2014年中考语文名著复习题及答案

2014年中考语文名著复习题及答案

1.读下面段文字，回答问题。

狗衔着一块肉过河，望见自已在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，

冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。

这个故事出自哪部名著?它告诉我们一个什么道理？

《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。

2.名著导读。书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》。

(1)请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。

作品：《》人物：

人物评析：.⑴作品：西游记。人物：孙悟空“人物评析：他爱憎分明，坚定执着,有勇有谋;他降妖除魔,

嫉恶如仇;他吃苦耐劳，有责任感。

(2)谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。

①方法：略读，泛读，浏览，细读，精读;方式：摘抄，做读书卡片，写读后感，写人物评论……②收获：

示例1：吴承恩在吸纳民间故事的基础上，以丰富的想象，极度的夸张，以浪漫主义的创作手法描述了唐

僧师徒西天取经的故事，同时塑造了孙悟空等一系列典型人物，这种写法值得我学习。示例2：《西游记》

中，唐僧目标明确，意志坚定，虽历遭劫难，却矢志不移，在他的带领卜,，师徒四人终于取得了真经，这

种精神值得我学习。

3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外

阅读的积极性，又能引导她直视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受

你的意见呢？《三国演义》确实是本好旧但如果在课堂上偷偷地看、既影响课堂学习，乂使阅读乐趣

大打折扣，何不课后才看呢？

4.读下面一则寓言，概括其寓意。

一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元

对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：

“当然可以，只要你给我一分钟。”

凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金

5.(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。

(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊•生中最可怕的•次遇险是。

（1）假冒牛魔£（2分）。（2）遭遇三百多个野兽。

6.课堂内外，我们已接触了不少中外文学名著，请从供选篇目中任选•部，填写下面的读书卡片。（供选篇

目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利♦波特与魔法石》）

.①《西游记》。吴承恩。前儿回写孙悟空出世和大闹天宫;后面写他与猪八戒、沙和尚•同保护唐僧西天

取经，一路上，他们降妖伏魔，历尽千难万险。书中充分表现了孙悟空的神异本领和大无畏的斗争精神。

②《水浒传》。施耐庵。写的是以宋江为首的一百零八位英雄好汉，聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官

府，造反起义的故事。塑造了一群反抗压迫的英雄形象，反映了官逼民反的主题。

③《鲁滨逊漂流记》。笛福。小说写水手鲁滨逊遭遇海难，漂流到孤岛顽强生存二十多年的故事。歌颂了

人类的冒险精神和生存意志。

④《哈利•波特与魔法石》。罗琳。哈利•波特从小失去父母，缺乏关爱，r一岁那年，他来到了神奇的魔

法学校，这里诡谪离奇，不可思议。种种神秘而有趣的经历，友谊的力量，正义与邪恶的较量，与命运抗

争的勇气都在书中表现得震撼人心。

7.从你渎过的文学名著中列举一个能体现“吃苦经历是人成长的养分”的情节或故事，填写下表：

（1）作者：（2）著作名称：（3）主要人物：（4）相关情节或故事：

（1）作者：吴承恩；（2）著作名称：《西游记》；

（3）主要人物:唐僧师徒；（4）相关情节或故事:唐僧师徒路斩妖除魔,历经八十滩,取回真经而成佛.

8.初中三年，在老师的指导下，你定读了不少文学名著，请按要求做•个简要的读书卡片。

分类：书名：作者：印象最深的人物：

该人物形象给你的人生启示：分类：小说；/名：《水浒传》；作者：施耐庵;印象最深的人物：鲁智深；

该人物形象给你的人生启示：做人要爱憎分明，嫉恶如仇。

9.《西游记》是我国四大古典文学名著之一，请你写出其中你最喜欢的一个人物和他（她）的主要性格特征。

①孙悟空：聪明活泼、勇敢忠诚、敢于斗争、胸有大局的理想化的英雄。

②唐僧：虔诚执著的佛教徒。

③猪八戒：能吃苫耐劳、对师傅忠心耿耿。

④沙僧：忠厚诚恳、任劳任怨。

10.名著阅读。

A相了相，走到树前，把直褛脱了，用右手向下，把身倒缴着;却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿

杨树带根拔起.众泼皮见了，-齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如

何拔得起！”这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是;在名著中这个人物的主要性格特征是；请你

用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。《水浒传》；鲁智深或鲁达;见义勇为或嫉恶如I仇;人物故事示例；

拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。

11.古往今来，许多文学作品写过石头：女蜗曾以石补天，精卫曾以石填海，《一红楼梦》

曾名为《石头记》，_吴承恩笔下的美猴王竟是一尊石猴子。

12.名著阅读(5分)

阅读下面语段，回答问题。

孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离

方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩！"众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位

已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三

次。……将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时同东南风大起。

(1)以上选段出自中国古典名著《：国演义》，作者是元末明初的小说家罗贯中。

(2)试用简洁的语言概括这个故事情节。诸葛亮借东风

(3)从上面语段看，诸葛亮是•个怎样的人?请你从原著中再找出•个有关诸葛亮的故事，用•句话概括出

来。

13.学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、

人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品

中选择一部或其中的一篇，作出评点。供选作品：《水浒传》《佛游记》《钢铁是怎样炼成的》。

14.请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。

《水浒传》；《西游记》；《朝花夕拾》；《钢铁是怎样炼成的》。

15.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的

活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：

16.读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，清从下面所提供的名著书目中任选一

部，按要求填写读书资料卡。书目：《名人传》、《格列佛游记》、《水浒》、《繁星•春水》。

读书资料卡作品：作者：

主要内容:

17.名著阅读。

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有•次。•个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，

他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全

部精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”

(1)上面这段文字出自《》，作品的主人公是。

(2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？

18.你最喜爱的部文学名著是什么?作品中的哪•个主要人物给你留下深刻印象?请概述与该人物相关的

故事以及该故事所表现的人物性格特点。

19.《傅雷家书》，让我们感受到个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《鲁滨逊漂流记》，让我们感受到

流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神；《》，让我们感受到。

20.某班级开展外国文学作品专题读书会，同学们纷纷介绍自己喜欢的外国文学作品。请你根据下面的格式,

向同学们介绍一部(篇)外国文学作品。

21.文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽刮骨

疗毒、的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；《格林童话》篇篇富含人生哲理,

如；罗曼•罗兰的《名人传》为我们展现出、、

的崇高人格和生命激情...

22.某校初三(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”

主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学(甲方)选择诸葛亮，而不选宋江;一部分同学

(乙方)选择了宋江，而不选诸葛亮;另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学(丁方)

则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时

还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，

腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。

(1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。

(2)在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。

23.某班第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成卜面这块展览板。

人物：

出处：《水浒传》

人物小传：

24.《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。

25.我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府"'‘煮酒

论英雄"''风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是、、、。

26.名著知识填空。

①冰心，原名。她在印度著名诗人（人名）《《鸟集》的影响下创作的《》，集中体现了、童真、自然三大

主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。

②我国古典名著中蟹造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。,直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其

等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《》中的“”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋

略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应

了英国著名思想家培根的至理名言：。

27.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。

上联：化险为夷，师徒取得真佛经。

下联：0

28.名著知识填空。

名著是美的。《繁星•春水》美在对母爱、童心的赞美；《》美在

;鲁智深美在疾恶如仇、有勇有谋的性格；，

美在。

29.《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。

①这部名著是法国著名作家罗曼•罗兰的作品，它叙述了、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰苦难

和坎坷的•生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例»

30.学校文学社团“新星文学社”决定举办场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，

请你完成下面的任务：

A.请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）。

B.请你为研讨会主持人设计一段开场白。

31.请写一段话介绍一部文学名著。要求：（1）从《水浒传》、《西游记》和《繁星•春水》中任选一部。（2）

这段话中必须选用下列词语中的两个。备选词语：深入浅出、大气磅礴、清纯自然、直抒胸臆、曲折跌宕、

栩栩如生、情真意切、行云流水。

32.根据课外阅读知识，填写下列内容。

（1）中国四大古典名著中，我最喜欢的是《》，喜欢的理由是：0

(2)我国古代有许多著名的神话故事，如、(填故事名称)。

33.选择《西游记》中你喜欢的个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

34.文化积累。根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。

①青龙偃叶刀、过五关斩六将。作品《》；人物：一_。

②天蓬元帅、高老庄娶亲。作品《—一》；人物：__.

③解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品《》；人物：。

35.下面是一位同学的读后感。请仔细阅读，完成下题。

①合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，

但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏

的航行者，用双桨征服每一处险滩;我要做,.

②阅读名著真的是一种享受，它代给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦脑和忧愁。阅读名著也是一种心灵的

慰藉，它帮助我战胜寂莫和孤独，指引我认识善恶和美丑。通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生

的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！因为是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。

(D结合语境，在第①段横线处填写恰当的句子，使它与前面两句语意连贯，句式相同。

(2)第②段中有三个错别字，请找出并加以改正。

(3)第②段中有两处语病，请找出并加以修改。

36.课外阅读积累。

(1)、请将卜一面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。

A《格列佛游记》：

B《鲁滨逊漂流记》：

①笛福、②斯威夫特、③星期五(人名)、④贝茨医生、⑤小人国、⑥荒岛冒险、⑦皇宫救火、⑧巴西种植

园

(2)、《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从卜.列的人物中任选一个

并用横线标出，然后按要求答题。(李逵、宋江、林冲、高俅)

A概括写出与你所选人物相关的一个故事：o

B你对所选人物性格的评价：他是一个的人。

37.章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水

浒》的内容，将所选句子扩展成一段故事简介。

①景阳冈武松打虎、②武松斗杀西门庆、③林冲棒打洪教头、④林冲雪夜上梁山、⑤鲁提辖拳打镇关西、

⑥花和尚倒拔垂杨柳

38.诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4

个成语或故事名称。(2分)

39.走进书的世界。读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获。

(1)《格列佛游记》讲述了一个怎样的故事？

(2)请向你的朋友推荐•部你最喜欢的名著(教材附录中的名著).并说说推荐的理由。

40.为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、

《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

(1)“名著人物”形象栏。(写出人名并简介其性格特点)

(2)“精彩情节”大家看。(简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节)

(3)“读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)

41.学校文学社正在进行“我所知道的名著人物”调查，按要求填写下来。人物故事、性格特点各写两个。

42.长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青由依旧在，几度夕阳红。”请说说《水浒》或《三

国演义》中给你印象最深的一个章节，概括它的主要内容，并谈谈你对其中一个英雄的评价。

43.在《汤姆索亚历险记》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》这几部名著中，哪一个人物给你留

下了深刻的印象?请扣住人物性格对其评点。

44.卜.面是一位同学读了《水浒传》后所写的关于宋江这个人物的简介，请你模仿这个示例，从武松、鲁智

深、林冲或其他你所熟悉的水浒人物中任选一个，作一简单介绍。

示例：宋江，人唤及时雨,，早先为山东郛城县押司。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得

宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要挟。宋江

怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。

45.初中三年，你一定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中，选择相关联的一组，概述所

选故事的主要情节。备选人物：鲁达、孙悟空、晁盖、诸葛亮；备选故事：三打白骨精、智取生辰纲、拳打

镇关西、草船借箭。

46.阅读下面的文字，回答问题。

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起