小学信息技术第一册下 关键字查询教案 泰山版

小学信息技术第一册下关键字查询教案泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第一册下关键字查询教案泰山版课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第一册下关键字查询教案泰山版

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。通过学习关键字查询，使学生能够掌握运用互联网检索信息的基本技巧，培养他们的信息检索能力和信息意识。同时，通过实践操作，提升学生的动手实践能力，培养学生的创新能力和团队合作意识。在学习过程中，增强学生对信息技术学科的兴趣，提升他们的自主学习能力和终身学习的意识。重点难点及解决办法重点：

1.掌握关键字查询的基本步骤和方法。

2.学会利用互联网检索信息，提高信息检索能力。

难点：

1.如何在众多信息中准确地选择关键字进行查询。

2.如何在查询结果中快速筛选和提炼有效信息。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解和示范，让学生清晰地了解关键字查询的步骤和方法。

2.对于难点，采用分组讨论、实践操作的方式，让学生在实际操作中学会选择合适的关键字进行查询，并掌握筛选和提炼有效信息的方法。

在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，针对学生的实际需求，适时调整教学方法和策略，以保证教学效果。同时，注重引导学生主动思考、积极参与，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接

2.课程平台：泰山版小学信息技术第一册下教材

3.信息化资源：互联网、关键字查询教学PPT、视频教程

4.教学手段：讲解、示范、实践操作、分组讨论、互动提问教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解关键字查询的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习关键字查询内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确关键字查询教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习关键字查询的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入关键字查询学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的互联网检索基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为关键字查询新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解关键字查询的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕关键字选择和查询技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验关键字查询知识的应用，提高实践能力。

在关键字查询新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对关键字查询知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决查询问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与关键字查询相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合关键字查询内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习关键字查询的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的关键字查询内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的关键字查询内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要知识点包括以下几个方面：

1.关键字查询的基本概念：理解关键字查询的定义，掌握关键字查询在信息检索中的重要性。

2.关键字查询的步骤：学习并掌握进行关键字查询的基本步骤，包括输入关键字、选择查询工具、查看查询结果等。

3.关键字的选择技巧：学习如何选择合适的关键字进行查询，包括使用同义词、使用逻辑运算符等。

4.查询结果的筛选和提炼：学习如何从众多的查询结果中快速筛选和提炼出有效信息，提高信息检索的效率。

5.互联网检索工具的使用：掌握常用的互联网检索工具，学习如何利用这些工具进行关键字查询。

6.信息检索的技巧：学习一些常用的信息检索技巧，如使用高级搜索、保存检索结果等，提高信息检索的便捷性和准确性。

7.信息安全与道德：了解网络安全的基本概念，学习如何保护个人信息和隐私，遵守网络道德规范。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕关键字查询的实际应用展开，旨在让学生通过练习巩固所学知识，提高他们在实际情境中运用信息技术的能力。以下是五个重点题型及答案：

题型一：选择合适的关键字

【题目】请根据以下信息，选择合适的关键字进行查询。

【信息】你想了解有关“动物”方面的知识。

【答案】合适的关键字：狗、猫、狮子、老虎等。

题型二：使用逻辑运算符进行查询

【题目】请根据以下信息，使用逻辑运算符进行查询。

【信息】你想了解有关“苹果”和“香蕉”方面的知识。

【答案】合适的关键字：苹果且香蕉。

题型三：筛选和提炼查询结果

【题目】请根据以下信息，从查询结果中筛选和提炼出有效信息。

【信息】你想了解有关“地球”方面的知识。

【答案】有效信息：地球的直径、地球的卫星、地球的气候等。

题型四：使用互联网检索工具进行查询

【题目】请根据以下信息，使用互联网检索工具进行查询。

【信息】你想了解有关“北京”方面的知识。

【答案】可以使用搜索引擎（如百度、谷歌）、在线地图（如高德地图、百度地图）等工具进行查询。

题型五：信息检索技巧的应用

【题目】请根据以下信息，运用信息检索技巧进行查询。

【信息】你想了解有关“历史人物”方面的知识。

【答案】可以使用高级搜索功能，设置特定条件进行查询，如“历史人物”+“中国”，或者保存检索结果以便后续查看。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆关键字查询的相关知识。板书内容要突出重点，简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。以下是板书设计示例：

1.关键字查询步骤：

-输入关键字

-选择查询工具

-查看查询结果

-筛选和提炼有效信息

2.关键字选择技巧：

-使用同义词

-使用逻辑运算符

-考虑关键词的搭配

3.查询结果处理：

-快速筛选

-提炼有效信息

-判断信息可靠性

4.互联网检索工具：

-搜索引擎

-在线地图

-专业数据库

5.信息检索技巧：

-高级搜索

-设置特定条件

-保存检索结果

板书设计中可以使用图示、流程图、表格等形式，以直观地展示关键字查询的过程和技巧。同时，可以适当使用颜色、符号等元素，增加板书的趣味性和艺术性，吸引学生的注意力。在教学过程中，可以根据学生的反馈和实际需求，适时调整板书内容，以保证教学效果的最大化。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生利用互联网检索工具，围绕一个自己感兴趣的主题，进行关键字查询，并将查询过程和结果记录下来。

2.学生需要总结自己在查询过程中遇到的问题和解决方法，以及在查询结果中筛选和提炼有效信息的方法。

3.要求学生在作业中提出至少两个关于关键字查询的思考问题，以便于学生在课堂上进行讨论和交流。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，关注学生是否掌握了关键字查询的基本步骤和方法。

2.检查学生是否能够正确使用