六年级上册数学教案-4 解决问题的策略（苏教版）

六年级上册数学教案4解决问题的策略（苏教版）今天我们要学习的是六年级上册数学教案中的第四部分内容，主题是“解决问题的策略”。我们将会使用苏教版的教材进行学习。一、教学内容我们将会学习教材中的第二章第三节，这一节主要讲述的是解决问题的策略。具体内容包括：理解问题的意思，找到问题的关键，选择合适的策略，进行计算，检查答案。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握解决问题的基本策略，并且能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生理解并掌握解决问题的基本策略，难点是让学生能够灵活运用这些策略到实际问题中。四、教具与学具准备我会准备一些实际问题的例子，以及解决问题的策略的图示，学生们需要准备笔记本和笔，用来记录和练习。五、教学过程1.引入：我会用一个实际问题来引入本节课的学习，比如“小明有3个苹果，小红有5个苹果，请问他们一共有多少个苹果？”2.讲解：然后我会讲解解决问题的策略，比如先理解问题的意思，再找到问题的关键，选择合适的策略，进行计算，检查答案。3.练习：我会给出一些实际问题，让学生们运用所学的策略进行解决，我会给予指导和帮助。六、板书设计我会设计一个简洁的板书，列出解决问题的策略的步骤，以及每个步骤的关键点。七、作业设计作业题目：小明有4个苹果，小红有6个苹果，请问他们一共有多少个苹果？答案：小明和小红一共有10个苹果。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述的教学内容中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。让学生理解问题的意思并找到问题的关键是解决问题的基础，也是教学的重点和难点之一。选择合适的策略进行计算，以及如何检查答案也是需要学生们掌握的重要技能。对于理解问题的意思和找到问题的关键，我会通过具体的例子来进行讲解和引导。比如，我会给出一个问题：“小明有3个苹果，小红有5个苹果，请问他们一共有多少个苹果？”我会让学生先自己尝试理解问题的意思，然后再引导他们找到问题的关键，即小明和小红苹果的数量。通过这样的方式，我希望学生们能够理解问题的意思，并且能够找到问题的关键，为解决问题打下坚实的基础。在选择合适的策略进行计算的过程中，我会介绍一些常见的策略，比如从左到右的顺序计算，或者先计算其中的一个部分再进行整体的计算。我会通过具体的例子来展示这些策略的使用，并且让学生们在练习中学会选择合适的策略。比如，对于问题“小明有4个苹果，小红有6个苹果，请问他们一共有多少个苹果？”我会让学生自己选择合适的策略进行计算，无论是先计算小明和小红的苹果数量再相加，还是直接将4和6相加，只要得出的答案正确，我都将会给予肯定和鼓励。至于如何检查答案，我认为这是一个容易被学生们忽视但非常重要的环节。我会教学生们一些检查答案的方法，比如将计算的结果再进行一遍计算，或者用实际的情景来验证答案的正确性。比如，对于问题“小明有4个苹果，小红有6个苹果，请问他们一共有多少个苹果？”学生们可以再数一遍小明和小红的苹果数量，或者想象一下小明和小红实际的苹果数量，来验证他们的答案是否正确。总的来说，我希望学生们能够通过本节课的学习，不仅能够掌握解决问题的基本策略，而且能够灵活运用到实际问题中。我会通过具体的例子和练习，以及引导和指导，来帮助他们理解和掌握这些策略。同时，我也会鼓励他们在日常生活中学以致用，把所学的策略应用到实际问题中，以提高他们的解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门我会使用生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。我会尽量使用简单明了的语言来解释和讲解解决问题的策略，使得学生们能够更容易理解和掌握。同时，我会保持语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣，激发学生们的学习兴趣。我会积极引导学生进行课堂提问，鼓励他们主动提出问题和困惑。我会鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出他们遇到的问题和困惑，并与同学们一起探讨和解决。通过课堂提问，学生们能够更好地理解和掌握解决问题的策略，同时也能够培养他们的思维能力和表达能力。在情景导入方面，我会设计一些实际问题的例子，以引起学生们的兴趣和好奇心。我会通过提出一些与学生们生活相关的问题，比如“你们平时是如何解决和朋友们分东西的问题的？”来引发他们的思考和讨论。通过情景导入，学生们能够更好地理解问题的背景和意义，从而更好地掌握解决问题的策略。总的来说，我希望通过运用这些教学技巧和窍门，能够更好地进行本节课的教学，帮助学生们掌握解决问题的策略，并提高他们的解决问题的能力。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后提升为了巩固本节课所学的解决问题的策略，我设计了一些课后练习题，希望能够帮助学生们更好地理解和运用所学的知识。1.小明有5个苹果，小红比小明多2个苹果，请问小红有多少个苹果？答案：小红有7个苹果。2.小华有8个橘子，他给了小明3个橘子，请问小华还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下5个橘子。3.一个篮子里有7个篮球，另一个篮子里有5个篮球，请问两个篮子里一共有多少个篮球？答案：两个篮子里一共有12个篮球。4.小刚有10元钱，他买了一支铅笔花了2元钱，请问小刚还剩下多少钱？答案：小刚还剩下8元钱。5.一个班级有20名学生，其中12名女生，请问这个班级