善于表达意见帮助学生培养良好的意见表达与讨论能力的心理教学设计

善于表达意见帮助学生培养良好的意见表达与讨论能力的心理教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于人教版《心理健康教育》八年级上册第六章第二节“善于表达意见”。该章节主要围绕如何培养学生的意见表达与讨论能力展开，内容包括：

1.认识意见表达的重要性：让学生明白在日常生活和学习中，表达自己的观点和意见是沟通的基础，有助于个人成长和人际关系建立。

2.掌握表达意见的方法：指导学生运用恰当的词语、语气和态度表达自己的意见，使之更具说服力和感染力。

3.学会倾听与回应：培养学生学会倾听他人的意见，尊重他人，并能针对性地给予回应和反馈。

4.讨论与合作：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际操作中学会与他人合作，共同解决问题。

5.培养良好的意见表达与讨论习惯：引导学生养成积极发表意见、参与讨论的良好习惯，提高人际交往能力。

本节课旨在帮助学生掌握表达意见的技巧，培养良好的意见表达与讨论能力，使其在今后的学习和生活中学以致用。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的人际沟通与交往能力，使其在日常生活中能够有效地表达自己的观点和意见，与他人建立良好的沟通和人际关系。

2.提升学生的团队协作能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会与他人合作，共同解决问题。

3.培养学生的批判性思维，使其在面对不同观点和意见时，能够进行客观、理性的分析和评价。

4.增强学生的自我认知能力，帮助学生了解自己的观点和意见，并学会在适当的场合和方式下表达和沟通。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识意见表达的重要性：理解在日常生活和学习中，表达自己的观点和意见是沟通的基础，有助于个人成长和人际关系建立。

（2）掌握表达意见的方法：学会运用恰当的词语、语气和态度表达自己的意见，使之更具说服力和感染力。

（3）学会倾听与回应：掌握倾听他人意见的技巧，尊重他人，并能针对性地给予回应和反馈。

（4）讨论与合作：学会与他人合作，通过小组讨论、角色扮演等形式，共同解决问题。

（5）培养良好的意见表达与讨论习惯：在日常生活中养成积极发表意见、参与讨论的良好习惯，提高人际交往能力。

2.教学难点：

（1）掌握表达意见的方法：学生可能难以把握恰当的词语、语气和态度来表达自己的意见，教师需要通过实例讲解、情景模拟等方式，让学生在实践中学会表达。

（2）学会倾听与回应：学生可能难以做到真诚倾听他人的意见，并给出有针对性的回应。教师需要通过角色扮演、小组讨论等互动形式，引导学生学会倾听和回应。

（3）讨论与合作：学生在讨论与合作过程中可能存在观点不合、沟通不畅等问题。教师需要制定讨论规则，引导学生学会尊重他人、有效沟通，提高团队协作能力。

（4）培养良好的意见表达与讨论习惯：学生可能缺乏积极参与意见表达与讨论的意识。教师需要创设宽松、民主的氛围，鼓励学生敢于发表自己的观点，培养良好的讨论习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟：通过设定具体的情境，让学生模拟不同角色，实践表达意见和倾听回应的技巧，提高实际操作能力。

2.小组讨论：将学生分成小组，针对特定话题进行讨论，培养学生的团队合作精神和公共表达能力。

3.案例分析：通过分析具体案例，引导学生学会分析问题、提出意见，并学会倾听和回应他人意见。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示意见表达的实例，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线互动平台：运用网络教学平台，进行预习指导、作业布置和互动讨论，提高教学的便捷性和互动性。

3.角色扮演软件：利用专门的角色扮演软件，让学生在虚拟环境中进行意见表达和讨论练习，增加学习的趣味性和实践性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们要学习的章节是《善于表达意见》。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：你们有没有过想要表达自己的意见，却不知道如何说出来的情况呢？比如，在日常的课堂讨论中，你可能有一个不同的观点，但却无法清晰地表达出来。这个问题，其实就与我们今天要学习的内容息息相关。通过今天的学习，我希望大家能学会如何更好地表达自己的意见，并与他人进行有效的沟通。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是意见表达。意见表达，是指个体在日常沟通中，能够明确、恰当地表达自己的观点和想法。在生活中，无论是在家庭、学校还是将来的工作，良好的意见表达能力都是非常重要的。

2.案例分析：接下来，让我们通过一个案例来了解意见表达在实际中的应用。比如，某个同学在班级会议上提出了关于班级活动的建议，他的表达方式就非常值得我们学习。

3.重点难点解析：在意见表达中，清晰地表达自己的观点和倾听他人的意见是非常重要的。对于这部分内容，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组讨论一个与意见表达相关的实际问题，比如如何在小组讨论中提出自己的观点。

2.情景模拟：每个小组成员模拟一个场景，尝试运用我们刚刚学到的意见表达技巧，来看效果如何。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“意见表达在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.意见表达的定义与重要性：理解意见表达的概念，认识到在日常沟通中，能够明确、恰当地表达自己的观点和想法的重要性。

2.意见表达的方法与技巧：掌握恰当的用词、语气和态度，使自己的意见更具说服力和感染力。

3.倾听与回应的技巧：学会倾听他人的意见，尊重他人，并能针对性地给予回应和反馈。

4.讨论与合作的技巧：通过小组讨论、角色扮演等形式，学会与他人合作，共同解决问题。

5.良好的意见表达与讨论习惯的培养：在日常生活中养成积极发表意见、参与讨论的良好习惯，提高人际交往能力。

具体知识点如下：

1.意见表达的定义：意见表达是指个体在日常沟通中，能够明确、恰当地表达自己的观点和想法。

2.意见表达的重要性：良好的意见表达能力有助于个人成长、人际关系的建立以及问题的解决。

3.意见表达的方法与技巧：

a.明确自己的观点：在表达意见之前，先明确自己的观点和想法。

b.使用恰当的词语：选用恰当的词语来表达自己的意见，避免模糊和歧义。

c.保持礼貌和尊重：在表达意见时，保持礼貌和尊重，避免使用攻击性的语言。

d.注重语气和态度：意见表达时，保持友好、自信的语气和态度，以增加说服力。

4.倾听与回应的技巧：

a.全神贯注地倾听：在他人表达意见时，全神贯注地倾听，避免打断和插话。

b.尊重他人的意见：尊重他人的意见，即使你不同意，也要尊重对方的表达权利。

c.针对性回应：在回应他人意见时，针对对方的观点进行回应，避免无关的评论。

5.讨论与合作的技巧：

a.小组讨论：在小组讨论中，积极参与，提出自己的观点，并与小组成员进行交流。

b.角色扮演：通过角色扮演，模拟不同的意见表达和讨论场景，提高实际操作能力。

6.良好的意见表达与讨论习惯的培养：

a.积极参与：在日常生活中，积极参与讨论和表达意见，提高自己的沟通技巧。

b.反思与改进：对自己的意见表达和讨论进行反思，不断改进和提高。

c.培养自信：相信自己的观点和想法，勇敢地表达出来，培养自信的意见表达能力。作业布置与反馈作业布置：

1.案例分析：请学生选取一个日常生活中的案例，分析其中存在的意见表达问题，并提出改进意见。

2.小组讨论：以小组为单位，讨论如何在一项学校活动中运用良好的意见表达和讨论技巧，并撰写一份讨论报告。

3.意见表达练习：请学生撰写一篇短文，表达自己对于某个社会问题的观点，并尝试运用本节课所学的意见表达技巧。

作业反馈：

1.案例分析作业：检查学生案例分析的深度和广度，是否能够准确地识别意见表达问题，并提出合理的改进意见。

2.小组讨论报告：评估学生讨论报告的质量，包括观点的明确性、讨论的深入性和合作的有效性。

3.意见表达练习：批改学生短文的意见表达部分，关注学生是否能够清晰地表达自己的观点，并运用适当的词语和语气。

针对作业中的问题，给出以下反馈和建议：

1.在案例分析作业中，如果学生未能准确识别意见表达问题，可以建议他们重新审视案例，尝试从不同的角度进行分析。同时，鼓励学生运用更多的实例来支持他们的观点。

2.在小组讨论报告中，如果学生的观点不够明确，可以建议他们在报告中更加明确地阐述自己的观点，并使用具体的例子来说明。此外，鼓励学生之间的互动，提高讨论的深度和广度。

3.在意见表达练习中，如果学生的表达不够清晰，可以建议他们通过重组句子结构或者增加详细的描述来提高表达的清晰度。同时，提醒学生注意使用恰当的礼貌用词和尊重他人的态度。教学反思本节课是关于善于表达意见的课程，主要目标是帮助学生掌握表达意见的技巧，培养良好的意见表达与讨论能力。在教学过程中，我采用了情景模拟、小组讨论和案例分析等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还利用多媒体教学手段，如PPT和视频，来辅助教学，提高学生的学习效果和效率。

在教学过程中，我发现学生们对情景模拟和小组讨论非常感兴趣，积极参与其中。通过这些活动，学生们能够更好地理解意见表达的重要性，并学会如