小学劳动课教案 泥塑水果-劳动

小学劳动课教案泥塑水果-劳动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：泥塑水果-劳动实践课

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：第二学期第10周，星期五第4节

4.教学时数：45分钟

**课程内容设计：**

**1.课程引入（5分钟）**

-回顾上节课内容，简单介绍劳动课的意义。

-预告本节课将学习制作泥塑水果，引导学生关注日常生活中的水果形状和色彩。

**2.知识讲解（10分钟）**

-结合课本，介绍泥塑的基本技巧和制作方法。

-展示不同水果的图片，让学生认识并描述它们的特点。

**3.动手实践（20分钟）**

-分发泥巴和工具，讲解安全使用注意事项。

-指导学生按照课本上的步骤，一步步制作泥塑水果。

-在制作过程中，鼓励学生发挥创意，制作出有个人特色的作品。

**4.课堂互动（5分钟）**

-让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和乐趣。

-组织学生相互评价，从技巧和创意两个方面给予肯定和建议。

**5.总结反思（5分钟）**

-教师带领学生总结本次课程的要点，强调劳动技能的培养。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，将劳动实践与生活相结合。

**6.作业布置（5分钟）**

-布置开放性作业：让学生在家中尝试用不同材料制作其他泥塑作品，并记录制作过程和感受。

**7.课堂结束（5分钟）**

-清理工作区域，培养学生的环保意识和良好劳动习惯。

-预告下节课内容，激发学生的学习兴趣。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.增强学生对传统工艺的认识和尊重，激发对美的探索和创造兴趣，提高审美素养。

2.培养学生动手操作能力，提高空间想象力和创造力，加强实践创新意识。

3.培养学生合作交流能力，通过团队协作完成作品，增强人际沟通与团队协作精神。

4.培养学生自主探究能力，鼓励学生在制作过程中独立解决问题，提高自主学习能力。

5.培养学生劳动意识，使学生养成良好的劳动习惯，认识劳动价值，增强生活实践能力。重点难点及解决办法**重点：**

1.掌握泥塑的基本技巧和制作方法。

2.能够观察水果的形态特点并运用到泥塑创作中。

**难点：**

1.泥塑过程中对泥巴的塑形和细节处理。

2.在团队协作中平衡个人创意与集体作品的和谐统一。

**解决办法与突破策略：**

1.**重点解决：**

-通过课本知识讲解和教师示范，让学生直观学习泥塑技巧。

-设置多个观察水果的环节，引导学生注意水果的形态、色彩等特征。

2.**难点突破：**

-提供不同工具和辅助材料，帮助学生更好地塑形和处理细节。

-教师巡回指导，针对不同学生的难点提供个性化指导。

-设计小组讨论时间，让学生在讨论中碰撞想法，融合创意，共同解决创作中的难题。

-强调团队协作的重要性，引导学生学会倾听、尊重和接纳他人的意见。教学资源1.软硬件资源：

-泥巴、泥塑工具（如刀、针、模具等）

-水果模型或图片

-展示台或工作台

-清洁用品（如湿巾、扫把等）

2.课程平台：

-课本知识介绍

-教师讲解与示范

3.信息化资源：

-投影仪或白板展示水果图片

-电子教案或PPT辅助教学

4.教学手段：

-分组合作

-示范教学

-互动讨论

-个性化指导

-展示与评价

-实践操作

-视觉辅助（模型、图片等）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解泥塑水果的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你最喜欢的水果是什么？它有什么特别的地方？”，激发学生思考，为课堂学习泥塑技巧做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点。

-准备泥巴、工具和水果模型等教学用具，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论和作品展示，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示各种水果的图片，吸引学生的注意力。

-提出问题：“你们想不想自己动手做出这些漂亮的水果？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的劳动课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解泥塑的基本技巧和制作方法，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕如何制作出有特色的水果泥塑展开讨论。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过教师示范和练习，让学生掌握泥塑技能的操作方法。

-设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对泥塑技巧和制作要点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-让学生完成随堂练习题，检查学生对泥塑技巧的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与泥塑相关的传统文化和现代应用，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注手工艺的发展，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合泥塑制作，引导学生思考劳动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的泥塑水果内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置开放性作业：在家中尝试制作其他泥塑作品，并记录制作过程和感受。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国传统泥塑艺术》：介绍泥塑的历史起源、发展过程以及在不同朝代的代表性作品。

-《现代泥塑创意设计》：探讨现代泥塑在艺术创作中的新形式、新材料和新技法。

-《水果的形态与色彩》：分析不同水果的形态特征、色彩变化，以及如何在泥塑中表现水果的自然美感。

-《劳动课的实践意义》：阐述劳动课在学生全面发展中的作用，以及如何通过劳动实践培养学生的动手能力和创新精神。

2.课后自主学习和探究：

-研究课本中关于泥塑的其他内容，了解泥塑的不同风格和流派。

-收集不同地区和民族的泥塑作品图片，比较它们的异同，分析背后的文化差异。

-实践操作：尝试使用不同的材料（如纸黏土、陶土等）进行泥塑创作，探索不同材料的特性和表现效果。

-采访身边的手工艺人，了解他们从事泥塑创作的经验和心得，以及他们对传统工艺的传承和创新看法。

-调查生活中泥塑作品的运用，如装饰品、玩具、礼品等，探讨泥塑与现代生活的关系。

-结合环保理念，探索如何将废弃物品转化为泥塑创作的原材料，培养学生的环保意识和创新思维。内容逻辑关系①**重点知识点阐述：**

-泥塑基本技巧：介绍课本中提到的捏、揉、搓、压等基本泥塑技巧，以及如何运用这些技巧制作出水果的形状。

-水果形态特点：强调观察水果的形状、颜色和纹理，并将这些特点融入到泥塑创作中，使作品更具生动性。

-劳动实践意义：讲解劳动课在培养学生动手能力和创造力方面的重要性，以及通过泥塑实践对学生的全面发展产生的积极影响。

②**关键词梳理：**

-泥塑：作为本节课的核心词，强调其在手工艺和艺术创作中的应用。

-水果：关联到学生的日常生活，突出水果作为创作对象的可塑性和色彩丰富性。

-劳动：强调通过劳动实践学习技能，培养良好的劳动习惯和价值观。

③**板书设计：**

-**标题：**泥塑水果-劳动实践课

-**正文：**

-泥塑技巧：捏、揉、搓、压

-水果特点：形状、颜色、纹理

-劳动价值：动手能力、创造力、全面发展

-**板书设计简洁明了，通过直观的词语和短语，将本节课的重点知识结构化，便于学生理解和记忆。**课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，评估他们的合作精神和动手能力。

-在课堂提问环节，针对学生的回答给予积极的反馈，鼓励他们提出更多的问题和想法。

-在泥塑制作环节，观察学生的操作技巧和创作过程，给予适当的指导和鼓励。

-通过随堂练习和测试，了解学生对泥塑基本技巧和水果形态特点的掌握程度，及时纠正错误并提供帮助。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

-鼓励学生展示自己的泥塑作品，并分享创作过程中的体验和收获。

-对学生的作业给予积极的评价，肯定他们的努力和创造力，并指出需要改进的地方。

-鼓励学生互相评价，培养他们的批判性思维和合作精神。

-在作业批改中，关注学生的个性化表现，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

-对学生的作业进行总结和反馈，提供具体的建议和指导，帮助他们进一步提高。

3.学生自我评价：

-引导学生进行自我反思，评估自己在泥塑创作过程中的表现和成果。

-鼓励学生提出自己的优点和需要改进的地方，培养他们的自我意识和自我提升能力。

-鼓励学生分享自己在泥塑创作中的体验和感受，增进师生之间的