《5 纸飞机 飞起来》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

《5纸飞机飞起来》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《5纸飞机飞起来》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第二周星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将以辽师大版综合实践活动教材为指导，让学生通过亲手制作纸飞机，探索飞行原理，培养动手能力、观察力和团队协作精神。活动将结合物理学科知识，引导学生了解纸张结构与飞行稳定性之间的关系，提高学生对科学实践活动的兴趣。核心素养目标1.培养学生的动手操作能力，通过制作纸飞机，提高实践操作技能。

2.培养学生的观察能力和问题发现能力，观察纸飞机飞行过程中的现象，探索飞行原理。

3.培养学生的团队协作能力，分组合作制作和调整纸飞机，共同解决问题。

4.培养学生的科学思维能力，通过实践活动，理解物理学科中的飞行原理，提高科学素养。

5.培养学生的创新精神，鼓励学生在制作和调整纸飞机过程中，尝试新方法，发挥创意。学情分析三年级学生已具备一定的动手操作能力和观察能力，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生对物理学科中的简单原理有一定了解，但深入理解飞行原理还需引导。在能力方面，学生具备基本的合作能力，但在团队协作解决问题的过程中，还需进一步提高沟通协调能力。

在素质方面，学生具有较好的创新意识，但在实际操作中，部分学生可能过于依赖教师指导，缺乏自主探索精神。此外，学生在课堂上表现出的行为习惯各异，部分学生注意力容易分散，这对课程学习有一定影响。

因此，在本节课的教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与实践活动，培养自主探究和团队协作能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行个性化指导，提高教学质量。教学资源1.硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、直尺、量角器、纸飞机模型。

2.软件资源：综合实践活动教材、教学PPT、科普视频。

3.课程平台：课堂讨论、小组合作制作区。

4.信息化资源：多媒体教学设备、投影仪。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实验操作、观察分析、讨论交流。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起来学习《5纸飞机飞起来》这一课。相信大家都玩过纸飞机吧？那么，你们有没有想过，为什么纸飞机能够飞起来呢？今天我们就来一起探索这个奥秘。

2.课程内容探究

首先，我给大家分发一些彩纸，我们一起来回顾一下纸飞机的制作方法。（分发彩纸，示范制作过程）大家在制作过程中要注意，纸张的折叠和剪裁对纸飞机的飞行有很大影响哦！

（学生讨论，教师引导）

很好，大家提到了很多原因，比如纸张的材质、折叠方法、投掷力度等。这些因素都会影响纸飞机的飞行距离。那么，我们如何让纸飞机飞得更远呢？接下来，我们通过一个科普视频来了解一下飞行原理。

（播放科普视频，讲解飞行原理）

3.实践操作

现在，我们已经了解了飞行原理，接下来，各小组根据所学知识，调整自己的纸飞机，看哪个小组能让纸飞机飞得更远。（学生实践操作，教师巡回指导）

4.成果展示

经过一番努力，我相信大家已经找到了让纸飞机飞得更远的方法。现在，各小组把你们调整后的纸飞机交给我，我们来比一比，看哪个小组的纸飞机飞得最远。

（进行比赛，评选最佳纸飞机）

5.课堂小结

6.课后作业

请同学们课后总结一下，这节课我们学到了哪些知识，让你们的纸飞机飞得更远。并把制作和调整纸飞机的过程记录下来，下节课我们一起来分享。

7.课程延伸

有兴趣的同学可以查阅相关资料，了解更多关于飞行原理的知识，还可以尝试制作其他类型的飞行器，探索飞行的奥秘。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了纸飞机的基本制作方法，能够独立完成纸飞机的折叠和剪裁。

-学生理解了飞行原理的基本概念，如升力、重力、空气阻力等，并能将这些原理应用于纸飞机的制作和调整中。

-学生通过实践操作，学会了如何通过改变纸飞机的形状、重量分布等因素来优化飞行性能。

2.过程与方法：

-学生在小组合作中提高了沟通协调能力，学会了如何在团队中分工合作，共同解决问题。

-学生通过观察、实验、分析等科学方法，培养了探究精神和科学思维能力。

-学生在制作和测试纸飞机的过程中，培养了耐心和细致的工作态度。

3.情感态度与价值观：

-学生对科学实践活动产生了更浓厚的兴趣，激发了他们对科学探索的热情。

-学生在成功让纸飞机飞行的过程中，体验到了成就感，增强了自信心和自我效能感。

-学生通过实践活动，理解了团队合作的重要性，培养了集体荣誉感和合作精神。

4.创新与实践：

-学生在纸飞机的制作过程中，发挥了想象力和创造力，尝试了不同的设计方法，展现了创新精神。

-学生在遇到飞行问题时，能够积极思考，寻找解决方案，提高了问题解决能力。板书设计①知识点重点：

1.纸飞机制作步骤

2.飞行原理：升力、重力、空气阻力

3.影响飞行距离的因素：纸张材质、折叠方法、投掷力度

②词、句重点：

1."纸张折叠""剪裁""飞行原理""升力""重力""空气阻力""优化飞行性能"

2."团队协作""科学探究""创新设计""问题解决"

③艺术性与趣味性：

1.使用不同颜色的粉笔，突出关键词汇和重要知识点。

2.绘制简化的纸飞机图形，标注飞行原理的示意图，使抽象知识具象化。

3.设计有趣的飞行图标，如小飞机图案，增加板书的趣味性，激发学生学习兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将科普知识与动手实践相结合，让学生在制作纸飞机的过程中，直观地感受飞行原理，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.我注重培养学生的团队协作能力，通过分组合作制作和调整纸飞机，让学生在实践中学会沟通与协作。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间安排不够合理，导致部分小组在实践操作环节时间紧迫，未能充分发挥每个学生的主观能动性。

2.教学评价方面，评价方式较为单一，主要以飞行距离作为评价标准，未能全面考虑学生在实践过程中的创新和改进。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，我将在今后的教学中更加注意时间分配，确保每个学生都有充足的时间参与实践操作，提高他们的动手能力。

2.对于教学评价方面的问题，我将采用多元化的评价方式，不仅关注飞行距离，还要关注学生在制作和调整过程中的创新思