六年级上册数学教案- 第一单元 第7课时：求比一个数多(或少)几分之几的数是多少人教新课标 (1份打包)

六年级上册数学教案第一单元第7课时：求比一个数多(或少)几分之几的数是多少人教新课标(1份打包)在上一课时，我们已经学习了求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法。同学们掌握了如何用乘法和除法来解决这个问题。这节课，我们将继续深入探究这个问题，并运用它解决实际问题。一、教学内容我们将继续使用人教新课标六年级上册的数学教材，本节课的教学内容是第一单元的第7课时，主要学习如何求一个数比另一个数多（或少）几分之几的数。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够熟练掌握求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法，并能够运用它解决实际问题。三、教学难点与重点重点：掌握求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法。难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔五、教学过程1.复习导入我会通过提问方式复习上节课的内容，引导同学们回顾求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法。2.讲解新课3.例题讲解我会选择一些典型的例题，讲解求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法，并引导同学们进行随堂练习。4.实践环节我会给同学们发放一些练习题，让他们独立解决，然后我会挑选一些同学的作品进行点评和讲解。5.课堂小结六、板书设计板书设计如下：求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法：1.将实际问题转化为数学问题；2.用乘法或除法计算；3.得出结果。七、作业设计作业题目：1.小明的成绩比小红多20%，小红的成绩是多少？2.小华买了5本书，比小明多1/4，小明买了多少本书？作业答案：1.小红的成绩是60分。2.小明买了4本书。八、课后反思及拓展延伸本节课同学们掌握了求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法，并能运用它解决实际问题。但在实践中，部分同学对将实际问题转化为数学问题的过程还显得有些困难，需要在课后加强练习和思考。拓展延伸：同学们可以尝试用所学知识解决更多的实际问题，比如在购物、理财等方面运用求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法，提高自己的数学应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：1.教学内容的深入挖掘2.教学目标的明确设定3.教学难点与重点的把握4.教具与学具的恰当使用5.教学过程的细致规划6.板书设计的简洁明了7.作业设计的实用性8.课后反思及拓展延伸的指导性重点和难点解析1：教学内容的深入挖掘在教学内容上，我选择的是人教新课标六年级上册第一单元的第7课时，这是一个求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。这类问题涉及到分数的加减法和乘除法，对于学生来说是一个较大的挑战。因此，在教学中，我需要不仅要让学生理解理论知识，更要让他们能够将理论应用于实际问题的解决。重点和难点解析2：教学目标的明确设定教学目标是教学活动的出发点和归宿。在这个教案中，我的教学目标是希望同学们能够熟练掌握求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法，并能够运用它解决实际问题。这个目标的设定既有过程性，也有结果性，能够全面评价学生的学习效果。重点和难点解析3：教学难点与重点的把握在这个教案中，重点是掌握求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法，而难点是如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决。在教学过程中，我需要通过举例、讲解、练习等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。重点和难点解析4：教具与学具的恰当使用在这个教案中，我使用了黑板、粉笔和多媒体教学设备作为教具，练习本和笔作为学具。这些教具和学具的使用，既可以提高教学的直观性，也可以增强学生的实践性，有助于学生对知识的理解和掌握。重点和难点解析5：教学过程的细致规划教学过程是教学活动的主体，我将其规划为复习导入、讲解新课、例题讲解、实践环节和课堂小结五个部分。这样的规划既有助于学生对知识的理解，也有助于学生对知识的应用。重点和难点解析6：板书设计的简洁明了板书设计是教学活动的辅助，我设计的板书包括了求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法和步骤，以及如何运用它解决实际问题。这样的设计既简洁明了，也能够帮助学生对知识的理解和记忆。重点和难点解析7：作业设计的实用性作业设计是教学活动的延伸，我设计的作业包括了两个题目，一个是求一个数比另一个数多（或少）几分之几的问题，另一个是运用所学知识解决实际问题。这样的设计既能够帮助学生巩固所学知识，也能够提高学生的实践能力。重点和难点解析8：课后反思及拓展延伸的指导性总的来说，这个教案的设计既注重了教学内容的深入挖掘，也明确了教学目标，同时也关注了教学难点与重点的把握，恰当使用了教具与学具，细致规划了教学过程，简洁明了地设计了板书，实用性设计了作业，并且进行了课后反思及拓展延伸的指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，我注意使用清晰、简洁的语言，并适当调整语调，以吸引学生的注意力，增强教学的生动性。2.时间分配：我将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行，既不会让学生感到匆忙，也不会使他们感到无聊。3.课堂提问：在讲解过程中，我积极鼓励学生提问，并针对他们的疑问进行解答，以促进学生的理解和思考。4.情景导入：我通过提问方式复习上节课的内容，并引导学生回顾求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法，以此导入新课，增强学生的学习兴趣。教案反思在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.对于教学难点的把握，我意识到需要更加深入地进行讲解和举例，以帮助学生更好地理解和掌握将实际问题转化为数学问题的方法。2.在实践环节，我注意到部分学生对将所学知识应用于实际问题的解决还存在一定的困难。因此，我计划在今后的教学中，增加更多贴近生活的例子，让学生能够更加直观地理解和运用所学知识。3.在板书设计上，虽然我已经尽量简洁明了，但仍有部分学生表示看起来有些吃力。在今后的教学中，我会尝试使用更加直观的方式进行板书设计，以提高学生的学习效果。4.对于课后反思及拓展延伸的指导，我认识到需要更加具体和有针对性的指导，以帮助学生更好地进行复习和提升。总的来说，虽然本节课的教学取得了一定的效果，但仍有需要改进的地方。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，不断调整和改进教学方法和策略，以提高教学效果，使学生们能够更好地掌握和运用所学知识。课后提升为了帮助同学们巩固本节课所学的知识，我为大家准备了一些课后练习题，以及对应的答案。这些题目涵盖了本节课的重点内容，希望能够帮助大家更好地理解和掌握所学知识。课后练习题：1.小明的成绩是80分，比小红多20%。小红的成绩是多少？2.小华有5本书，比小明多1/4。小明有多少本书？3.一个篮子里有12个苹果，比另一个篮子多1/3。另一个篮子里有多少个苹果？4.小刚买了20元钱的邮票，比小明多1/5。小明买了多少元钱的邮票？5.一桶水有18升，比另一桶水多1/6。另一桶水有多少升？课后练习题答案：1.小红的成绩是66.7分。2.小明有4本书。3.另一个篮子里有9个苹果。4.小明买了15元钱的邮票。5.另一桶