部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》精美教案

人教版道德与法治3.10清新空气是个宝第一课时教学设计

课题清新空气是个宝第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目标：初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。

学习

2、能力目标：能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。

目标

3、知识目标：学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。

重点清新空气的好处。

难点空气质量不好带来的负面影响。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、猜一猜：

看不见，摸不着，没颜色，没味道。

生命世界当个宝，每时每刻少不了。

我是__________。

2、导入语：今天，就让我们一起来了解一下这个思考。导入新课。

无价之宝，空气。

讲授新课一、空气清新真好。

1、谁最有想象力。想象。先让学生通过想

2、过渡语：我们经常说这里的空气真好！但是空象，感受空气质

气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的量好的样子。再

呢？思考并回答问让学生自己去描

3、播放视频《春游歌》。题。绘，空气清新的

4、小诸葛:感觉。

5、(1)你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？

6、(2)你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述

一下吗？

7、学生回答总结。

(1)空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝

绸一般。

(2)刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻

到青草沾着露珠的味道。

(3)公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的先告诉学生空气

时候，总是忍不住多吸几口。回忆并记录空质量是什么，有

(4)没有废气排放，空气就会好。气质量。个初步的了解，

3、小结：清新的空气能够让人心情愉快、身体健再让学生动手去

康。做空气质量记

二、我身边的空气好吗。说-•说。录，然后把自己

1、知识拓展：空气质量。记录到的东西说

2、一周空气质量记录。出来。

3、说一说：这几天我们身边的空气质量怎么样？

(1)今天天气真不错，终于又可以看到远处的小

山了。

(2)今天发布了空气重污染红色预警，学校都停

课了。先通过对话，让

(3)今天空气很好，刚下了一场雨，万里碧空，思考并回答问学生知道，空气

空气清新。题。质量好坏会影响

(4)今天天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚到我们的活动。

远处。再通过问题引导

4、对话：学生去思考当空

甲：今天我想出去爬山。气质量好的时候

乙：今天空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可可以做什么，不

以在家里看看书。好的时候可以做

5、想一想：空气好的时候，我们可以做些什么？什么，要注意什

如果空气不太好，又可以做些什么呢？么。

(1)空气好，可以到户外多运动……

拓展：一天中什么时候空气最好。

(2)空气不好，尽量在室内活动，比如看书、画

画...

拓展：空气质量对我们的影响。

6、思考：当空气不好的时候，我们要注意些什么

呢？

7、小贴士：空气污染严重需要注意些什么。

课堂小结空气如同生命，好的空气质量不仅让人心情愉悦，总结提升

还有利于身体健康。我们每个人都需要保护环境，

保护空气的洁净。

板书清新空气是个宝

1、空气清新真好

2、我身边的空气好吗

人教版道德与法治3.10清新空气是个宝第二课时教学设计

课题清新空气是个宝第二课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目标：提高环保意识，把环保意识落实到行动中去，做环保小达人。

学习

2、能力目标：能够正确分析空气污染的原因，掌握一些保护空气的方法。

目标

3、知识目标：认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。

重点我能做些什么呢？

难点是什么污染了空气。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频《雾霾》。

2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？

3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨思考。导入新课。

大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污

染呢？

讲授新课二、是什么污染了空气。

8、活动：空气污染小调查。

9、展示学生可能调查到的污染源：

(1)我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排

放的废气0

(2)我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸通过小调查活动

秆。思考并讲述自让学生发现空气

(3)我发现我们城市的污染源是汽车排放的废气己思考出来的污染的原因，并

太多了！污染源。初步形成要防治

(4)我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺空气污染的意

激性气体，我认为它应该是空气污染的主要污染识。

源。

(5)每次过年的时候空气质量就特别差，好多人

放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。

10、思维导图总结：其他的污染源。

二、我身边的空气好吗。

1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质

量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？

2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以

保护我们身边的空气呢？

3、展示学生可能回答的办法(课本材料)：通过思考，让学

(1)我们可以在出行的时候选择公交车，这样能思考保护空的生针对上一环节

够减少汽车尾气的排放，更加环保。办法并与同学当中调查出来的

(2)过年过节的时候我们可以选择一些更加环保分享。原因提出有正对

的活动方式，不要燃放鞭炮和烟花。性的措施。从而

(3)在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电懂得如何保护空

磁炉等，减少对煤气的使用。气。

(4)在生活中，我们如果发现严重污染大气的行

为，可以拨打12369环保热线进行举报。

(5)我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。

小拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条

4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一

些措施进行预防和保护，可是如果空气污染已经很

严重了，还有办法拯救吗？进一步提问，让

5、展示拯救大气的方法：大气治理。学生思考大气污

(1)展示大气治理的效果(治理前后对比)。染能够进行治

(2)讲解国家治理大气污染的一些措施。理，如何进行治

6、过渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行理。再启发学生

动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计划看要成为保护空气

看吧！行动的一份子，

7、填一填：我的清新空气保护计划。制作保护计从而制定行动计

8、展示清新空气保护计划范例。划。划。

课堂小结保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份总结提升

力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后

的生活当中，将用行动来保护空气的洁净！

板书清新空气是个宝

1、是什么污染了空气

2、我能做些什么呢？

10清新空气是个宝(教案)

一、教学目标

1.了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的

空气。

2.关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。

3.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新

空气对生命的重要。

4.通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的

良好习惯。

二、教学重点及难点

1.了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，关心自己赖以生存的

空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。

2.明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。养成保护环境的良好习惯。

3.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。

三、教学用具

多媒体设备等

四、相关资源

图片资源、场景照片、空气污染调查表、空气质量调查表等

五、教学过程

活动一：知道空气很重要

反馈指导：1.PPT出示谜语，让同学们猜一猜谜底是什么。2.出示人们在

公园里晨练的图片，请同学们谈一谈人们为什么都喜欢在公园里晨练，同学

们喜欢什么样的空气。

教师总结：看来，大家都喜欢清新的空气，优美的环境，因为它不仅能使我

们心情愉悦,还能使我们神清气爽。

设计意图：通过谜语不仅吸引了学生的注意力，并且让学生们知道空气的特

点，更容易展开教学，引入主题。

活动二：我身边的空气好吗

反馈指导：1.请同学们展示课前安排的《空气质量调查表》，小组讨论这样

的空气状况算不算好。2.引导学生思考如果遇到空气重污染的天气，我们

应该注意什么。3.让学生们谈一谈在天气好的时候喜欢做些什么。

教师总结：清新空气让天更蓝、景更美、色彩更艳丽，而不好的空气会让所

有的美景都失色。在遇到空气重污染的天气时，我们一定要保护自己，非必

要不外出，大家能做到吗？

设计意图：让学生通过课前调查，掌握统计一个时间段内空气质量的方法，

感知空气质量好差的变