Unit4 Friends Forever Developing ideas Writing 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit4FriendsForeverDevelopingideasWriting教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《Unit4FriendsForeverDevelopingideasWriting》教学设计，选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册。本节课以教材为基础，主要包括以下内容：1.讨论友谊的重要性；2.分析朋友间的相互影响；3.描述一段难忘的友谊经历；4.学习如何用英语表达对朋友的感激之情。通过本节课的学习，旨在提高学生的英语写作能力，培养他们珍惜友谊、感恩朋友的情感。教学内容紧密结合教材，注重实践性与实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.提升学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用所学词汇和句型描述友谊的重要性和个人经历；2.培养学生的思维能力，通过分析朋友间的相互影响，锻炼批判性和创造性思维；3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的友谊观念，尊重多元文化；4.提高学生的学习能力，使学生学会自主探究、合作学习和总结反思，养成良好的学习习惯。以上目标紧密结合新教材要求，注重培养学生的综合素养。学习者分析1.学生已经掌握了英语基础词汇、语法和简单的句型结构，通过前三单元的学习，他们对一般现在时、一般过去时和一般将来时有了基本的了解和运用能力。此外，学生在Unit3中已经学习了关于友谊的话题，为本次写作课程奠定了基础。

2.学生对英语学习具有一定的兴趣，尤其对于与生活实际相关的话题表现出较高的积极性。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习、合作探究的能力。在风格上，部分学生善于表达，喜欢通过讨论、分享的方式学习；另一部分学生则较为内向，更倾向于独立思考和总结。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在写作过程中，对于词汇的选择、句型的运用和文章结构的安排可能存在困难；部分学生可能难以将所学知识迁移到实际写作中，需要教师引导和辅导；此外，对于用英语表达情感和观点的部分，学生可能会感到挑战，需要通过多种练习和活动提高表达能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机。

2.软件资源：外研版英语必修第一册教材、配套练习册、英语写作指南。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、英语写作范文、在线词汇游戏、音频/视频材料。

5.教学手段：小组合作、同伴互助、头脑风暴、写作指导、即时反馈、作品展示。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于友谊主题的预习资料，包括PPT和音频材料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕"FriendsForever"，设计问题，如“Whyisfriendshipimportant?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过系统查看学生下载资料情况，并通过班级微信群收集学生预习疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材相关章节，预习新词汇和表达方式。

思考预习问题：针对教师提出的问题，进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：整理预习笔记和问题，通过教学管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

-作用与目的：

让学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于友谊的真实故事视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解描述友谊重要性和个人经历的表达方式，结合范文进行分析。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，并进行角色扮演。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供及时帮助和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对教师的提问进行积极思考。

参与课堂活动：在小组内分享自己的经历，通过角色扮演练习英语表达。

提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和范文分析，帮助学生掌握描述友谊的表达方式。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：利用小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对友谊主题的理解，掌握描述友谊的表达技巧。

通过实践活动，提高学生的语言运用和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置写作作业，要求学生描述一段难忘的友谊经历。

提供拓展资源：推荐相关的英语文章和视频，帮助学生进一步了解友谊的多维度。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：按照要求，认真完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：对学习过程进行反思，根据教师反馈调整学习方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，提升学习效果。

-作用与目的：

巩固学生课堂上学到的写作技巧和语言表达。

通过拓展学习，增加学生的文化素养和情感体验。

通过反思和总结，帮助学生自我提升，形成持续的学习动力。知识点梳理1.词汇与短语

-珍惜友谊：cherish,treasure,value

-忘记/铭记：forget,remember,recall

-影响力：influence,impact,effect

-支持与鼓励：support,encourage,motivate

-忠诚与信任：loyalty,trust,faithfulness

-感激与感谢：gratitude,appreciation,thanks

-陪伴与共同成长：companionship,growtogether,mutualgrowth

-挑战与困难：challenge,difficulty,obstacle

2.句型与语法

-描述友谊重要性的句型：

-"Friendshipisessentialbecause..."

-"Weshouldcherishourfriendsas..."

-讨论朋友间相互影响的句型：

-"Friendscaninfluenceeachotherin..."

-"Throughtheirsupportandencouragement,friendscanhelpus..."

-表达感激的句型：

-"Iamgratefultomyfriendfor..."

-"Iappreciatemyfriend'shelpin..."

-叙述友谊经历的句型：

-"Irememberthetimewhen..."

-"Wehavebeenthroughthickandthintogether,and..."

3.写作结构与技巧

-引言部分：引入主题，陈述友谊的重要性。

-主体部分：

-描述朋友间的相互影响和成长。

-叙述一段难忘的友谊经历。

-表达对朋友的感激之情。

-结尾部分：总结全文，强调友谊的价值。

-写作技巧：

-使用丰富的词汇和短语，增强语言表现力。

-运用不同的句型和语法结构，避免文章单调。

-使用过渡词和连接词，使文章逻辑清晰、连贯。

4.课文内容与话题

-Unit4FriendsForever：本单元主题为友谊，通过阅读、听力、口语和写作等活动，帮助学生了解友谊的各个方面，提高英语表达能力。

-Developingideas：该部分旨在帮助学生拓展思维，学会如何表达关于友谊的观点和感受。

-Writing：本节课重点为写作，要求学生结合所学词汇、句型和语法，描述友谊的重要性、个人经历和感激之情。

5.文化意识与情感态度

-了解不同文化背景下的友谊观念，尊重多元文化。

-培养学生珍惜友谊、感恩朋友的情感态度。

-鼓励学生积极面对生活中的挑战，与朋友共同成长。课堂1.课堂评价

-通过提问：在课堂教学中，教师将设计不同难度的问题，以了解学生对词汇、句型、语法和文章结构的掌握情况。通过学生的回答，判断他们对友谊主题的理解和表达能力。

-观察学生：在小组讨论、角色扮演和写作练习中，教师将观察学生的参与度、合作态度和语言运用能力，及时发现并解决学生在实际应用中遇到的问题。

-课堂测试：在课程进行到一定阶段时，教师将设计简短的写作测试，以评估学生对所学知识的掌握程度，测试内容将涵盖本节课的重点词汇、句型和写作技巧。

2.作业评价

-批改作业：教师将认真批改学生的写作作业，关注词汇的准确性、句型的多样性、语法的正确性和文章的逻辑性，给出具体的修改建议和评分。

-点评反馈：通过作业点评，教师将及时反馈学生的学习效果，指出学生的进步和需要改进的地方，鼓励学生保持良好的学习态度，持续提高英语写作能力。

-鼓励进步：对学生在作业中展现的亮点和努力，教师将给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心，激发他们进一步学习的动力。

在教学评价过程中，教师将注重形成性评价与终结性评价相结合，不仅关注学生的学习成果，也重视学习过程，鼓励学生在反思中学习，在学习中进步。通过有效的教学评价，教师能够更好地指导学生，促进他们的全面发展。课后作业-作业要求：请用英语描述一段对你影响深远的友谊经历。要求使用过去时态，尽量使用本节课学习的词汇和句型。

-补充说明：学生需要选择一个具体的友谊经历，描述当时的情况、朋友对自己的影响以及自己从中学到的道理。重点在于表达清晰、语言流畅，同时使用所学词汇和句型。

2.写一封感谢信给朋友

-作业要求：请写一封感谢信给你的朋友，表达你对他们的感激之情。要求使用本节课学习的词汇和句型，注意信件格式和语言得体。

-补充说明：学生需要根据实际情况，写一封真诚的感谢信。信件内容应包括感谢的原因、朋友对自己的帮助以及自己的感受。重点在于表达感激之情，同时注意信件的格式和语言得体。

3.分析朋友间的相互影响

-作业要求：请分析你的朋友对你产生的影响。要求使用本节课学习的词汇和句型，阐述朋友对你性格、兴趣或习惯等方面的影响。

-补充说明：学生需要思考并分析朋友对自己的正面和负面影响。内容应包括具体的例子和细节，同时使用所学词汇和句型表达清晰。

4.讨论友谊的重要性

-作业要求：请用英语讨论友谊的重要性。要求使用本节课学习的词汇和句型，阐述友谊在个人成长中的作用。

-补充说明：学生需要思考友谊对个人成长的影响，如提供支持、帮助成长等。内容应包括具体的例子和细节，同时使用所学词汇和句型表达清晰。

5.叙述一个友谊中的挑战

-作业要求：请叙述一个你在友谊中遇到的挑战，并描述你是如何克服的。要求使用本节课学习的词汇和句型。

-补充说明：学生需要选择一个具体的挑战，如误会、争执等，并描述当时的情景和解决过程。重点在于表达清晰、语言流畅，同时使用所学词汇和句型。

答案示例：

1.描述一段难忘的友谊经历

-作业示例：Once,whenIwasfeelingdown,mybestfriendAlexcheeredmeupwithherencouragingwordsandsharedherownexperiences.ItwasthenthatIrealizedtheimportanceofhavingasupportivefriendinlife.

2.写一封感谢信给朋友

-作业示例：DearSam,Iwanttoexpressmyheartfeltgratitudeforalwaysbeingthereforme.Yourencouragementandsupporthavehelpedmegrowintoastrongerperson.Thankyouforbeingsuchanamazingfriend!

3.分析朋友间的相互影响

-作业示例：MyfriendSarahhasapositiveinfluenceonme.Sheisalwaysoptimisticandhelpsmeseethebrightsideofthings.Herpositiveattitudehasrubbedoffonme,makingmemoreconfidentandresilient.

4.讨论友谊的重要性

-作业示例：Friendshipisvitalforpersonalgrowth.Itprovidesemotionalsupport,helpsusdevelopbettercommunicationskills,andencouragesustobecomemoreunderstandingandcompassionateindividuals.

5.叙述一个友谊中的挑战

-作业示例：Once,amisunderstandingbetweenmeandmyfriendTomledtoabigfight.However,aftertalkingitout,