实验活动 8：测量小灯泡的电功率2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）

实验活动8：测量小灯泡的电功率2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：测量小灯泡的电功率

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级上册物理

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运用物理学知识，进行实验设计与操作，掌握测量小灯泡电功率的方法。

2.培养学生的观察能力，通过实验观察小灯泡亮度与电功率的关系。

3.培养学生的数据分析能力，对实验数据进行处理与分析，理解电功率的概念。

4.培养学生的团队合作意识，在实验过程中学会与他人合作，共同完成实验任务。

5.培养学生的创新思维，鼓励学生在实验中提出新的想法，探索实验的多种可能性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-九年级上学期的物理知识，包括电流、电压、电阻的基本概念。

-基本的实验操作技能，如使用电压表、电流表、电能表等。

-简单的数据处理和分析能力，能够进行基本的数学运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大多数学生对实验活动感兴趣，尤其是动手操作实验。

-九年级学生具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。

-部分学生喜欢合作学习，愿意与同伴一起讨论和解决问题。

-少数学生可能对电学概念理解较困难，需要更多的实例和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解电功率的概念，特别是如何将实验结果与电功率的计算联系起来。

-操作电压表、电流表等仪器，可能会遇到读数不准确的问题。

-分析实验数据时，可能会遇到如何处理和解释数据的问题。

-对于一些学习成绩较差的学生，可能需要额外的辅导和鼓励，以提高他们的自信心和参与度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用实验导向学习，让学生通过实际操作和观察来理解电功率的概念。

-采用问题解决法，引导学生通过提问和解答问题的方式来深入理解电功率的计算和应用。

-采用小组合作学习，鼓励学生与他人合作，共同完成实验任务，培养团队合作意识。

2.设计具体的教学活动：

-实验活动：让学生分组进行小灯泡电功率的测量实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

-数据分析活动：让学生对实验数据进行处理和分析，理解电功率与小灯泡亮度的关系。

-小组讨论：让学生分组讨论实验结果，分享彼此的发现和思考，促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示实验步骤和电功率的计算公式，帮助学生清晰地了解实验流程和电功率的计算方法。

-利用视频展示实验操作的示范，帮助学生掌握正确的实验操作技巧。

-使用在线工具，如数据处理软件，帮助学生更方便地处理和分析实验数据。

四、教学方法与策略教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《测量小灯泡的电功率》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要测量灯泡电功率的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索测量小灯泡电功率的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电功率的基本概念。电功率是单位时间内电路中电能的转换率，它的计算公式是……（详细解释概念）。电功率在电路设计和电器使用中具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何测量小灯泡的电功率，以及它如何帮助我们了解灯泡的性能。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电功率的计算方法和实验操作技巧这两个重点。对于实验操作部分，我会通过演示和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与测量小灯泡电功率相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何测量小灯泡的电功率。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“测量小灯泡电功率在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了测量小灯泡电功率的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对测量小灯泡电功率的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-测量电功率的实验原理和设备使用方法的视频教程。

-有关电功率在实际应用中的案例研究，如电风扇、空调等电器的电功率计算。

-物理知识相关的互动在线模拟实验工具，让学生自主探索电功率的变化规律。

-有关电功率的阅读材料，如科学文章、历史背景等，帮助学生更深入理解电功率的意义。

2.拓展建议：

-学生可以在家中尝试测量常用灯泡的电功率，记录数据并进行分析，了解不同灯泡的电功率差异。

-学生可以进行调查，了解不同家庭中电器的电功率情况，探讨节能减排的方法和意义。

-学生可以研究电功率在新能源汽车中的应用，了解新能源汽车的节能环保特点。

-学生可以阅读有关电功率的科普书籍或文章，进一步拓展对电功率的理解和认识。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生根据本节课的实验操作步骤，独立完成一次测量小灯泡电功率的实验，并记录实验数据。

-请学生根据实验数据，计算出小灯泡的电功率，并分析实验结果，探讨小灯泡亮度与电功率的关系。

-请学生查阅相关资料，了解电功率在实际生活中的应用，举例说明电功率的重要性和实际意义。

-请学生撰写一篇关于测量小灯泡电功率实验的实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和实验分析等内容。

2.作业反馈：

-对于学生的实验报告，我会仔细阅读并进行批改，指出实验操作中的错误和不足之处，并提出改进建议。

-我会关注学生在计算电功率时的解题过程，检查他们的计算方法和结果是否正确，对于错误的解答会给予解释和纠正。

-我会评估学生对电功率在实际生活中的应用的理解程度，鼓励他们提出创新的例子，并提出改进意见。

-我会综合考虑学生的实验操作、数据处理、报告撰写等方面的表现，给出具体的评价和建议，以促进学生的学习进步。板书设计①电功率的概念与计算公式：

-板书电功率的定义：单位时间内电路中电能的转换率。

-板书电功率的计算公式：P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。

②实验操作步骤与注意事项：

-板书实验操作步骤：准备实验器材，连接电路，测量电压和电流，计算电功率。

-板书注意事项：确保实验安全，正确连接电路，准确测量电压和电流，合理分析实验数据。

③小灯泡亮度与电功率的关系：

-板书小灯泡亮度与电功率的关系：亮度与电功率成正比，电功率越大，亮度越高。

-板书举例说明：通过实验观察不同电功率下小灯泡的亮度变化，验证关系。

④电功率在实际生活中的应用：

-板书电功率在实际生活中的应用：举例说明电功率在电器、新能源汽车等方面的应用，强调电功率的重要性。

-板书节能减排的意义：介绍节能减排的概念，解释电功率在