《宿新市徐公店》创新教案

《宿新市徐公店》创新教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以《宿新市徐公店》这首诗为基础，设计了一堂富有创意的教案，旨在通过诗歌欣赏，让幼儿体验到美的感受，培养他们的审美情趣和文学素养。一、设计意图本次活动的设计方式采用情境教学法和互动式教学法，通过图片、实物和动作等多种形式，让幼儿深入了解诗歌内容，感受诗歌的美。活动的目的是让幼儿在欣赏诗歌的同时，培养他们的观察力、想象力和表达能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解《宿新市徐公店》这首诗的基本内容，知道诗人杨万里及其创作背景。2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3.情感目标：激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的审美情趣和文学素养。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解《宿新市徐公店》这首诗的基本内容，感受诗歌的美。难点：帮助幼儿理解诗歌中的意象，培养他们的观察力和想象力。四、教具与学具准备1.教具：图片、实物、动作等。2.学具：画纸、画笔、彩色笔等。五、活动过程1.引入：通过展示一幅美丽的乡村图画，引导幼儿观察图画中的景物，如花草、小鸟、小溪等，让他们感受到大自然的美丽。2.诗歌欣赏：向幼儿介绍诗人杨万里及其创作背景，然后朗诵《宿新市徐公店》这首诗，让幼儿初步感受诗歌的韵律和意境。3.解读诗歌：通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解诗歌中的意象，如“宿新市”、“徐公店”、“野花”、“涧水”等，培养他们的观察力和想象力。4.绘画活动：让幼儿根据自己的理解和想象，用画笔描绘出诗歌中的景象，如小鸟在枝头唱歌、野花在涧边盛开等，锻炼他们的表达能力。5.分享与展示：鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价，培养他们的自信心和合作精神。六、活动重难点重点：让幼儿了解《宿新市徐公店》这首诗的基本内容，感受诗歌的美。难点：帮助幼儿理解诗歌中的意象，培养他们的观察力和想象力。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现幼儿们对诗歌产生了浓厚的兴趣，他们在绘画活动中充分发挥了自己的想象力和创造力。在分享与展示环节，他们都愿意向大家展示自己的作品，并表示喜欢这次活动。在今后的教学中，我将继续采用情境教学法和互动式教学法，让幼儿在欣赏诗歌的同时，培养他们的观察力、想象力和表达能力。同时，我也会适当增加诗歌的难度，让幼儿在不断提高的过程中，感受到诗歌的魅力。我还可以将本次活动延伸到家庭，让家长参与进来，共同引导幼儿欣赏诗歌，培养他们的文学素养。例如，家长可以给幼儿讲述其他优美的诗歌或故事，引导他们观察生活中的美好事物，从而提高他们的审美情趣。重点和难点解析引入环节的图片展示是我非常注重的一个环节。我选择了一幅描绘乡村景色的图画，画中有花草、小鸟、小溪等元素，这些都是诗歌中出现的景物。我让幼儿们观察这幅画，引导他们注意到大自然的美。这个环节的目的是为了激发幼儿们对诗歌的兴趣，让他们能够更好地投入到后续的教学活动中。再次，绘画活动的实施是我认为非常关键的一个环节。我让幼儿们根据自己的理解和想象，用画笔描绘出诗歌中的景象。这个环节的目的是培养他们的表达能力，同时也是对诗歌内容的一种巩固。我在这个环节中给予了幼儿们充分的自由，让他们用自己的方式来表达诗歌中的景象。我还注意观察每个幼儿的绘画过程，适时给予他们一些指导和鼓励，让他们能够更好地完成自己的作品。课后反思和拓展延伸是我认为非常重要的一个环节。我在课后对本次活动的效果进行了反思，发现幼儿们对诗歌产生了浓厚的兴趣，他们在绘画活动中充分发挥了自己的想象力和创造力。这让我感到非常欣慰，同时也让我意识到在今后的教学中，我需要继续采用情境教学法和互动式教学法，让幼儿们在欣赏诗歌的同时，培养他们的观察力、想象力和表达能力。我还计划将本次活动延伸到家庭，让家长参与进来，共同引导幼儿欣赏诗歌，培养他们的文学素养。例如，家长可以给幼儿讲述其他优美的诗歌或故事，引导他们观察生活中的美好事物，从而提高他们的审美情趣。总的来说，我认为这