17 松鼠 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

17松鼠教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《17松鼠》是2024-2025学年语文五年级上册（统编版）的一篇课文。本课文通过描绘松鼠的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系，培养了学生对自然生物的观察力和对动物的爱心。本文语言优美，词汇丰富，插图生动，适合五年级学生学习。在教学过程中，要引导学生理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，并能够运用课文中的语言知识进行表达和创造。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《17松鼠》，学生能够提高观察自然、表达情感的能力，培养对动物的爱心和保护意识，同时感受文学作品的魅力，了解和传承中华优秀传统文化。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文内容，同时也掌握了一些基本的写作技巧，能够进行简单的表达和创作。此外，学生对一些基本的自然生物知识有一定的了解，能够观察和描述一些常见的动物特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，对动物尤其是可爱的小动物感兴趣。在学习上，大部分学生具备一定的自主学习能力，能够独立完成学习任务。学生的学习风格各异，有的喜欢阅读，有的喜欢动手操作，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《17松鼠》的学习过程中，学生可能对课文中的生僻词汇和复杂句子结构感到困难，影响对课文内容的理解。此外，学生可能对松鼠的生活习性和与人的关系等方面的知识较为陌生，需要通过查阅资料和图片来加深理解。同时，如何将课文中的优美语言运用到自己的写作中，对大部分学生来说也是一个挑战。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、松鼠模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：课文《17松鼠》电子文本、相关视频资料、图片、在线词典等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、写作练习等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段松鼠的视频资料，让学生直观地了解松鼠的生活习性和外形特点。

问题提出：引导学生观察视频中的松鼠，并提出问题：“你们认为松鼠有哪些特点？它们生活在什么样的环境中？”

学生回答：邀请学生分享自己的观察和思考，激发学生对松鼠的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师带领学生朗读课文《17松鼠》，注意停顿和语调的把握，使学生感受文学作品的韵律美。

内容讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解课文中的生僻词汇、复杂句子结构和松鼠的相关知识。

重点解析：引导学生关注课文中的细节，如松鼠的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：根据课文内容，设计一些选择题和填空题，检查学生对课文知识的理解和掌握。

学生练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

答案讲解：教师公布答案，并对学生的错误进行讲解和纠正。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对课文内容，提出一些启发性问题，引导学生进行思考和讨论。

学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和感受。

师生互动：教师与学生进行互动，解答学生的疑问，引导学生深入理解课文。

5.创新拓展（5分钟）

小组合作：将学生分成小组，每组选择一个松鼠的生活场景，用课文中的语言进行创作。

学生展示：各小组展示自己的创作成果，其他学生和教师进行评价和反馈。

6.总结环节（5分钟）

本节课的收获：让学生回顾本节课所学内容，总结松鼠的特点和与人的关系。

作业布置：布置一道关于松鼠的写作作业，要求学生运用课文中的语言进行表达。

课堂总结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，旨在让学生全面理解和掌握课文内容，提高语文核心素养。知识点梳理《17松鼠》这篇课文主要围绕松鼠的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系展开，以下是本节课的知识点梳理：

1.松鼠的外形特点：松鼠是一种小巧玲珑的动物，有着灵活的四肢和长长的尾巴。它们的毛色通常是棕色的，上面有白色的小斑点。松鼠的耳朵很尖，眼睛明亮，非常机灵。

2.松鼠的生活习性：松鼠喜欢生活在树林里，它们善于攀爬树木，跳跃能力强。松鼠以坚果、种子、水果等为食，也会吃一些小昆虫。它们有着储存食物的习惯，会在树洞里或者地面上挖洞存放食物，以备冬天食用。

3.松鼠与人的关系：松鼠是一种受人们喜爱的动物，它们活泼可爱，给人带来快乐。松鼠在树林中起到了重要的作用，它们帮助传播种子，维持生态平衡。人们应该保护松鼠的生存环境，与它们和谐相处。课堂1.课堂评价：

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂提问环节，教师要关注学生的回答情况，对回答正确的学生给予肯定和鼓励，对回答错误的学生要耐心引导，帮助他们找到问题的所在并加以改正。在观察环节，教师要注意学生的学习态度和参与程度，对表现积极的学生给予表扬，对表现消极的学生要及时进行沟通和鼓励。在测试环节，教师要分析学生的答题情况，了解学生对课文知识的掌握程度，对存在的问题进行针对性的讲解和辅导。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，教师要注意学生的写作技巧、语言表达和创意运用等方面，对学生的优点给予肯定和表扬，对需要改进的地方提出具体的修改建议。同时，教师要关注学生的作业态度和完成质量，对认真完成作业的学生给予奖励和鼓励，对作业质量不高或态度不认真的学生要进行批评和指导，帮助他们树立正确的学习态度。通过及时的评价和反馈，教师可以更好地引导学生学习，激发他们的学习兴趣和自信心。板书设计1.本文重点知识点：

-松鼠的外形特点：小巧玲珑、灵活四肢、长尾巴、尖耳朵、明亮眼睛

-松鼠的生活习性：树林生活、攀爬树木、跳跃能力强、储存食物

-松鼠与人的关系：受人们喜爱、帮助传播种子、维持生态平衡

2.关键词：

-松鼠、外形、生活习性、人与动物、生态保护

3.重点句子：

-"松鼠是一种小巧玲珑的动物，有着灵活的四肢和长长的尾巴。"

-"它们善于攀爬树木，跳跃能力强。"

-"松鼠以坚果、种子、水果等为食，也会吃一些小昆虫。"

-"人们应该保护松鼠的生存环境，与它们和谐相处。"

板书设计示例：

```

松鼠

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|小巧玲珑

|灵活四肢

|长尾巴

|

|树林生活

|攀爬树木

|跳跃能力强

|储存食物

|

|受人们喜爱

|帮助传播种子

|维持生态平衡

|人与动物和谐

```

板书设计要求简洁明了，突出本文的重点知识点、关键词和句子，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图案、图表等形式，使板书更具吸引力。例如，在松鼠的外形特点部分，可以画出松鼠的简笔画，标出其特点；在松鼠的生活习性部分，可以用流程图或图标展示松鼠的生活习性；在松鼠与人的关系部分，可以用箭头连接松鼠和人的互动，展示和谐相处的画面。通过这样的板书设计，学生可以更直观地理解和记忆课文内容，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《森林里的故事》、《动物王国》等描绘动物生活的书籍或文章。

-视频资源：自然纪录片《动