四年级下学期信息技术编辑班级课程表-认识Excel窗口（教案）

四年级下学期信息技术编辑班级课程表--认识Excel窗口（教案）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四年级下学期信息技术编辑班级课程表

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.数据处理能力：使学生能够熟练使用Excel窗口进行班级课程表的编辑，掌握基本的单元格操作、数据输入和格式设置等技能。

2.问题解决能力：培养学生运用Excel窗口解决实际问题的能力，如根据班级课程安排进行调整和优化，提高学习效率。

3.信息技术应用能力：培养学生掌握Excel窗口的基本功能，培养学生运用信息技术进行数据处理和问题解决的能力。

4.创新思维：鼓励学生在编辑班级课程表的过程中，发挥创新思维，探索更多Excel窗口的功能和应用，提高班级课程表的实用性和个性化。

5.团队合作：培养学生通过小组合作完成班级课程表的编辑任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。学情分析1.学生层次：四年级（1）班的学生在对信息技术的基本操作和概念方面有一定的了解，大部分学生能够熟练使用Word、PowerPoint等办公软件。然而，对于Excel窗口的操作和使用，学生的掌握程度参差不齐。部分学生可能仅限于基本的表格制作，而对于数据处理、公式应用等功能较为陌生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生具备基本的计算机操作能力，对于学习新知识的态度积极，好奇心强。学生在逻辑思维、创新能力和团队合作方面有较好的素质，但部分学生在细节处理和耐心方面有待提高。

3.行为习惯：学生在课堂上能够积极参与，但对于自主学习和解决问题的能力有待加强。部分学生可能对信息技术课程产生兴趣，但在实际操作中容易受到其他因素干扰，导致注意力分散。

4.对课程学习的影响：针对学生对Excel窗口操作的掌握程度不同，课程设计需兼顾基础和进阶两部分内容。对于基础操作，需要进行详细讲解和示范，确保所有学生能够跟上进度。在进阶部分，可以鼓励学生发挥创新思维，探索更多Excel窗口的功能和应用。

5.教学策略调整：针对学生层次不齐的情况，采用差异化教学策略，对于基础较弱的学生，提供更多辅导和练习机会；对于基础较好的学生，提供更多拓展任务和挑战，以满足不同层次学生的学习需求。

6.学生兴趣激发：结合学生的年龄特点和兴趣，通过实际案例和互动教学方式，激发学生对信息技术课程的兴趣，提高学生的学习积极性和参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课程开始时，教师可以通过讲授的方式向学生介绍Excel窗口的基本概念和功能，帮助学生建立基础知识框架。

-案例研究法：教师可以提供一份班级课程表的案例，让学生通过分析案例来理解Excel窗口在实际应用中的重要性。

-项目导向学习法：学生可以分组合作，模拟编辑一个班级的课程表，通过实际操作来掌握Excel窗口的使用技巧。

-讨论法：在教学过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此在编辑课程表过程中的经验和问题，促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演不同的角色，如教师、学生等，通过模拟实际情况来学习如何使用Excel窗口编辑班级课程表。

-实验法：教师可以安排学生进行实验，例如编辑一个简单的班级课程表，然后逐步增加难度，让学生在实践中掌握Excel窗口的操作技巧。

-游戏化学习：教师可以设计一些与编辑课程表相关的游戏，如拼图游戏、时间管理游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT来展示Excel窗口的基本界面和功能，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师可以播放一些关于Excel窗口操作的教学视频，让学生在视觉上更直观地了解具体的操作步骤。

-在线工具：教师可以引导学生使用一些在线的Excel编辑工具，如GoogleSheets等，让学生在实际操作中掌握Excel窗口的使用技巧。

-纸质教材和练习册：教师可以提供一些关于Excel窗口操作的纸质教材和练习册，供学生随时查阅和练习。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供PPT、视频等预习资源，明确预习目标和要求。设计预习问题，引导学生自主思考。监控预习进度，确保预习效果。

-学生活动：自主阅读预习资料，理解Excel窗口的基本概念和功能。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记、思维导图等。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，如在线平台、微信群等。

-作用与目的：帮助学生提前了解Excel窗口，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过案例引出Excel窗口的应用场景。讲解知识点，详细解释单元格操作、数据输入等基本技能。组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握Excel技能。解答疑问，及时解答学生的疑问和指导。

-学生活动：听讲并思考，积极参与小组讨论、角色扮演等活动。提问与讨论，针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：深入理解Excel窗口的基本技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，设计实际操作的课后练习，巩固学习效果。提供拓展资源，如Excel高级功能的教学视频等。反馈作业情况，及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：完成作业，根据老师的要求进行实际操作练习。拓展学习，利用提供的资源深入学习Excel的高级功能。反思总结，对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的Excel技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-学生可以阅读关于Excel窗口的高级功能的文章，如数据透视表、条件格式、宏等，以拓宽知识面。

-提供关于Excel在实际应用中的案例分析，如企业数据处理、学术研究等，让学生了解Excel在现实世界中的应用。

-推荐一些关于Excel窗口操作技巧的博客或论坛，供学生交流和分享经验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，深入了解Excel窗口的更多功能，如图表制作、数据分析和处理等。

-鼓励学生探索Excel窗口的VBA编程，了解如何通过编程实现自动化操作。

-学生可以尝试使用Excel窗口解决实际问题，如家庭预算管理、学习成绩统计等。

3.设计和布置课后实践任务：

-让学生利用Excel窗口制作一份个人简历，要求包含基本信息、教育背景、工作经历等。

-设计一个简单的班级成绩统计表，包括学生的姓名、科目和成绩，并使用Excel窗口进行数据分析。

-鼓励学生创建一个家庭支出统计表，使用Excel窗口进行数据录入和分析，帮助家庭更好地管理财务。

4.推荐一些实用的Excel窗口操作技巧：

-快速选择相同数据的技巧，如使用Ctrl+Shift选择连续区域。

-数据验证的使用，如何设置下拉菜单、列表和条件限制。

-快捷键的使用，提高操作效率，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等。

5.引导学生参加相关的线上或线下培训课程：

-推荐一些关于Excel窗口操作的在线课程，如慕课网、网易云课堂等，让学生进一步学习和提升技能。

-鼓励学生参加学校或社区组织的Excel技能培训课程，与其他学生交流和学习。教学反思与改进首先，我觉得在课前的自主探索环节，学生们对于Excel窗口的基本概念和功能的理解还不够深入。有些学生在预习时，可能只是草草浏览了一下资料，没有真正地去思考和理解。所以，我觉得在未来的教学中，我需要更加明确地提出预习要求，鼓励学生们深入阅读资料，并提出自己的疑问。

其次，虽然在课中的强化技能环节，我尽量通过讲解和实践让学生们掌握Excel窗口的操作技巧，但我也发现，有些学生在实际操作时，还是会出现一些错误。这说明他们在理解上还是存在一些盲点。因此，我计划在未来的教学中，通过设计一些小的练习题，让学生们在课堂上就能及时发现并纠正自己的错误。

再来，我觉得在课后的拓展应用环节，我提供的拓展阅读材料还不够丰富，学生们在这个环节的自主学习空间还不够大。所以，我计划在未来的教学中，提供更多的拓展阅读材料，并鼓励学生们积极参与课后的小组讨论，以拓宽他们的知识视野。板书设计-本文重点知识点：Excel窗口的基本概念、单元格操作、数据输入、格式设置、数据处理和问题解决。

-词句：Excel窗口、单元格、数据输入、格式设置、数据处理、问题解决。

-艺术性和趣味性：利用图文并茂的方式，结合Excel窗口的图标和实际应用场景，增加板书的吸引力和趣味性。

2.板书设计：

-本文重点知识点：Excel窗口的高级功能、数据透视表、条件格式、宏、图表制作、数据分析。

-词句：Excel窗口、高级功能、数据透视表、条件格式、宏、图表制作、数据分析。

-艺术性和趣味性：通过彩色标注和符号标注，突出高级功能的重点和难点，增加板书的清晰度和趣味性。

3.板书设计：

-本文重点知识点：Excel窗口在实际应用中的案例分析、企业数据处理、学术研究、家庭预算管理。

-词句：Excel窗口、实际应用、案例分析、企业数据处理、学术研究、家庭预算管理。

-艺术性和趣味性：通过真实案例的展示和实际操作的演示，增加板书的实用性和趣味性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读关于Excel窗口的高级功能和应用技巧的文章，如数据透视表、图表制作、数据分析等。

-视频资源：推荐观看关于Excel窗口操作的教学视频，如Excel基础教程、Excel高级技巧等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主学习，深入了解Excel窗口的高级功能和应用技巧。

-学生可以尝试自己制作数据透视表、图表，进行数据分析等实际操作。

-学生可以尝试解决实际问题，如家庭预算管理、成绩统计等，运用Excel窗口进行数据处理和分析。

-学生可以参与课后的小组讨论，分享自己在自主学习中的经验和问题，相互学习和交流。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供学习资源、组织小组讨论等。

3.拓展目标：

-学生能够熟练掌握Excel窗口的高级功能和应用技巧。

-学生能够运用Excel窗口解决实际问题，提高解决问题的能力。

-学生能