【新课标】冀少版生物七下2.3.1.3 呼吸 吸烟的危害 教案

【新课标】冀少版生物七下2.3.1.3呼吸吸烟的危害教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析【新课标】冀少版生物七下2.3.1.3呼吸吸烟的危害教案

本节课的主要教学内容是探讨吸烟对人体呼吸系统的危害。通过学习，学生将了解吸烟对呼吸道的刺激和损伤，以及长期吸烟对肺功能的影响。同时，学生还将学习到如何拒绝吸烟和如何帮助他人戒烟。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于人体呼吸系统的知识，对于呼吸道和肺的功能有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步加深对吸烟危害的认识，并学会如何保护自己的呼吸系统。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生认识到吸烟对呼吸系统的危害，建立对健康生活方式的认同，形成自觉抵制吸烟的意识。

2.科学思维：通过分析吸烟对人体呼吸系统的具体危害，培养学生的分析判断能力，提高其运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.社会责任：培养学生主动传播吸烟危害知识，积极劝诫他人戒烟，关爱身边人的责任感，将生物学知识应用于实际生活中。

4.健康行为与生活方式：引导学生养成健康的生活习惯，自觉抵制吸烟等不良行为，提高生活质量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对人体的呼吸系统有了初步的了解，包括呼吸道的组成、肺的功能等。同时，他们也可能对吸烟有一定的认识，知道吸烟对健康有危害，但可能不清楚具体的危害机制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们好奇心强，对于生活中的健康问题比较关注。在学习能力上，他们具备分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和案例分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解吸烟对呼吸系统的危害时，学生可能难以理解一些抽象的概念和机制。此外，他们可能在如何拒绝吸烟和如何帮助他人戒烟方面存在困惑。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、生物学模型等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：互联网上关于吸烟危害的科普文章、视频、图片等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对吸烟危害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道吸烟对人体有什么危害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于吸烟危害的图片或视频片段，让学生初步感受吸烟对健康的危害。

简短介绍吸烟危害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.吸烟危害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吸烟危害的基本概念、主要成分和危害原理。

过程：

讲解吸烟危害的定义，包括其主要成分和危害原理。

详细介绍吸烟对人体呼吸系统的具体危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.吸烟危害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解吸烟危害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的吸烟危害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解吸烟危害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与吸烟危害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吸烟危害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调吸烟危害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括吸烟危害的基本概念、主要成分、案例分析等。

强调吸烟危害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于吸烟危害的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)科普书籍：推荐学生阅读关于人体生理、健康生活方式等方面的科普书籍，如《人体奥秘》、《健康生活指南》等。

(2)科普文章：让学生阅读一些关于吸烟危害的科普文章，如《吸烟对呼吸系统的危害》、《吸烟与肺癌的关系》等。

(3)视频资源：让学生观看一些关于吸烟危害的科普视频，如《吸烟的危害》、《如何戒烟》等。

(4)网络资源：引导学生浏览一些权威的健康网站，如世界卫生组织（WHO）、中国健康教育中心等，了解吸烟危害的相关知识。

2.拓展建议：

(1)开展家庭健康教育活动：让学生向家人宣传吸烟危害的知识，帮助家人戒烟，提高全家人的健康意识。

(2)组织吸烟危害主题班会：让学生在班级内开展吸烟危害的主题班会，提高全班学生的健康素养。

(3)参加志愿服务活动：鼓励学生参加学校或社区组织的志愿服务活动，如戒烟咨询、健康宣传等，将所学知识应用于实践。

(4)开展吸烟危害知识竞赛：组织学生参加吸烟危害知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学习效果。

(5)撰写科普文章：让学生撰写一篇关于吸烟危害的科普文章，提高学生的写作能力，巩固所学知识。典型例题讲解本节课我们将通过讲解以下五个典型例题，帮助学生更好地理解和掌握吸烟危害的相关知识。

例题1：吸烟对呼吸道的危害主要表现在哪些方面？

答案：吸烟对呼吸道的危害主要表现在以下几个方面：烟草中的有害物质刺激呼吸道黏膜，导致咳嗽、痰多等症状；长期吸烟可使呼吸道黏膜发生炎症，诱发慢性支气管炎、哮喘等疾病；吸烟还可能导致肺气肿等慢性阻塞性肺疾病。

例题2：吸烟是如何影响肺功能的？

答案：吸烟会影响肺功能的主要途径有：烟草中的有害物质损害肺泡和支气管，导致肺组织弹性减弱，肺活量减少；吸烟还可引起肺部炎症反应，导致肺泡壁增厚，影响氧气和二氧化碳的交换；长期吸烟还会增加肺气肿和肺癌的风险。

例题3：吸烟对心血管系统有哪些危害？

答案：吸烟对心血管系统的危害主要表现在以下几个方面：吸烟导致血管内皮损伤，血管壁增厚，血流阻力增加，血压升高；吸烟还可引起心脏负荷加重，诱发冠心病、心肌梗死等心血管疾病；长期吸烟还增加血栓形成的风险，加重心血管疾病的病情。

例题4：如何帮助他人戒烟？

答案：帮助他人戒烟可以采取以下几个方法：提供戒烟咨询，帮助对方了解吸烟的危害和戒烟的好处；鼓励和支持对方戒烟，给予心理上的安慰和帮助；提供戒烟辅助工具，如尼古丁替代疗法、戒烟药物等；引导对方参加戒烟活动或寻求专业帮助。

例题5：请列举三种预防吸烟的方法。

答案：预防吸烟可以采取以下三种方法：加强烟草危害的宣传和教育，提高人们的健康意识；创建无烟环境，限制公共场所吸烟，保护非吸烟者免受二手烟的危害；提供戒烟服务，包括戒烟咨询、药物治疗和心理支持，帮助有意愿戒烟的人成功戒烟。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现主要通过观察其在课堂讨论、提问回答等方面的参与程度和表现来评价。教师应关注学生的学习态度、合作精神、思维品质等方面，对表现积极的学生给予肯定和鼓励，对需要改进的学生提供指导和帮助。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示是评价学生学习效果的重要环节。教师应关注学生在讨论中的参与程度、对问题的理解和分析能力以及提出的解决方案的可行性。对表现优秀的小组给予表扬，对需要提高的小组提供指导和帮助。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生学习效果的重要手段。测试题目应涵盖本节课的主要知识点，包括吸烟危害的基本概念、组成部分、案例分析等。教师应及时批改测试卷，对学生的错误进行分析和总结，为学生提供针对性的反馈和辅导。

4.课后作业：课后作业是巩固学生学习成果的重要途径。教师应要求学生撰写一篇关于吸烟危害的短文或报告，通过作业的完成情况来评价学生对课堂知识的理解