学校德育管理制度

学校德育管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

学校德育管理制度旨在建立和完善学校德育工作的规范化、制度化管理体系，提高学生的思想道德素质，培养社会主义核心价值观，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育工作规程》以及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

（1）明确德育工作的目标和任务，确保德育工作在学校教育中的核心地位。

（2）规范德育工作的内容、方法、途径，提高德育工作的针对性和实效性。

（3）建立健全德育工作组织机构，明确各部门、各岗位的职责与权限。

（4）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务能力和综合素质。

2、公司人力行政部的职责与权限

人力行政部作为学校德育管理的主管部门，负责全校德育工作的组织、协调、指导和监督。其主要职责与权限如下：

（1）制定学校德育工作计划，组织德育活动，确保德育工作有序开展。

（2）负责德育工作队伍建设，组织开展德育工作者培训，提高德育工作水平。

（3）指导和监督各部门、各班级德育工作的实施，定期检查、评估德育工作成效。

（4）建立健全德育工作档案，总结德育工作经验，推广典型做法。

（5）对德育工作中出现的问题进行调查研究，提出改进措施，并督促落实。

（6）负责德育工作经费的预算和使用，合理配置德育资源。

（7）加强与家长、社会的沟通与合作，共同推进学生德育工作。

（8）对违反德育管理制度的行为进行查处，提出处理意见，并监督执行。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段：基础入职培训

-目的：使新入职应届毕业生快速了解学校基本情况、德育工作理念及要求，初步建立职业素养。

-培训对象：新入职的应届毕业生。

-培训时间：为期一周，具体时间由人力行政部安排。

-培训方式：采用集中授课、实地参观、互动讨论等形式。

-培训内容及分工：包括学校历史与现状、德育工作体系、师德师风建设、教育法规与政策等，由人力行政部组织，相关部门协同完成。

-培训要求：参训人员需按时参加，积极参与互动，培训结束后进行考核。

（2）第二阶段：专业技能培训

-目的：提升新入职应届毕业生在德育工作中的专业能力和实践技能。

-培训对象：完成第一阶段培训的应届毕业生。

-培训时间：为期一个月，根据实际情况分阶段进行。

-培训方式：采用实操演练、案例分析、导师制等形式。

-培训内容及分工：包括德育活动策划与组织、学生心理辅导、班级管理等，由德育部门负责，相关经验丰富的教师参与指导。

-培训要求：参训人员需完成规定的实操任务，通过实际操作提升自身专业能力。

（3）复训

-目的：巩固和提升新入职应届毕业生在德育工作中的综合能力。

-培训时间：根据工作需要，定期进行。

-培训内容：主要包括德育工作中的重点、难点问题，以及新出现的德育工作理念和方法。

-培训要求：参训人员需结合工作实际，主动参与复训，不断提高自身业务水平。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的：使新员工尽快熟悉岗位工作要求，具备基本的德育工作能力。

（2）培训对象：新入职的非应届毕业生员工。

（3）培训时间：根据岗位需求，为期两周至一个月。

（4）培训方式：采用线上学习、线下实操相结合的方式。

（5）培训内容及分工：包括岗位职责、德育工作流程、德育资源使用等，由所在部门负责，人力行政部协助。

（6）培训要求：参训人员需掌握岗位基本技能，通过培训考核。

3、在职员工培训

（1）培训目的：提升在职员工的业务能力和综合素质，适应不断发展的德育工作需要。

（2）培训种类及实施主体：包括德育工作技能提升、德育研究、德育管理能力提升等，由人力行政部、德育部门、相关培训机构等共同实施。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

（1）人力行政部应定期组织各部门进行培训需求调研，收集整理员工在德育工作中的实际需求。

（2）培训需求分析应包括员工岗位技能需求、个人职业发展规划、德育工作发展趋势等多个方面。

（3）根据需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、形式、时间等。

（4）培训计划应结合学校发展战略，突出重点，确保培训工作与学校德育工作目标一致。

2、培训计划制定

（1）根据培训需求分析，人力行政部应制定详细的培训计划，包括培训课程、培训师、培训时间、培训地点等。

（2）培训计划应涵盖新员工入职培训、在职员工提升培训、高层次学历/学位教育等多个层次。

（3）培训计划应报学校领导审批，并根据审批意见进行修改完善。

（4）培训计划制定后，由人力行政部负责组织实施，确保培训计划的顺利进行。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算

（1）人力行政部根据年度培训计划，编制培训预算，包括培训费用、师资费用、材料费用等。

（2）培训预算应合理分配，确保培训效果与成本控制相结合。

（3）培训预算经学校领导审批后，由财务部门纳入学校财务预算管理。

2、费用管理

（1）培训费用支出应严格按照预算执行，遵循节俭原则，合理使用培训资源。

（2）培训费用报销需提供相关证明材料，经人力行政部审核后方可报销。

（3）加强对培训费用的监督与审计，确保培训费用的合理性和合规性。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、对于参加高层次学历/学位教育的员工，需向人力行政部提出申请，并提交相关材料。

2、人力行政部对申请进行审核，根据学校发展战略和人才培养计划，确定是否批准申请。

3、批准的申请需报学校领导审批，并按照相关规定享受相应费用报销。

4、报销范围包括学费、教材费、考试费等，具体报销标准按照学校相关规定执行。

5、员工在完成高层次学历/学位教育后，需按照约定在学校服务一定期限，否则需退还相应费用。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

（1）人力行政部作为培训管理部门，负责全校培训工作的规划、组织、实施和监督。

（2）制定培训管理制度，确保培训工作有序、高效进行。

（3）组织培训需求调研，制定年度培训计划，并根据实际情况调整。

（4）选拔和培养内部讲师，提高培训质量。

（5）跟踪培训效果，对培训工作进行持续改进。

2、培训活动的节俭原则

（1）培训活动应遵循节俭高效的原则，合理利用校内资源，避免浪费。

（2）培训场地、设备等应优先考虑校内资源，减少外部租赁。

（3）培训教材、资料等应尽量选用性价比高的产品，鼓励使用电子版材料。

3、培训准备

（1）培训前，培训管理部门需做好培训场地、设备、教材等准备工作。

（2）通知参训人员培训时间、地点、内容等，确保参训人员提前做好准备。

（3）培训师需提前准备好培训课件，确保培训内容的针对性和实用性。

4、培训控制

（1）培训过程中，培训管理部门应加强对培训活动的监督与控制，确保培训按计划进行。

（2）对培训过程中出现的问题及时调整，确保培训效果。

5、培训评价

（1）培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集反馈意见。

（2）根据反馈意见，对培训师、培训内容、培训方式等进行评估，不断优化培训方案。

6、外训学员的管理

（1）对于参加外部培训的学员，培训管理部门应做好选拔、报名、跟踪等工作。

（2）外训学员需签订培训协议，明确培训期间的权利和义务。

（3）外训学员培训结束后，需向培训管理部门提交培训总结和成果分享。

7、培训效果的评估与考核

（1）培训管理部门应建立培训效果评估体系，对参训人员的培训效果进行评估。

（2）评估结果作为员工绩效考核、晋升、激励等方面的参考依据。

8、培训费用的报销条件

（1）参训人员需按照学校规定的报销流程，提交相关证明材料。

（2）培训费用报销需符合学校财务管理制度，确保合规性。

9、培训服务期的约定

（1）对于享受学校资助的培训项目，参训人员需与学校签订培训服务期协议。

（2）协议明确服务期限、违约责任等内容，确保学校投资回报。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

（1）内部讲师负责承担学校内部培训课程的授课任务。

（2）根据培训需求，准备和更新培训课件，确保培训内容的时效性和实用性。

（3）参与培训课程的策划和实施，提供专业意见和建议。

（4）指导新入职员工和在职员工的业务技能提升，解答工作中的疑问。

（5）反馈培训效果，为培训工作的改进提供依据。

2、内部讲师资格评审及程序

（1）内部讲师的选拔应遵循公开、公平、公正的原则。

（2）具备一定工作经验、专业知识、授课能力和良好职业道德的员工可申请成为内部讲师。

（3）申请成为内部讲师的员工需提交相关材料，包括个人简历、工作业绩、授课计划等。

（4）人力行政部组织评审小组，对申请者进行资格评审，评审结果公示无异议后，正式聘任。

3、内部讲师的奖励与优先权

（1）内部讲师完成授课任务后，可获得相应的课时费或其他形式的奖励。

（2）表现优异的内部讲师，可优先考虑晋升、评优、培训深造等机会。

（3）学校为内部讲师提