2021年教育学心理学（中学）专业教师资格证考试资格考试+答案卷1

2021年教育学心理学（中学）专业教师资格证考试资格考试+答

案卷11再提12分】

（满分100分）

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［注意事项］

1.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷

或草稿纸上作答不得分。

2.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。

一、填空题：本类题共5小题，每小题7分，共35分。

1.短时记忆包括两个成分：一是直接记忆，另一个成分是｛pz_填空｝。

［本题目选自］教育心理学各省真题精选

2.班级管理的根本目的是实现｛pz_填空｝。管理的重要对象是对｛pz_填空｝的管理。

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）模拟试卷一

3.创造有真正的创造和｛pz_填空｝之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成

品的活动。

［本题目选自］2017年《教育心理学（中学）》标准预测试卷五

4.从我国的有关法律法规来看，｛pz_填空｝和｛pz_填空｝在保证学生的受教育权方

面负有

重要责任。

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）预测试卷六

5.青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性,

因此｛pz_填空｝至关重要。

［本题目选自］中学教育学各省真题精选

二、判断题：本类题共11小题，每小题3分，共33分。

1.教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）模拟试卷四

2.当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）模拟试卷六

3.最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）预测试卷二

4.教育对政治经济的影响，随着现代化进程的加快，变得越来越重要了，因此，教

育可以决定政治经济的变革。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）模拟试卷四

5.论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。

［本题目选自］2017年《教育心理学（中学）》标准预测试卷六

6.学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）预测试卷八

7.教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）模拟试卷三

8.教学就是教师讲、学生听的信息传输过程。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）模拟试卷二

9.只要有强迫观念，就有神经症的表现。（）

［本题目选自］2017年《心理学》（中学）预测试卷四

10.学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）

［本题目选自］中学教师资格考试《教育学》历年试卷六

11.教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（）

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）预测试卷八

三、多选题：本类题共8小题，每小题4分，共32分。

1.世界教育改革的趋势有（）。

A.教育人文化

B.教育化

C.教育民主化

D.教育多元化

［本题目选自］中学教育学各省真题精选

2.在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。

A.6B.7C.5D.8E.10

［本题目选自］中学教师资格考试《教育学》历年试卷六

3.一般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（）。

A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念

C.能够正确归因D.计较个人得失

E.不打无把握的仗

［本题目选自］2017年《教育心理学（中学）》标准预测试卷四

4.教育目的评价作用指的是（）。

A.评价学校的办学方向

B.指明受教育者的发展方向

C.检查学生的学习质量

D.教育方法的选择

E.评价教师的教学质量

［本题目选自］第四章教育目的

5.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。

A.教育学

B.心理学

C.学科教学法

D.教育心理学

E.义务教育法

［本题目选自］第五章学生与教师

6.知识应用的过程一般通过（）环节来完成。

A.审题B.联想

C.知识理解D.课题类化E.背诵记忆

［本题目选自］2017年《教育心理学（中学）》押题密卷三

7.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每

一单元至少包括以下哪几个部分？O

A.主题B,练习题

C.任务D.教科书

E.评价标准

［本题目选自］2017年《教育学（中学）》标准预测试卷四

8.教育民主化的内含包括（）。

A.取消教育的等级制、特权制B.实行机会均等的教育

C.反对在教育内容中宣扬法西斯主义D.均衡教育资源E.追求教育自由化

［本题目选自］2017年《教育学》（中学）预测试卷六

【答案】

一、填空题：本类题共5小题，每小题7分，共35分。

1.【本题答案】工作记忆

2.【本题答案】教育目标1学生

3.【本题答案】类似的创造

4.【本题答案】学校1国家

5.【本题答案】教育的引导

二、判断题：本类题共11小题，每小题3分，共33分。

1.【本题答案】错

2.【本题答案】对

3.【本题答案】错

4.【本题答案】错

5.【本题答案】【要点】教学事项是指在教学程序中教师安排的程序性事项。教学

是有一定程序结构的。加涅指出，在教学中，要依次完成九大教学事项。

⑴引起学生注意。这是教学过程中的首要事件。引起学生的注意方式有三种①

提出问题，激发学生的求知欲；②变化教学情境，提高教学的直观形象性，促进学

生的感知和思维活动；③配合学生经验，转到所教主题之上。

⑵提示教学目标。通过向学生提示教学目标使学生做好心理上的准备。在向学生

陈述教学目标时，要注意用学生能够理解的语言，确保学生理解目标和结果，形

成心理定向。

⑶唤起先前经验。任何新知识的学习必须以原有知识与技能为基础，因此，教师

要激活学生大脑中的与新知识有关的旧知识技能，如果发现学生缺乏必需的基础

知识技能，就要给以及时辅导。

⑷呈现教学内容。教师在呈现教学内容时要根据教学材料的性质、学生学习特点

与预期学习结果等有关问题，采用不同的教学方法和策略。

⑸提供学习指导。呈现完教学内容后，教师要指导学生完成课堂作业，包括直接

指导和间接指导，要根据学生个体差异而采用不同方法。

⑹展现学习行为。教学活动的目的是要学生学到新行为。教师可以根据学生行为

上的三种线索来判定学生是否产生了学习①眼神和表情；②随时指定学生代表将

所学知识或问题答案说出来；③根据学生的课堂作业来检查全班学生的理解状况。

⑺适时给予反馈。当学生表现出一次正确行为时，未必就表示他已确实学到了该

种行为。因为靠短时记忆学到的东西如果不加复习，就难以储存在长时记忆中。

⑻评定学习结果。通过学生的作业情况或者课堂小测验、课堂问答，教师能够了

解学生对本节课内容的掌握情况，根据学生中普遍存在的问题，给以一定辅导。

⑼加强记忆与学习迁移。当确知学生获得了所教知识技能之后，就要教学生如何

记住知识，并给以复习的机会，以便巩固所学知识。要提供一些问题和情境，使学

生在情境中应用所学知识和技能，促进学习迁移。

6.【本题答案】对

7.【本题答