《笔芯为什么能够伸缩》（教学设计）三年级下册科学人教版

《笔芯为什么能够伸缩》（教学设计）三年级下册科学人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《笔芯为什么能够伸缩》（教学设计）三年级下册科学人教版教学内容分析《笔芯为什么能够伸缩》是三年级下册科学人教版的一节科学课。本节课的主要教学内容是让学生通过观察和实验，了解笔芯能够伸缩的原理。首先，学生将会观察不同类型的笔芯，并尝试解释为什么笔芯能够伸缩。然后，学生将会进行一个简单的实验，使用不同的材料来制作一个能够伸缩的笔芯模型，以加深对笔芯伸缩原理的理解。通过这个活动，学生能够培养观察能力、实验能力和解决问题的能力。此外，本节课的教学内容与学生已有知识有关联，因为学生在之前的学习中已经了解了不同材料的性质和特点，这为他们理解笔芯伸缩原理提供了基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。首先，通过观察和实验，学生能够培养科学探究能力，主动参与学习过程，提出问题并寻找答案。其次，学生能够通过分析不同材料的性质和特点，培养科学思维能力，理解笔芯伸缩的原理。同时，学生在实验过程中能够培养科学态度，尊重事实，勇于尝试，并对科学学习保持兴趣和好奇心。通过这些核心素养的培养，学生将能够更好地应对未来的学习和生活挑战。教学难点与重点1.教学重点：本节课的核心内容是让学生了解并掌握笔芯伸缩的原理。具体来说，重点包括：（1）不同材料的性质和特点；（2）笔芯伸缩的原理及其应用。

2.教学难点：在本节课中，难点主要体现在以下几个方面：（1）理解不同材料性质与笔芯伸缩关系；（2）掌握实验操作技巧，制作能够伸缩的笔芯模型；（3）将所学知识应用于实际生活，解决实际问题。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法帮助学生突破难点：（1）通过生动形象的讲解，引导学生理解不同材料性质与笔芯伸缩的关系；（2）分步骤指导实验操作，确保学生掌握实验技巧；（3）提供实际生活案例，引导学生将所学知识应用于解决实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》三年级下册人教版的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于为学生提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解笔芯伸缩的原理。

3.实验器材：准备不同类型的笔芯、实验操作台、工具等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作，加深对笔芯伸缩原理的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作，促进学生的合作学习和实践能力的发展。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如展示一支笔芯伸缩的动画，激发学生的学习兴趣和求知欲。随后，教师提出问题：“你们everseenapencorethatcanstretchandshrink?Howdoesitwork?"引导学生思考并回答，引出本节课的主题《笔芯为什么能够伸缩》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点进行讲解，首先介绍不同材料的性质和特点，如塑料、金属等。接着，教师讲解笔芯伸缩的原理，即在书写过程中，笔芯内部的弹性材料受到压力，发生形变，从而实现伸缩。同时，教师强调笔芯伸缩的应用，如调节笔尖的接触压力，使书写更加流畅。

3.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生上台演示不同材料的性质，如塑料的变形、金属的导电性等。随后，教师提出问题：“你们认为这些性质与笔芯伸缩有什么关系呢？”引导学生进行思考和讨论。在讨论过程中，教师引导学生发现不同材料性质与笔芯伸缩的关联，如塑料的弹性变形为笔芯伸缩提供了可能。

4.实验操作环节（10分钟）

教师为学生分配合适的实验材料，指导学生制作一个能够伸缩的笔芯模型。在实验过程中，教师强调实验操作的安全性和注意事项，如使用工具时的正确姿势、避免割伤等。教师巡回指导，解答学生实验过程中遇到的问题。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师提出练习题目，如“根据所学知识，解释为什么塑料制成的笔芯能够伸缩。”学生独立完成练习，并在小组内进行讨论，共同解决问题。教师选取部分学生的练习进行点评，纠正错误并巩固知识点。

6.课堂总结环节（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调笔芯伸缩的原理及其应用。随后，教师提出课后思考题，如“你们还能想到其他生活中的伸缩现象吗？”引导学生将所学知识应用于实际生活，进行拓展思考。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、师生互动、实验操作、巩固练习和课堂总结等环节，确保学生对笔芯伸缩原理的理解和掌握。同时，教学过程注重师生双边互动，充分调动学生的积极性，培养学生的科学探究能力和创新思维。学生学习效果1.理解并掌握不同材料的性质和特点，如塑料、金属等。

2.能够解释笔芯为什么能够伸缩，理解笔芯伸缩的原理及其应用。

3.培养观察能力、实验能力和解决问题的能力，通过观察和实验，学生能够发现生活中的伸缩现象，并能够运用所学知识进行解释。

4.培养科学探究能力和创新思维，学生能够主动提出问题，寻找答案，并进行小组讨论，共同解决问题。

5.培养科学态度，尊重事实，勇于尝试，并对科学学习保持兴趣和好奇心。板书设计①不同材料的性质和特点

②笔芯伸缩的原理

③笔芯伸缩的应用

2.板书设计（②）

①塑料：弹性变形、轻便

②金属：导电性、强度高

③弹性材料：受压力、形变、恢复

3.板书设计（③）

①实验操作：制作伸缩笔芯模型

②实验注意事项：安全、正确使用工具

③实验结果：理解笔芯伸缩原理典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：塑料制成的笔芯能够伸缩是因为其具有弹性。（对/错）

答案：对

解析：此题考查学生对塑料性质的理解，塑料具有良好的弹性，因此能够伸缩。

2.例题二：选择题

题目：以下哪种材料不适合制作笔芯伸缩部分？（A.塑料B.金属C.玻璃D.橡胶）

答案：C

解析：此题考查学生对不同材料性质的应用，玻璃硬度大，缺乏弹性，不适合制作笔芯伸缩部分。

3.例题三：填空题

题目：笔芯伸缩的原理是利用____受压力发生形变，释放压力后能够____。（弹性材料形变恢复）

答案：弹性材料形变恢复

解析：此题考查学生对笔芯伸缩原理的掌握，通过填空方式巩固知识点。

4.例题四：实验题

题目：请设计一个实验，验证金属材料的导电性。（实验步骤、实验材料等）

答案：实验步骤：1.准备金属材料如铜丝、铁丝等。2.将金属材料连接到电池和灯泡上。3.观察灯泡是否亮起。实验材料：铜丝、铁丝、电池、灯泡。

解析：此题考查学生对金属材料导电性的理解，通过实验验证导电性。

5.例题五：应用题

题目：