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文档简介
交互新闻制作课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解交互新闻的概念、特点及其在媒体传播中的作用。
2.学生掌握交互新闻制作的基本流程和所需技术工具的使用。
3.学生了解并掌握交互新闻中多媒体元素的整合与应用。
技能目标:
1.学生能独立完成交互新闻的主题构思、内容策划和信息搜集。
2.学生具备运用技术工具进行交互新闻设计、制作和发布的能力。
3.学生通过团队协作,学会在交互新闻制作过程中进行有效沟通与分工。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对新闻传播事业的热爱,增强对交互新闻的探索精神。
2.学生树立正确的新闻价值观,关注时事,提高社会责任感。
3.学生在团队协作中培养合作意识,学会尊重他人,提高人际交往能力。
本课程针对初中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,明确以上课程目标。课程旨在帮助学生掌握交互新闻制作的相关知识和技能,提高信息素养,培养创新思维和团队协作能力,使学生在实际操作中体验到新闻制作的乐趣,树立正确的价值观。后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容
1.交互新闻概念与特点
-介绍交互新闻的定义、发展历程及与传统新闻的区别。
-分析交互新闻的优势和在实际应用中的表现。
2.交互新闻制作流程
-解析交互新闻制作的步骤,包括选题、策划、采访、编辑、发布等环节。
-指导学生如何进行选题和策划,强调新闻价值和创新性。
3.技术工具应用
-介绍常用的交互新闻制作工具,如H5、网页设计软件等。
-指导学生掌握基本操作,进行交互新闻设计、制作和发布。
4.多媒体元素整合
-讲解文字、图片、音频、视频等元素在交互新闻中的应用。
-指导学生如何合理运用多媒体元素,提高交互新闻的吸引力。
5.团队协作与沟通
-培养学生团队协作能力,明确分工与职责。
-教授沟通技巧,提高学生在团队协作中的效率。
教学内容根据课程目标和教学要求,结合教材章节进行安排。课程采用循序渐进的方式,确保学生能够系统地掌握交互新闻制作的知识和技能。教学进度根据学生的学习情况适时调整,以保证教学质量。
三、教学方法
本课程采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:
-对交互新闻的基本概念、发展历程、制作流程等理论性较强的内容进行系统讲解。
-结合实际案例,分析交互新闻的特点、优势和应用场景。
2.讨论法:
-针对特定主题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养思辨能力。
-在讨论中引导学生关注时事,学会从新闻角度分析问题。
3.案例分析法:
-选择具有代表性的交互新闻案例,分析其制作过程、设计思路和传播效果。
-引导学生从中汲取经验,启发创新思维。
4.实验法:
-安排学生进行交互新闻制作实践,运用所学知识和技能,独立完成作品。
-鼓励学生在实践中尝试多种技术工具和多媒体元素,培养动手能力。
5.团队协作法:
-将学生分为若干小组,进行项目式学习,共同完成交互新闻制作任务。
-培养学生的团队协作能力、沟通能力和组织协调能力。
6.互动式教学:
-在课堂上设置问答环节,鼓励学生提问、分享心得,提高课堂氛围。
-教师及时给予反馈,指导学生解决问题,巩固所学知识。
7.创新实践法:
-鼓励学生参与创新性项目,如校园新闻、社会实践活动,将所学知识应用于实际。
-引导学生关注社会热点,提高新闻敏感度,培养新闻素养。
四、教学评估
教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果,具体包括以下方面:
1.平时表现:
-课堂参与度:观察学生在课堂讨论、问答环节的活跃程度,鼓励积极发言。
-团队协作:评价学生在团队项目中的贡献、沟通能力和协作精神。
-创新思维:关注学生在讨论和实践过程中展现的创新意识和解决问题的能力。
2.作业评估:
-定期布置与课程内容相关的作业,如交互新闻策划、设计稿等,检查学生对知识的掌握程度。
-对作业进行详细批改,给予反馈,指导学生改进学习方法。
3.考试评估:
-期中、期末考试:包括理论知识测试和实践操作考核,全面评估学生的学习成果。
-考试内容与课程目标和教学大纲紧密结合,确保评估的公正性和客观性。
4.实践成果评估:
-对学生完成的交互新闻作品进行评价,关注作品的质量、创意和传播效果。
-组织作品展示活动,邀请其他同学和教师参与评价,提高评估的全面性。
5.自我评估与同伴评估:
-引导学生进行自我评估,反思学习过程中的优点和不足,促进自主学习。
-鼓励同伴之间互相评价,学习借鉴他人的优点,提高自身能力。
6.综合评估:
-结合平时表现、作业、考试、实践成果等多方面进行综合评估,确保评估结果全面、公正。
-定期向学生和家长反馈评估结果,关注学生的成长过程,鼓励持续进步。
五、教学安排
为确保教学进度和质量,充分考虑学生的实际情况和需求,教学安排如下:
1.教学进度:
-课程分为两个学期进行,每学期16周,共计32个课时。
-第一学期主要讲解交互新闻基本概念、制作流程、技术工具应用等理论知识,同时进行简单的实践操作。
-第二学期侧重于实践,引导学生运用所学知识和技能,完成具有一定深度的交互新闻作品。
2.教学时间:
-每周安排一次课程,每次课时长为2小时,保证学生有足够的时间进行学习和实践。
-根据学生作息时间,将课程安排在下午或周末,避免与学生的其他课程冲突。
3.教学地点:
-理论教学在多媒体教室进行,便于教师使用投影、电脑等设备展示教学内容。
-实践教学在计算机实验室进行,确保学生能够人手一机,进行实际操作。
4.课外辅导:
-安排课后辅导时间,为学生提供答疑解惑的机会,帮助学生巩固所学知识。
-鼓励学生利用课余时间进行实践,培养自主学习能力。
5.调整与反馈:
-根据学生的学习进度和反馈,适时调整教学安排,
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