郑州七月下旬教师资格考试资格考试《中学教育学》检测试卷

郑州七月下旬教师资格考试资格考试《中学教育学》检测试

卷

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是()

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

【参考答案】：C

2、据可查证的资料，人类最早的学校出现在()

A、公元前1000年左右

B、公元前1500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

【参考答案】：D

3、最早提出对班级教学进行改造的是()

A、“道尔顿制”

B、“哈里斯制”

C、“巴达维亚法”

D、“特朗普里制”

【参考答案】：A

4、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是()

A、教师职业道德的基本原则

B、教师职业道德的基本标准

C、教师职业道德的基本规范

D、教师职业道德的基本范畴

【参考答案】：A

5、下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”

这四句话的含义？()

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、体验、行

D、知、信、意、行

【参考答案】：B

6、智力是指人们的认识能力，其核心是()o

A、注意力

B、观察力

C、思维力

D、想象力

【参考答案】：C

【解析】：智力一般是指人们认识客观事物的基本能力。思维力是核心。

7、决定教育目的的是()o

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

【参考答案】：C

【解析】：培养什么样的人，是由一定的社会政治制度决定的，体现一定社

会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。

8、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。

A、课程是知识

B、课程是经验

C、课程是活动

D、课程是项目

【参考答案】：A

【解析】：传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”

的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的近代课程体

系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性

的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。

9、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()o

A、发展性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、社会性功能

【参考答案】：D

【解析】：政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。

10、教学的根本目的是O

A、培养全面发展的人

B、使学生形成和发展智力、能力和体力

C、培养学生情感、态度、品德和个性心理品质

D、使学生掌握基础知识和基本技能

【参考答案】：A

【解析】：教学的根本目的是培养全面发展的人。

11、促进系统发展的最重要的机制是()

A、激励机制

B、淘汰机制

C、协作机制

D、竞争机制

【参考答案】：A

【解析】：激励机制是促进系统发展的最重要的机制。

12、智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的一一为目标的教育()o

A、知识水平

B、智力水平

C、智慧水平

D、能力水平

【参考答案】：B

【解析】：智育是教育者创设.一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目

标的教育。“智慧”包括内容和形式两个方面。在内容方面，指人对知识的掌握,

对事物的敏捷而正确的理解、辨析、判断，以及具体的发明创造等等。在形式方

面，则包括理解、辨析、判断和发明创造等方面的心智和实际能力(即智力)。

13、不在教师资格认定程序之列的是()

A、颁发证书

B、提出申请

C、参加资格考试

D、受理

【参考答案】：C

【解析】：参加资格考试不在教师资格认定程序之列。

14、制定课程计划的首要恒题是()o

A、学科设置

B、学年编制和学周安排

C、学科顺序

D、课时分配

【参考答案】：A

【解析】：制定课程计划的首要问题是学科设置。

15、确定我国教育目的的理论依据是()

A、人的全面发展学说

B、辩证唯物主义理论

C、剩余价值学说

D、历史唯物主义理论

【参考答案】：A

16、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究，这种研究方法被称

为()

A、调查

B、个案研究

C、观察

D、实验

【参考答案】：B

【解析】：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究，这种研究方

法被称为个案研究。

17、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任

人应追究()

A、行政法律责任

B、民事法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪法律责任

【参考答案】：C

18、属于讲授法基本要求的是()o

A、注意启发

B、做好演示

C、独立操作

D、明确目的

【参考答案】：A

19、教师职业的特殊要求是必须具有()o

A、管理能力

B、控制能力

C、教育能力

D、研究能力

【参考答案】：C

【解析】：教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业

的特殊要求。

20、学校的基本功能是()o

A、为社会政治、经济制度服务

B、为繁荣文化服务

C、能实现人口的控制

D、培养社会所需的合格人才

【参考答案】：D

21、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的一一功能的两大含

义。()

A、社会性

B、享用性

C、教育性

D、个体性

【参考答案】：C

【解析】：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能

的两大含义。

22、“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代()教育的一大特征。

A、印度

B、中国

C、巴比伦

D、埃及

【参考答案】：D

【解析】：古代埃及在中王国以后，开设了职官学校。这些学校都是以吏为

师，以法为教，招收贵族子弟。古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字,

能写善书，执掌治事权限，很受尊重。"学为文士''成为一般奴隶主阶级追求

的目标。于是“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代埃及教育的一大特征。

23、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面

临着不同的发展任务，这就是身心发展的()

A、顺序性

B、不平衡性

C、互补性

D、阶段性

【参考答案】：D

24、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1959年联合

国通过了()

A、《儿童权利公约》

B、《未成年人保护法》

C、《儿童权利宣言》

D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》

【参考答案】：A

25、“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相

互作用的活动方式的总称”是()

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学研究

【参考答案】：A

26、我国正式颁布《义务教育法》的时间是()o

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

【参考答案】：C

【解析】：建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育

法》。

27、()是教育学最古老、最基本的核心。

A、教学工作

B、教学方法

C、教学组织

D、教学策略

【参考答案】：B

【解析】：教学方法是教育学最古老、最基本的核心。

28、著名的实用主义教育家及代表作是()

A、布鲁纳《教育过程》

B、杜威《民主主义与教育》

C、赞科夫《教学与发展》

D、凯洛夫《教育学》

【参考答案】：B

【解析】：作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想

针锋相对，其代表作《民主主义与教育》在体系上与《普通教育学》也大不相同。

杜威的主张是实用主义的思想。对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此,

正确答案选B。

29、关于课程目标的水平研究最为著名的是()。

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

【参考答案】：C

【解析】：布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四

个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发

论。

30、教学认识的主要内容是间接知识和()o

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

【参考答案】：D

【解析】：教学认识的主要内容是间接知识和间接经验。

31、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为()

A、学校教育环境

B、学校教育条件

C、学校教育机构

D、学校教育结构

【参考答案】：D

【解析】：学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方

式。

32、人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是()o

A、行为变化

B、潜能变化

C、以语言为中介

D、凭借经验

【参考答案】：C

33、学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了()

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】：A

34、综合课程又称【】

A、经验课程、核心课程、生活课程

B、经验课程、核心课程、儿童中心课程

C、广域课程、统合课程、合成课程

D、经验课程、生活课程、儿童中心课程

【参考答案】：C

【解析】：综合课程又称广域课程、统合课程、合成课程。

35、不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并

由学生自学和独立作业的教学组织形式是()

A、个别教学制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、设汁教学制

【参考答案】：B

36、20世纪90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质

上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即()o

A、多元主义价值观

B、知识主义价值观

C、精英主义价值观

D、主体教育观

【参考答案】：A

37、学习动机是推动学生学习的一种()o

A、重要力量

B、主要力量

C、内部动力

D、外部动力

【参考答案】：C

【解析】：学生学习的内部动力是学习动机。

38、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含

义。

A、社会性

B、个体性

C、教育性

D、享用性

【参考答案】：C

【解析】：德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着

对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智

育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和

方法上的支持等三方面。

39、我国对教师实行的法定职业许可制度是()

A、教师聘任制度

B、教师职务制度

C、教师资格制度

D、教师录用制度

【参考答案】：C

【解析】：我国对教师实行的法定职业许可制度是教师资格制度。

40、()是师生通过相互提同，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理

获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。()

A、谈话法

B、参观点

C、演示法

D、讨论法

【参考答案】：A

【解析】：谈话法，亦称〃回答法”、“提问法”O师生通过相互提问，以

引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆

的一种方法。

二、多项选择题

1、学生管理的方法有()0

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、

制度管理法

【参考答案】：A,B,C,D,E

2、学生认知学习的评价方法包括【】

A、测验

B、行动观察

C、整体印象

D、表演评价

E、实验

【参考答案】：A,B,D,E

认知学习的评价一般采用测验、行动观察、实验、评定等方法。

3、实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是()o

A、谈话

B、报告

C、参观

D、讲解

E、讨论

【参考答案】：A,B,C,D,E

说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。运用语言进行说

服和运用事实进行说服都属于说服法

4、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()o

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

【参考答案】：A,B,C,D

咯。

5、下列观点中，属于遗传决定论的是()o

A、洛克的“白板说”

B、高尔顿的血统论

C、柏拉图的三等论

D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

【参考答案】：B,C,D,E

洛克的“白板说”属于环境决定论。

6、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括()

A、讲课时间

B、实验时间

C、作业时间

D、复习检测时间

E、

预习时间

【参考答案】：A,B,D

7、教育目的为受教育者指明了()o

A、发展方向

B、发展原则

C、发展结果

D、发展速度

E、发展阶段

【参考答案】：A,C

教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。

8、以下属于错误的儿童个体发展观的是()o

A、发展包括个体生理和心理两方面

B、发展即简单的变化

C、发展即单纯的生理成熟

D、教育即发展

E、儿童个体的发展有其特点和规律

【参考答案】：B,C,D

9、教学技能的运用要取得良好的效果必须()

A、适应教育对象的特点

B、体现教师的个性和风格

C、尊重教育规律

D、适应教学内容的特点

E、

多种技能综合运用

【参考答案】：A,B,C,D,E

10、根据使用的主要教学方法，课可以分为O

A、单一课

B、讲授课

C、演示课

D、练习课

E、复习课

【参考答案】：B,C,D,E

A项是根据一节课所完成的任务和数量所作的分类。B、C、D、E四项是根据

所使用的教学方法所作的分类。

三、填空题

1、人才规格是对的要求。

【参考答案】：人才素质结构

2、制定教育目的必须依据—和—o

【参考答案】：社会发展的客观需要受教育者身心发展的客观规律

3、是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生

活中一切有助于学生发展的各种资源。

【参考答案】：课程资源

4、常见的教案有：讲义式、____和综合式三种。

【参考答案】：提纲式

5、制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代系统的形成。

【参考答案】：学校教育

6、德育过程从本质上说是“_____”地统一过程。

【参考答案】：个体社会化与社会规范个体化地统一过程

7、人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可

能性。

【参考答案】：遗传素质

8、注重开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其

它方面的学习的课程，属于课程。

【参考答案】：拓展型

9、奠定中国当代学制基础的是年颁布的《关于改革学制的决

定》。

【参考答案】：1951

10、影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、成熟、环境和O

【参考答案】：个体实践活动

11、我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的O

【参考答案】：鸿都门学

12、道德讨论中教师的提问可以分为“引人性提问”和“”。

【参考答案】：深人性提问

13、被称为人力资本理论创立的“宪章”是第73届总会所做的____的讲演。

人力资本理论的核心概念是____O

【参考答案】：舒尔茨人力资本

14、党的十六大报告指出教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化

建设中具有的作用。

【参考答案】：基础性、先导性、全局性

15、创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括—的创造。

【参考答案】：生活美

16、学生学习英语达到一定的水平后，会出现进步暂时停顿的现象，称之为

_________O

【参考答案】：高原现象

17、学生是学习的__，是具有能动性的教育对象。

【参考答案】：主体

18、是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人

生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的

过程。

【参考答案】：个体身心发展

19、教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创

造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生O

【参考答案】：个性发展

20、教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是

和。

【参考答案】：赫尔巴特杜威

21、教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者和o

【参考答案】：教育影响

22、学生是权利的主体，享有法律所规定的各项_____o

【参考答案】：社会权利

23、班集体必须具备的四个基本特征是：(1);(2)_______；

⑶;(4)。

【参考答案】：明确的共同目标一定的组织结构一定的共同生活的准则集体

成员之间平等、心理相容的氛围。

24、是学校进行素质教育及全面发展教育的基本途径。

【参考答案】：教学；

25、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的—.

【参考答案】：京师同文馆

26、班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的群体意识，有利于培养学

生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的能力。

【参考答案】：自我教育

27、课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。

主要力等三个层次构成。

【参考答案】：教学计划、教学大纲、教科书

28、班会一般有三类：常规班会、生活会和_____o

【参考答案】：主题班会

29、班级管理的实质就是。

【参考答案】：让学生的潜能得到尽可能的开发

30、苏格拉底的“产婆术”属于教学原则。

【参考答案】：启发式

四、判断题

1、教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观

察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。()

【参考答案】：错误

2、讨论法的特点是教师同学生答。()

【参考答案】：错误

3、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

()

【参考答案】：正确

4、素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。()

【参考答案】：正确

5、学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要

素。()

【参考答案】：正确

6、影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败经验。()

【参考答案】：正确

7、按照不同的层次和标准，学校文化可分成学校物质文化、学校组织和制

度文化、学校精神文化等等。

【参考答案】：正确

8、教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学

同智育是相同的。O

【参考答案】：错误

教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同

于智育，二者相互关联又有区别，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；

另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

9、除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。

()

【参考答案】：正确

10、教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。()

【参考答案】：错误

X教育目的与教学目标、培养目标是不同的，它们是普遍和特殊，抽象和具

体的关系。

11、循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。()

【参考答案】：正确

12、教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。

【参考答案】：错误

教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。

13、信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。()

【参考答案】：错误

信息技术的发展，对教育的影响是巨大的，信息技术改变了人们关于知识的

观念，也改变了人们关于学校和教育的观念。信息技术的日益成熟和普及为实现

教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。

14、教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。()

【参考答案】：正确

15、没有人，也就没有社会的生机和发展。()

【参考答案】：正确

五、概念题

1、生产力对教育的制约作用表现在哪些方面？

【参考答案】：①生产力水平决定着教育发展的规模和速度

②生产力水平制约着教育的结构

③生产力水平制约着教育内容和手段

2、简述教师的教育专业素养。

【参考答案】：【答案要点】教师的职业是教书育人，因此，教师不仅要有

所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个

方面：

(1)具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业、愿意

终生从事教育工作的教育信念。教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。时

代特征的教育观要求对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；时代特征的

学生观要求全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个

体发展、现实发展与未来发展的关系。(2)具有良好的教育能力。教师的教育能

力是教师职业的特殊要求，如语言表达能力。

语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。

没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。

(3)具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融迸自

己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研

究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。

3、试述备课的基本内容和要求。

【参考答案】：内容：(1)钻研教材；(2)了解学生；(3)制定教学进度计戈II(学

期教学进度计划，课题计划，课时计划)。

要求：(1)熟悉《课程标准》，深入钻研教材，明确教学Pt的和要求；

(2)认真设计课程教案.科学地调节每一•节课的教学结构；

(3)备课必须材料准备充分；

(4)备课过程中，正确处理好传授知识和培养能力的关系，同时要关注工作

对象的个体差异；

(5)要体现出培养学生的独立性和自主性；

(6)尽量使用现代化教学手段和技术。

4、简述基础型课程的基本内容。

【参考答案】：【答案要点】

(1)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须

的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

(2)基础型课程的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知

识、技能的传授，也注重思维力、判断力等的发展和学习动机、学习态度的培养。

(3)基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。要求很严

格，必须有严格的考试。

(4)基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。

5、简述学生技能学习评价的主要方法。

【参考答案】：简述学生技能学习评价的主要方法。

答：(1)观察法(最常用)。

(2)作品表现法。

(3)表演评价法等。

6、一节好课应达到什么样的标准？

【参考答案】：一节好课应达到下列几方面的标准：

（1）目标明确；（2）内容正确；（3）方法得当；（4）表达清晰；（5）气氛热烈。

7、简述运用陶冶教育法的基本要求。

【参考答案】：【答案要点】陶冶教育法的基本要求是：（1）创设良好的情景。

这种环境包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境；团结紧张、严肃活泼、尊师

爱生,民主而有效的班风、校风。（2）与启发说服教育相结合。通过创设情景陶冶

学生，不仅与教师对学生的说服教育不矛盾，而且更有效地发挥了情景的陶冶作

用。（3）引导学生参与情景的创设。

8、班主任应怎样组织和培养班集体？

【参考答案】：班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历

组建,形成、发展的过程，这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。

（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体

只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班

集体的发展。

（2）建立班集体的核心队伍。一个得力的班集体核心队伍，即团结在教师

周围的积极分子，是带动全班同学实现集体发展目标的核心。

（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生

活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动的

过程中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显

示自己的才能。

（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿

的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束,

激励的作用，是教育集体成员的重要手段。

9、简述情感领域的教学目标。

【参考答案】：（1）接受

（2）反应

⑶形成价值观念

⑷组织价值观念系统

⑸价值体系个性化

10、教师应如何运用课堂提问的策略？

【参考答案】：(1)精心设计问题，防止随意提问；

(2)提问的类型要多样化；

(3)巧妙运用不同答问的不同效果。

六、定义题

1、师生关系

【参考答案】：师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关

系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

2、德育方法

【参考答案】：德育方法：德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的

教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。

3、诊断性评价

【参考答案】：一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价,

重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的

有效实施提供可靠的信息资源，以获取更好的效果。

4、教学组织形式

【参考答案】：教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按

一定要求组合起来进行活动的结构。

5、教学大纲

【参考答案】：教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要

的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它一般由说明和本文两部分组

成。

七、论述题

1、20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？

【参考答案】：(1)教育的终身化。终身教育的本质在于，现代人的一生应该

是终身学习、终身发展的一生。

(2)教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能

受到基本教育的运动，这一运动对发展中国家有特别重要的意义。

⑶教育的民主化。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。

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（4）教育的多元化。它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。

具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元。

（5）教育技术的现代化，它是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起

教育思想、教育观念的变化。

2、试述教育与儿童发展的关系。

【参考答案】：学校对学生施加的影响是孩子成长和发展的主要的和决定性

的因素。这是因为学校可以有意识地对各种影响个人身心发展的因素进行选择和

组织，系统地发挥主导作用。古希腊哲学家柏拉图就已经提出学生只有在学校中

才能受到真正的教