九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第1框 法不可违教案 陕教版

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框法不可违教案陕教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析标题：“九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框法不可违教案陕教版”

本节课的教学内容主要围绕“违法行为要担责”这一主题展开，通过深入分析课本中的案例，让学生理解违法行为的危害性以及法律不可违背的原则。同时，结合学生的实际情况，以实际的案例教育学生，使学生能够更好地认识到法律的重要性，以及遵守法律的必要性。在教学过程中，要注重培养学生的法律意识，提高他们的道德素养，使他们成为遵纪守法的好公民。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识，使学生理解法律的重要性和违法行为的危害性。通过分析课本中的案例，教育学生遵守法律，尊重法律，树立正确的价值观。同时，通过课堂讨论和思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够独立思考，理性分析问题，从而更好地面对生活中的各种挑战。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了道德与法治课程中关于法律基本概念和原则的知识，如了解法律的作用、法律的种类以及遵守法律的importance。此外，学生可能还具备一些关于违法行为的基本认识，如一般违法和严重违法的区别等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对于实际案例感兴趣，喜欢通过讨论和互动来学习。因此，在教学过程中，教师可以采用案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对法律的概念和原则理解不够深入，难以理解违法行为的严重性。此外，学生可能对一些复杂案例的分析感到困难，不知道如何运用所学知识进行分析。针对这些困难，教师需要在教学中进行耐心讲解，举例说明，帮助学生理解和掌握法律知识，并通过引导学生的思考和讨论，提高他们分析问题和解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与课程相关的视频材料、案例资料、在线法律知识库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问答环节。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布本节课的预习资料，包括PPT、案例资料等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“违法行为要担责”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是违法行为？”，“违法行为有哪些危害？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统或微信群，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解违法行为的基本概念和原则。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个真实的案例，引出“违法行为要担责”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解违法行为的定义、种类和危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中违法行为的影响，讨论如何预防和应对违法行为。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解违法行为的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握违法行为的影响和应对策略。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解违法行为的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与违法行为相关的拓展资源，如法律知识网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的违法行为知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解违法行为的定义、种类和危害。学生能够明确什么是违法行为，了解不同类型的违法行为及其对社会和个人的危害。例如，他们能够理解盗窃、欺诈等违法行为对他人权益的侵犯，以及这些行为可能带来的法律后果。

2.认识到法律的重要性和不可违背性。学生将能够理解法律在社会中的作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。他们还将明白，无论个人意愿如何，都必须遵守法律，否则将承担相应的法律责任。

3.提高法律意识和法治观念。学生通过学习违法行为要担责的原则，将能够增强自己的法律意识，认识到自己的行为受到法律的约束和保护。他们将更加尊重法律，遵守法律，成为一个遵纪守法的公民。

4.培养批判性思维和问题解决能力。在分析案例和讨论违法行为的过程中，学生将培养起批判性思维，学会独立思考和分析问题。他们将能够运用所学的法律知识，解决实际生活中的问题，并能够提出自己的观点和见解。

5.增强团队合作和沟通能力。通过小组讨论和合作学习，学生将能够培养团队合作的精神，学会与他人共同分析和解决问题。他们将提高自己的沟通能力，学会倾听他人的意见，并能够有效地表达自己的观点和想法。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

-针对本节课的案例分析，要求学生写出自己的分析报告，包括违法行为的类型、危害以及应该承担的责任。

-要求学生结合自己的生活经验，思考并总结违法行为对自己和他人的影响，并提出如何预防和避免违法行为的建议。

-布置相关的阅读材料，要求学生阅读后写出读后感，并结合本节课的内容，思考法律在维护社会秩序和保护公民权益中的作用。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意以下几个方面：

-检查学生的作业是否完成了本节课的学习目标，是否掌握了违法行为的定义、种类和危害。

-关注学生在作业中提出的观点和见解，是否能够结合所学知识进行分析和思考。

-注意学生的作业书写是否规范，是否能够清晰地表达自己的观点和想法。

在反馈作业时，可以采取以下几种方式：

-面对面批改：在课堂上，教师可以面对面地批改学生的作业，及时指出存在的问题，并给予改进建议。

-书面反馈：教师可以给学生书面反馈，用批注的形式指出学生的错误和不足，并给出改进的建议。

-小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生互相批改作业，共同发现问题和改进作业。课后作业1.作业内容：请学生结合所学内容，分析一个身边的违法行为，说明其危害性以及应该承担的责任。

2.作业内容：请学生结合自己的生活经验，提出一种预防违法行为的方法，并说明其有效性。

3.作业内容：请学生阅读一篇关于违法行为的新闻报道，总结违法行为的类型和危害，并写出自己的观点。

4.作业内容：请学生根据所学内容，分析一个身边的违法行为，并提出相应的法律建议。

5.作业内容：请学生结合所学内容，思考违法行为对个人和社会的影响，并写出自己的看法。

题型一：分析身边的违法行为，说明其危害性以及应该承担的责任。

答案示例：小明偷了同学的自行车，这种行为属于盗窃行为，不仅侵犯了同学的财产权益，还可能给同学的生活带来不便。小明应该承担相应的法律责任，如赔偿同学的损失，并接受法律的制裁。

题型二：提出预防违法行为的方法，并说明其有效性。

答案示例：多进行法治教育，提高公民的法律意识，使人们认识到违法行为的危害性，从而自觉遵守法律。例如，学校可以开展法治教育活动，邀请法律专家进行讲座，使学生了解法律知识，增强法律意识。

题型三：总结违法行为的类型和危害，并写出自己的观点。

答案示例：新闻报道中提到的违法行为有盗窃、诈骗等。这些违法行为的危害在于侵犯了他人的财产权益，破坏了社会的和谐稳定。我认为，我们应该加强法治教育，提高公民的法律意识，同时加大对违法行为的打击力度，以维护社会的公平正义。

题型四：分析身边的违法行为，并提出相应的法律建议。

答案示例：我身边的一个朋友因为赌博欠下了大量债务，这种行为属于违法行为。我建议他尽快停止赌博行为，主动向有关部门坦白，争取宽大处理。同时，我建议他寻求法律帮助，寻求专业律师的建议，以维护自己的合法权益。

题型五：思考违法行为对个人和社会的影响，并写出自己的看法。

答案示例：违法行为对个人和社会都有很大的影响。对个人来说，违法行为可能导致财产损失、声誉受损、甚至受到法律的制裁。对社会来说，违法行为破坏了社会的和谐稳定，影响了社会的经济发展。因此，我们应该自觉遵守法律，积极参与法治建设，共同维护社会的公平正义。板书设计①违法行为的定义：违法是指违反法律规定的行为，包括一般违法行为和严重违法行为。

②违法行为的危害性：违法行为对个人、社会和国家的危害性，包括财产损失、声誉受损、法律制裁等。

③法律的重要性：法律是维护社会秩序和保护公民权益的重要手段，每个人都应该遵守法律。

2.板书设计

①违法行为的类型：盗窃、诈骗、抢劫、赌博、吸毒等。

②违法行为的后果：违法行为会导致财产损失、声誉受损、法律制裁等。

③法律的作用：法律可以维护社会秩序、保护公民权益、促进社会公平正义等。

3.板书设计

①如何预防违法行为：提高法律意识、自觉遵守法律、避免不良诱惑等。

②如何应对违法行为：及时报警、寻求法律帮助、保护自己的权益等。

③法律的重要性：法律是维护社会秩序和保护公民权益的重要手段，每个人都应该遵守法律。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。我通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解和掌握违法行为的定义、种类和危害，以及法律的重要性。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力，鼓励他们提出问题并参与讨论。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，我在讲解知识点时，可能过于强调法律的重要性，而忽视了对违法行为的深入分析。这可能导致学生对法律的认识过于片面，无法全面理解违法行为的危害性。其次，我在组织课堂活动时，可能过于依赖小组讨论，而忽视了对个别学生的关注。这可能导致一些学生在课堂上无法充分表达自己的观点和想法，影响了他们的学习效果。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果良好。学生在知识方面，能够理解违法行为的定义、种类和危害，以及法律的重要性。在技能方面，学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高自己的法律意识。在情感态度方面，学生能够认识到遵守法律的重要性，树立正确的价值观。

然而，本节课也存在一些问题和不足。首先，我对法律