2024-2025学年高中历史 第六单元 争取世界和平的努力 第22课 联合国（2）教学教案 岳麓版选修3

2024-2025学年高中历史第六单元争取世界和平的努力第22课联合国（2）教学教案岳麓版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是联合国（2），涉及联合国的历史背景、成立过程、组织结构、工作原则和主要成就等方面。教学内容与学生已有知识的联系主要在于第一单元“世界反法西斯战争的胜利”所涉及的国际会议和战后国际秩序的构建。具体内容包括：

1.联合国的成立背景：在第二次世界大战结束后，为了维护世界和平与安全，避免再次爆发战争，各国决定成立一个国际组织。

2.联合国的成立过程：1945年，美国、英国、苏联三国首脑在雅尔塔举行会议，决定成立联合国。随后，各国代表在旧金山召开联合国会议，制定了《联合国宪章》。

3.联合国的组织结构：联合国设有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、人权理事会等主要机构。

4.联合国的工作原则：联合国遵循各国主权平等、和平解决争端、不干涉内政等原则。

5.联合国的成就：自成立以来，联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面取得了显著成果。如成功地防止了多次战争，协助各国进行战后重建，推动全球经济一体化等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、地理学科的核心素养和政治学科的核心素养。具体包括：

1.历史学科的核心素养：通过学习联合国的历史背景、成立过程和主要成就，培养学生的时空观念，使其能够理解历史事件的背景和发展脉络，提高历史思维能力。

2.地理学科的核心素养：通过学习联合国在国际事务中的作用，帮助学生建立地理空间观念，理解地理环境与人类活动的关系，培养学生的地理思维能力。

3.政治学科的核心素养：通过学习联合国的工作原则和运行机制，引导学生理解国际政治规则，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高其政治素养。重点难点及解决办法重点：

1.联合国的成立背景及其历史意义。

2.联合国的组织结构及其职能。

3.联合国的主要成就及其在国际事务中的作用。

难点：

1.联合国成立过程中的外交博弈。

2.联合国在处理国际冲突中的作用及局限性。

3.联合国在不同领域的具体成就和影响。

解决办法：

1.利用多媒体资料展示联合国成立的历史背景，通过时间轴的方式帮助学生理解联合国的成立过程及其历史意义。

2.通过案例分析，让学生了解联合国在处理国际冲突中的实际作用，如朝鲜战争、科索沃战争等，以提高学生的实际应用能力。

3.分组讨论，让学生研究联合国在不同领域（如人权、发展、和平等）的成就，培养学生独立思考和团队协作的能力。

突破策略：

1.针对联合国成立过程中的外交博弈，可以组织学生进行角色扮演，让学生站在不同国家的立场思考问题，从而理解各国在联合国成立过程中的立场和动机。

2.对于联合国在处理国际冲突中的作用及局限性，可以引导学生结合具体案例进行分析，如苏丹达尔富尔问题、叙利亚问题等，以培养学生分析问题和批判性思考的能力。

3.在讲解联合国在不同领域的成就时，可以引导学生关注联合国的具体行动和成果，如千年发展目标、巴黎协定等，以提高学生对联合国工作的认识和理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《岳麓版选修3》第六单元“争取世界和平的努力”第22课“联合国（2）”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如联合国成立的历史照片、联合国各机构的职能介绍、联合国在不同领域取得的具体成就案例等。

3.网络资源：为学生提供可以在线查阅联合国的相关资料和新闻的网站链接，方便学生课前预习和课后拓展。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道联合国是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于联合国的图片或视频片段，让学生初步感受联合国的魅力或特点。

简短介绍联合国的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联合国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解联合国的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍联合国的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.联合国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的联合国案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联合国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用联合国解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调联合国在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用联合国。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于联合国的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解联合国的基本概念、组成部分和原理，包括联合国的成立背景、组织结构、工作原则和主要成就等。

2.掌握联合国在国际事务中的作用，包括维护世界和平、推动共同发展和促进人类文明等方面。

3.了解联合国在不同领域的具体成就和影响，如人权、发展、和平等。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够分析和评估联合国在处理国际冲突中的作用及局限性。

5.提高学生的合作能力和沟通能力，通过小组讨论和课堂展示，培养学生的团队合作精神和公共演讲能力。

6.激发学生对国际事务的兴趣和关注，培养学生的全球视野和人类命运共同体意识。

7.培养学生的历史思维能力，能够理解历史事件的发展脉络和影响，以及历史对现实的启示和影响。课后作业1.请结合课文内容，简要阐述联合国的成立背景及其历史意义。

答案：联合国是在第二次世界大战结束后，为了维护世界和平与安全，避免再次爆发战争，各国决定成立的一个国际组织。它的成立背景是战争的惨痛教训和国际社会对和平的渴望。联合国的历史意义在于，它为国际社会提供了一个平台，使各国能够通过对话和合作解决争端，促进世界和平与发展。

2.请列举联合国的三个主要机构，并简要介绍它们的职能。

答案：联合国的三个主要机构是联合国大会、安全理事会和经济及社会理事会。联合国大会是联合国的主要立法机构，负责制定联合国的一般政策和建议。安全理事会负责维护国际和平与安全，有权对国际争端进行调查和调解，并采取军事行动。经济及社会理事会负责促进国际合作和发展，解决经济、社会、文化、卫生等问题。

3.请举例说明联合国在维护世界和平方面的具体成就。

答案：联合国在维护世界和平方面的具体成就包括成功地防止了多次战争，如朝鲜战争和海湾战争。联合国在处理国际冲突中起到了重要作用，通过调解和外交手段解决了一些国际争端，如科索沃战争和南斯拉夫内战。此外，联合国还致力于维护国际和平与安全，通过派遣维和部队到冲突地区，协助各国进行战后重建，推动全球和平进程。

4.请分析联合国在推动全球发展方面的作用和影响。

答案：联合国在推动全球发展方面的作用和影响体现在多个方面。首先，联合国通过制定可持续发展目标，为全球发展提供了明确的方向和目标。其次，联合国在经济、社会、人权等领域开展了一系列项目和活动，促进各国的发展和进步。此外，联合国还通过国际合作和协调，推动了全球经济的一体化和贸易的自由化，为全球发展创造了有利条件。

5.请就联合国在人权领域的贡献，举至少两个具体例子。

答案：联合国在人权领域的贡献可以通过以下两个具体例子来说明。首先，联合国通过了《世界人权宣言》，明确了人权的普遍性和不可侵犯性，为人权保护提供了国际法律依据。其次，联合国设立了人权理事会，负责监督和促进全球人权状况，解决人权问题，推动人权的保护和促进。联合国还在全球范围内开展人权教育和培训，提高人们对人权意识的认识和尊重。板书设计①联合国的历史背景

②联合国的成立过程

③联合国的组织结构

④联合国的工作原则

⑤联合国的主要成就

2.艺术性和趣味性

①使用生动的图片和图表，如联合国徽标、联合国总部建筑等，吸引学生的注意力。

②使用色彩鲜艳的粉笔和字体，增强视觉效果，使板书更加醒目和有趣。

③在关键知识点旁边添加有趣的符号或图形，如和平鸽、地球仪等，帮助学生记忆和理解。

④设计一些互动环节，如让学生上台绘制联合国徽标，激发学生的参与感和创造力。

⑤在板书下方留出空间，鼓励学生写下自己的思考和感悟，促进学生的主动学习和参与。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

（1）请学生总结联合国的基本概念、组成部分和原理，以及联合国的成立背景、组织结构、工作原则和主要成就。

（2）请学生分析联合国在维护世界和平方面的具体成就，以及联合国在推动全球发展方面的作用和影响。

（3）请学生讨论联合国在人权领域的贡献，并举至少两个具体例子。

（4）请学生结合课文内容，思考联合国在实际生活中的应用，并提出自己的观点和建议。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于学生的总结性作业，重点检查学生对联合国基本概念和原理的理解是否准确，以及对联合国的成立背景、组织结构、工作原则和主要成就的掌握程度。对于存在错误的地方，给出正确的答案和解释，并引导学生理解错误的原因，以便学生能够更好地掌握相关知识点。

（2）对于分析性作业，重点检查学生对联合国在维护世界和平方面的具体成就，以及联合国在推动全球发展方面的作用和影响的分析是否合理。对于存在不足的地方，给出具体的改进建议，并引导学生深入思考和分