Unit 4 课时练习教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit4课时练习教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版英语七年级下册Unit4，课时练习部分。主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语：本节课将学习和巩固与Unit4相关的主要单词和短语，如：howoften,usually,often,sometimes,always等。

2.语法：一般现在时态的疑问句和否定句。

3.阅读理解：一篇关于日常生活的短文，培养学生获取和处理信息的能力。

4.写作：以“MyDailyLife”为主题，运用所学单词和短语进行写作练习。

5.口语交际：模拟日常生活中的场景，培养学生运用英语进行交流的能力。

6.练习题：针对本节课所学内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit4，学生将能够运用所学单词和短语描述日常生活，练习一般现在时态的疑问句和否定句，提高语言运用能力。同时，通过阅读理解短文，学生将加深对英语文化的了解，培养文化意识。在口语交际环节，学生通过模拟日常场景，将提升思维品质，增强运用英语进行交流的能力。此外，通过练习题的训练，学生将掌握有效的学习策略，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几点：

-单词和短语的学习：如howoften,usually,often,sometimes,always等，这些词汇是描述日常生活的基本词汇，需要学生掌握。

-语法知识：一般现在时态的疑问句和否定句的构成和用法，这是本节课的主要语法点，需要学生能够熟练运用。

-阅读理解：通过阅读一篇关于日常生活的短文，培养学生获取和处理信息的能力，这是本节课的主要阅读任务。

-写作练习：以“MyDailyLife”为主题的写作练习，要求学生能够运用所学词汇和语法知识进行写作。

-口语交际：模拟日常生活中的场景，培养学生运用英语进行交流的能力，这是本节课的主要口语任务。

2.教学难点

本节课的难点主要包括以下几点：

-一般现在时态的疑问句和否定句的构成和用法，学生可能对此有所混淆，需要通过实例和练习进行讲解和巩固。

-阅读理解中信息的获取和处理，学生可能对一些生词和长句的理解有困难，需要通过词汇的讲解和句子的分析来帮助学生理解。

-写作练习中词汇和语法的运用，学生可能对如何将所学词汇和语法知识运用到写作中有困难，需要通过例句和练习来进行指导。

-口语交际中的流利表达，学生可能在口语表达中出现停顿和错误，需要通过口语练习和模仿来进行训练。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级下册Unit4的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以便于学生在学习过程中更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和口语交际区，以便于学生进行小组讨论和口语练习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供良好的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit4课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit4课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit4的主要知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit4的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit4的知识点，掌握英语技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit4课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit4课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit4知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够掌握Unit4中的主要单词和短语，如howoften,usually,often,sometimes,always等，并能熟练运用这些词汇描述日常生活。

2.学生能够理解和运用一般现在时态的疑问句和否定句，并能正确构造这些句子。

3.学生能够通过阅读理解练习，提高获取和处理信息的能力，增强对英语文化的了解。

4.学生能够根据所学词汇和语法知识，进行写作练习，能够以“MyDailyLife”为主题，撰写一篇条理清晰、内容丰富的短文。

5.学生的口语交际能力得到提升，能够在模拟的日常生活中的场景中，流利地使用英语进行交流。

6.学生能够通过课堂活动和作业练习，巩固所学知识，提高英语学科的学习效果。

7.学生能够通过自主学习和合作学习，培养自主学习和团队合作的能力，提高学习效率。

8.学生能够通过拓展学习和反思总结，拓宽知识视野，发现自己的不足，并提出改进建议，促进自我提升。教学反思与总结在这节课中，我主要教授了Unit4的主要单词和短语、一般现在时态的疑问句和否定句、阅读理解、写作和口语交际等知识点。在教学过程中，我采用了一种以学生为中心的教学方法，通过设计各种互动活动和实践任务，鼓励学生积极参与，提高他们的英语运用能力。

在教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好：

1.课堂活动的设计和组织：我根据学生的兴趣和实际需求，设计了各种富有趣味性和挑战性的活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

2.学生参与度的提升：我通过鼓励学生提问、回答问题、小组讨论等方式，充分调动了学生的积极性，使他们在课堂上更主动地学习和思考。

3.教学内容的巩固：我通过布置适量的课后作业和提供拓展资源，帮助学生巩固所学知识，拓宽知识视野。

然而，我也意识到自己在教学过程中存在一些不足之处：

1.部分学生对一般现在时态的疑问句和否定句的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强对这部分学生的个别辅导。

2.在口语交际环节，部分学生表达仍存在一定的困难，需要进一步加强对学生口语能力的培养和训练。

针对上述问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.对于一般现在时态的疑问句和否定句的运用，我将设计更多的练习和实践活动，让学生在实践中掌握这一语法点。

2.加强口语交际的训练，通过组织更多的口语练习和模拟场景，提高学生的口语表达能力。板书设计1.重点知识点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成和用法。

2.关键词：howoften,usually,often,sometimes,always。

3.关键句型：Howoftendoyouexercise?Iusuallyexercisethreetimesaweek.

4.艺术性和趣味性：采用卡通人物形象和颜色鲜艳的背景，增加板书的吸引力。

5.教学实际：结合学生的日常生活，设计贴近生活的板书内容，提高学生的学习兴趣。重点题型整理1.词义辨析题

题目：请从下列选项中选出正确的词义。

A.often

B.usually

C.always

D.sometimes

答案：B.usually

2.语法填空题

题目：请将下列句子补充完整。

I(1)__________________________gotoschoolbybus.

答案：usually

3.选择题

题目：请从下列选项中选出正确的答案。

A.Howoftendoyougotothemovies?

B.Howmanytimesdoyougotothemovies?

C.Howlongdoyoustayatthemovies?

答案：A.Howoftendoyougotothemovies?

4.完形填空题

题目：阅读以下短文，并从下列选项中选出正确的答案。

I(1)__________________________playbasketballwithmyfriendsonweekends.We(2)____________