小学校园欺凌班会教学课程及内容

小学校园欺凌班会教学课程及内容授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学道德与法治——建设和谐校园

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日星期二下午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的道德素养，使学生能够自觉遵守学校规章制度，尊重师长和同学，培养良好的道德品质。

2.培养学生的法治意识，使学生了解基本的法律知识，学会依法维护自己的合法权益，自觉遵纪守法。

3.提升学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感，使学生能够在团队中相互支持、共同进步。

4.增强学生的人际沟通能力，使学生掌握有效的沟通技巧，学会倾听、理解他人，建立良好的人际关系。

5.培养学生的问题解决能力，使学生能够独立思考，学会分析问题、解决问题，提高自身的综合素质。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）让学生了解校园欺凌的定义、类型和危害，明确校园欺凌行为是不道德的，也是违法的。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的意识，学会与同学和谐相处。

（3）引导学生掌握应对校园欺凌的有效方法，提高自我保护能力。

（4）培养学生依法维护自身合法权益的法治意识，树立正确的价值观。

2.教学难点

（1）让学生理解校园欺凌行为背后的心理原因，以及如何从心理层面解决校园欺凌问题。

（2）培养学生在与同学发生冲突时，能够冷静应对、妥善处理的能力。

（3）引导学生深入了解法律对于校园欺凌的规定，以便在遇到问题时能够及时寻求法律帮助。

（4）帮助学生树立正确的价值观，认识到校园欺凌的危害，自觉抵制不良行为。

请根据以上教学难点与重点，结合您的教学实际和课本内容，进行进一步的详细阐述和拓展。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片、学生座位表。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：校园欺凌案例视频、动画、漫画、相关法律法规电子文档。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、角色扮演法、情景模拟法。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《建设和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何建设一个和谐的校园。

2.新课讲授（用时10分钟）

首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中，某些学生对其他学生进行的身体、心理或情感上的伤害行为。校园欺凌不仅对受害者的身心健康造成严重影响，也对施暴者的未来产生负面影响。

在讲授过程中，我会特别强调如何预防和应对校园欺凌这两个重点。对于如何预防校园欺凌，我会介绍一些有效的策略，如增强学生的自我意识、培养良好的道德素养等。对于如何应对校园欺凌，我会通过举例和比较来帮助大家理解正确的应对方法。

3.实践活动（用时10分钟）

为了加深对校园欺凌的理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。在这个活动中，学生们将扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁观者等，通过模拟校园欺凌的场景，让学生们亲身感受校园欺凌的影响，并思考如何应对和解决问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

5.总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园欺凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何建设和谐校园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们将深刻理解校园欺凌的定义、类型和危害，掌握预防和应对校园欺凌的有效方法，以及如何在日常生活中建设和谐的校园环境。

2.道德素养：学生们将提高道德素养，自觉遵守学校规章制度，尊重师长和同学，培养良好的道德品质，积极参与校园文化建设。

3.法治意识：学生们将增强法治意识，了解基本的法律知识，学会依法维护自己的合法权益，自觉遵纪守法，为构建法治校园作出贡献。

4.团队协作能力：学生们将提升团队协作能力，增强集体荣誉感，学会在团队中相互支持、共同进步，为班级和学校的发展贡献力量。

5.人际沟通能力：学生们将提高人际沟通能力，掌握有效的沟通技巧，学会倾听、理解他人，建立良好的人际关系，促进校园和谐。

6.问题解决能力：学生们将培养独立思考能力，学会分析问题、解决问题，提高自身的综合素质，更好地应对生活中的挑战。

7.情感态度：学生们将树立正确的价值观，认识到校园欺凌的危害，自觉抵制不良行为，积极参与校园和谐建设，营造良好的学习氛围。

8.实践能力：通过实践活动，学生们将提升自己的实践操作能力，将所学知识运用到实际生活中，为构建和谐校园付诸实践。典型例题讲解本节课我们学习了如何建设和谐校园，下面我将通过几个典型例题来帮助大家巩固所学知识。

例题1：

题目：请你列举三种预防校园欺凌的方法。

答案：

1.增强学生的自我意识，让他们了解自己的价值和优点，减少成为欺凌目标的可能性。

2.培养良好的道德素养，尊重他人，关爱他人，树立正确的价值观。

3.加强校园安全管理，建立健全的学校规章制度，加强对校园欺凌行为的监管。

例题2：

题目：当你witness校园欺凌时，你应该怎么做？

答案：

1.保持冷静，不要介入冲突，避免事态升级。

2.及时向老师、学校管理人员报告，寻求帮助。

3.给予受害者支持和关心，帮助他们走出困境。

例题3：

题目：如何处理校园欺凌事件？

答案：

1.及时介入，了解情况，采取适当的措施制止欺凌行为。

2.对施暴者进行教育和惩戒，让他们认识到错误的严重性。

3.关心受害者，提供心理支持和帮助，帮助他们恢复正常生活。

例题4：

题目：请列举三个建设和谐校园的建议。

答案：

1.加强师生之间的沟通，建立良好的师生关系。

2.培养学生的团队合作精神，促进班级团结。

3.开展丰富多样的校园活动，提高学生的综合素质。

例题5：

题目：如何避免成为校园欺凌的受害者？

答案：

1.保持自信和积极的态度，不要轻易被他人的言语和行为影响。

2.学会拒绝不公正的要求，保护自己的权益。

3.与同学建立良好的关系，互相帮助和支持。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.选择题：

（1）校园欺凌是指在校园中，某些学生对其他学生进行的（）。

A.身体伤害

B.心理伤害

C.情感伤害

D.A、B、C都包括

（2）以下哪项不是预防和应对校园欺凌的有效方法？（）

A.增强学生的自我意识

B.培养学生的团队合作精神

C.加强校园安全管理

D.学生自己解决欺凌问题

2.简答题：

（1）请简述校园欺凌的危害。

（2）请列举三个建设和谐校园的建议。

3.案例分析题：

假设你在学校的操场上看到一名同学正在被另外两名同学欺负，请你描述你将会如何应对这个情况。

4.应用题：

请你设计一个校园欺凌预防主题活动，包括活动名称、活动内容、活动形式等。

答案：

1.选择题：

（1）D

（2）D

2.简答题：

（1）校园欺凌的危害包括对受害者的身心健康造成严重影响，对施暴者的未来产生负面影响，破坏学校的和谐氛围等。

（2）建设和谐校园的建议：增强学生的自我意识，培养良好的道德素养，加强校园安全管理等。

3.案例分析题：

（答案略）

4.应用题：

（答案略）板书设计1.设计一：《建设和谐校园》

①校园欺凌定义与类型

②校园欺凌的危害

③预防和应对校园欺凌的方法

2.设计二：《和谐校园，从我做起》

①尊重他人

②关爱他人

③团队合作

④法治意识

⑤实践行动

3.设计三：《校园欺凌No!》

①认识校园欺凌

②拒绝校园欺凌

③报告校园欺凌

④支持受害者

⑤建设和谐校园教学反思与总结这节课，我讲授了《建设和谐校园》这一章节，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生们了解了校园欺凌的定义、类型、危害以及预防和应对的方法。课后，我对整个教学过程进行了反思，总结了一些经验和教训。

在教学方法上，我采用了讲授法和案例分析法，让学生们通过具体的案例来理解校园欺凌的危害和应对方法。同时，我还组织了小组讨论，让学生们在讨论中进一步深化对知识点的理解。我认为这种教学方法在一定程度上提高了学生的参与度和兴趣，但也存在一些问