能，但也可以成为发展邻里友好关系的契机。冲突事件解决之后，社