一年级下册数学教案-1.3 十几减8丨苏教版

一年级下册数学教案1.3十几减8丨苏教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第1.3节内容，十几减8的运算。我们将通过例题和练习来掌握这个运算的规律。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握十几减8的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握十几减8的运算方法，难点是让学生能够理解为什么十几减8的结果要加上2。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，学生们需要准备的是他们的练习本和铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入今天的课程，"如果有15个苹果，吃掉了8个，还剩下多少个苹果？"2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来演示15减8的过程，解释为什么结果是7。3.随堂练习：我会给出一些类似的题目让学生们在课堂上练习，比如"23减8等于多少？"4.作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生们课后去巩固今天的学习内容。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，上面写清楚今天的课题：十几减8，下面列出一些相关的例子，让学生一目了然。七、作业设计作业题目：1.23减8等于多少？2.37减8等于多少？3.48减8等于多少？答案：1.152.293.40八、课后反思及拓展延伸课后我会反思今天的学习情况，看看学生们是否掌握了十几减8的运算方法，如果有学生掌握得不扎实，我会个别辅导他们。拓展延伸：我可以让学生们自己去寻找生活中的例子，用十几减8的运算方法来解决问题，比如"如果我买了25个糖果，吃掉了8个，我还剩下多少个糖果？"这样能够让学生们更好地理解和运用所学的知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。实践情景引入环节。我选择了现实生活中常见的问题——苹果的数量变化，这样的引入方式能够让学生们更容易理解和接受新的知识。这是因为学生们在日常生活中经常会遇到类似的问题，他们可以通过自己的经验来理解和学习十几减8的运算。例题讲解环节。我使用黑板和粉笔来演示15减8的过程，并且解释了为什么结果是7。这个环节是非常重要的，因为学生们需要通过直观的演示和解释来理解十几减8的运算规律。我详细地解释了为什么十几减8的结果要加上2，这样学生们就能够更好地理解和记忆这个运算方法。再次，随堂练习环节。我给出了几个类似的题目让学生们在课堂上练习。这个环节的目的是让学生们通过实际的练习来巩固和运用所学的知识。通过练习，学生们可以加深对十几减8运算方法的理解，并且能够熟练地运用到实际问题中。作业布置环节。我布置了一些相关的作业，让学生们课后去巩固今天的学习内容。这个环节的目的是让学生们能够在课后继续练习和巩固所学的知识。通过作业的练习，学生们可以进一步加深对十几减8运算方法的理解，并且能够提高运算的速度和准确性。课后反思及拓展延伸环节。我会在课后反思今天的学习情况，看看学生们是否掌握了十几减8的运算方法。如果有学生掌握得不扎实，我会个别辅导他们。这个环节的目的是确保每个学生都能够理解和掌握所学的知识。我还鼓励学生们自己去寻找生活中的例子，用十几减8的运算方法来解决问题。这样能够让学生们更好地理解和运用所学的知识，并且培养他们的思维能力和解决问题的能力。总的来说，这些关键的细节都是为了帮助学生们更好地理解和掌握十几减8的运算方法。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作业布置以及课后反思及拓展延伸等环节，我希望能够让学生们全面地掌握这个运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，并增强他们对知识的理解和记忆。我合理分配了时间。在课堂上，我既保证了足够的讲解时间，又留出了足够的练习时间。这样学生们能够在理解的基础上，通过实际练习来巩固所学的知识。再次，我积极鼓励学生提问。在讲解过程中，我鼓励学生们积极提出问题，并且耐心地回答他们的问题。这样能够帮助学生们更好地理解和掌握知识，并且能够提高他们的思维能力和解决问题的能力。我通过情景导入的方式引出了本节课的主题。我选择了现实生活中常见的问题——苹果的数量变化，这样的引入方式能够让学生们更容易理解和接受新的知识。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进。我可以在讲解过程中更多地运用图像和实物，以增强学生的直观感受和理解。我可以在练习环节更多地给予学生们individualizedattention，针对不同学生的掌握情况，进行个别辅导。我可以在课后拓展延伸环节更多地提供一些实际应用的题目，让学生们能够将所学的知识运用到实际生活中。课后提升为了巩固学生们对十几减8的运算方法的掌握，我设计了一些课后练习题，包括不同类型的题目，以全面提高学生们的运算能力和解决问题的能力。题目1：小明有26个糖果，他吃掉了8个糖果，请问他还剩下多少个糖果？答案：268=18题目2：小华有37个苹果，他卖掉了8个苹果，请问他还剩下多少个苹果？答案：378=29题目3：超市的货架上有48个饮料，顾客买走了8个饮料，请问货架上还剩下多少个饮料？答案：488=40题目4：请找出生活中的一个例子，用十几减8的运算方法来解决问题，并把例子写下来。答案：示例：小芳有52个图书，她借给了同学8本图书，请问她还剩下多少本图书？528=44通过这些课后练习题，学生们可以进一步巩固十几减8的运算方法，并