小学英语教研组工作计划(5篇)

小学英语教研组工作计划（精选5篇）

M小学英语教研组工作计划1

一、指导思想：

本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗

旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新

课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断

研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的

实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的

教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学

习和发展打下良好的基础。

二、工作目标：

1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式

和集体备课的研究工作。

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学

模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信

息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教

学过程。

4、追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好

的基础。

三、工作重点及具体措施：

（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水

平，要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考

书、多向有经验的英语名教师请教、多写教学摘记。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做

到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学

习特点，研究教学方法。

3、二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元

后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验

总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，

积极转变原有观念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标

准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高

学科的整体教学质量。

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大

力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

国小学英语教研组工作计划2

一、上学年教研、教学工作中的典型情况

1、主要成绩

（1）大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作，能

按《英语课程标准》规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改

观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、

吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，

增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。

（2）英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高，骨

干教师的教育、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作用。在

区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提高,

参加市“三优”评比活动，我区教师获优质课评比一等奖、二等

奖各一名，获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、二等奖

三名。

(3)片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷

辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英

语教师常规教研活动无法保证的问题。

2、主要问题与不足

(1)大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间隔过长,

违背了记忆规律，影响了教学效果。

(2)英语教师教学负担仍然过重，极大地影响了全区教学

质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担任四、五个班

的'英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个教师

担任。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教

材，精心设计教案，抽不出时间参加市、区组织的培训和教研活

动。

(3)英语教师之间教学能力、知识水平的差距越来越大，

部分教师专业底子太薄，不能胜任英语教学，导致全区小学英语

教学质量极不平衡。

二、本学年工作目标

教学常规落实到位；片、校教研活动有序有效；骨干引领作

用明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。

三、主要工作及措施

1、切实加强片、校教研组、备课组的建设，从组织形式上

给教研工作的开展以保证。有两位英语教师的小学应单独成立英

语教研（备课）组，只有一位英语教师的学校教师除了参加片教

研活动外还可参加帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、四

小英语教研组开学初应将集体备课的安排通知相关学校。

2、提高教研活动的针对性和有效性。

（1）开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活

动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以

周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式采

取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

（2）各片、校英语教研组要落实集体备课制度，根据片、

本校实际组织教师认真学习教材和教参，提高教师解读教材、设

计教案的能力。继续开展以“课堂教学有效性”为主题的教学研

究，不要好高鹫远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教

学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。

3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关

注阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。此项工

作虽强调多次，但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室

的要求：

（1）检测按时，信度高;

（2）数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。请

各校教研组长务必担起此责，及时把质量分析上传给教研室。

4、切实抓好教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识

学习计划，提高教师的专业素质。

（1）各学校英语教师制定出本年度的专业知识学习计划，

认真落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查教师读书笔

记，对没有按计划学习的人要提出批评。

（2）教研室拟定以下三项为我区小学英语教师常规学习的

内容：

1）听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。

2）《初中英语语法大全》（广西师范大学出版社）。

3）东西湖教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的

内容。

5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教

师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复习备考工

作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考

试的标高、题型融入到平时教学中，切实抓好培优补差工作，每

节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等）,

以提高学生运用语言的能力。

6、加强课题研究，推广本学科《“任务型”教学中师生活

动的设计》实验课题的经验，课题《小组合作学习在小学英语教

学中的运用》争取在区教科室立项。

7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导，压担

子，搭台子，使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作

用。

8、积极参加“三优”评比活动。本年度市教研室将继续举

行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动，请各校关

注此项工作，鼓励本校英语教师踊跃参加。

M小学英语教研组工作计划3

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以

学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课

改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教

学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量

而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，

突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们

的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职

能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是

全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生

获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施

（一）开展“五个一”活动

lo每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供

一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动

时探讨，组长做好记录。

20每个月上一节英语校级或以上研讨课。

30每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例

分析。

4O每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体

会。

（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项

评比

组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积

极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

（三）加强集体研讨

lo对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织

教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2o教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3o形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4。多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

五、每月教研工作安排：

九月份：确定教研组教研主题，完成大组计划。学习二期

课改新标准后的感想交流

十月份：听三年级英语教研课

十一月份：听四年级英语教研课

十二月份：听五年级英语教研课

一月份：期末复习，迎接期末考试。

同小学英语教研组工作计划4

本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工

作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向,

紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学

经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学

生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提

高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好

的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本

理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验探寻以先进的、正

确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的

途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学

阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语

学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定

的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常

交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐

述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内

化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教

学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具

有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时

参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性

地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，

促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力

开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、

网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，

使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信

心，造成高年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程

中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教

研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研

究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中

小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真

正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助

教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的

能力，促使教师创造性地使用好新教材。

4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”

学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交

流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教

学第一线教师的教学改革成果。

6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运

用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建

以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教

学方法，鼓励学生大胆运用英语。

同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，

开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将组织四

年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书

写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。

还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过

程的管理、调研和教学质量的监控。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学

改革

各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以

教科研来推动教学改革的发展。

M小学英语教研组工作计划5

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本

校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、

质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,

探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生

的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的

课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有

效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课

堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语

言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学

习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学

习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研

组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要

积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的

主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养

创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身

学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教

学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信

息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教

学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语

微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网

上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念

指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及

改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的

同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生

综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织

规范、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地

点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会

讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落

实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到

实处。

(2)开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期

仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，

使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师

一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青

年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。

(3)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己

的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学

写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、

“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教

学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研

究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按

照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使

作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在

备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学

生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会

的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起

始教学。要