口语交际：请你支持我（教学设计）-2024-2025学年统编版六年级语文上册

口语交际：请你支持我（教学设计）-2024-2025学年统编版六年级语文上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：口语交际：请你支持我

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程以统编版六年级语文上册教材为基础，结合口语交际模块，旨在培养学生的表达能力和说服技巧。通过小组讨论、情景模拟和角色扮演等形式，让学生在实际语境中学会如何恰当地表达自己的观点，赢得他人的支持。教学内容与课本紧密相关，注重实践与应用，提高学生的语文素养和实际操作能力。核心素养目标分析本课程围绕六年级学生的核心素养培养，重点关注语言表达能力、逻辑思维能力和人际交往能力。通过请你支持我这一主题，引导学生运用课文中学到的交际技巧，有效表达个人观点，培养其清晰、有逻辑地陈述理由的能力。同时，通过小组合作，增强学生与人沟通、协调观点的社会交往技能，实现语言知识与实践相结合，提升学生的综合素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：运用恰当的口语交际技巧，清晰、有逻辑地表达个人观点，赢得他人支持。

难点：如何在交际中运用逻辑思维，使表达更有说服力；处理交际中的不同意见，实现有效沟通。

解决办法及突破策略：

1.引导学生回顾课本中相关的交际范例，分析其表达技巧和逻辑结构，总结说服他人的有效方法。

2.通过小组讨论，让学生互相提供反馈，帮助他们在实际操作中调整和完善自己的表达方式。

3.设计角色扮演活动，模拟真实场景，让学生在实践中学习如何处理反对意见，锻炼应变能力和交际策略。

4.教师适时提供指导，针对学生的表达难点进行点拨，帮助学生构建合理的论点和论据，提升说服力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、口语交际实践记录表。

2.软件资源：统编版语文教材、口语交际教学PPT、教学视频、音频材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：数字化教材、教学互动软件、在线语音识别工具。

5.教学手段：讲授、小组合作、情景模拟、角色扮演、互动问答、即时反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口语交际技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道口语交际是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中的口语交际场景图片，让学生初步感受口语交际的重要性。

简短介绍口语交际的基本概念和在实际生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要技巧和策略。

详细介绍口语交际的组成部分，如表达、倾听、反馈等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.口语交际案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口语交际的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的口语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技巧运用和效果，让学生全面了解口语交际的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用口语交际技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论口语交际的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口语交际的基本概念、技巧、案例分析等。

强调口语交际在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用口语交际技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于口语交际的短文或报告，描述一个口语交际场景，分析其中的技巧运用，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了口语交际的基本概念、技巧和策略，如表达、倾听、反馈等。

-学会运用逻辑思维，使表达更具说服力，赢得他人的支持。

-能够在实际场景中运用所学口语交际技巧，提高沟通效果。

2.过程与方法：

-通过案例分析、小组讨论等形式，提高了分析问题和解决问题的能力。

-培养了合作精神，学会了在团队中发表意见、倾听他人观点和协调沟通。

-通过课堂展示与点评，锻炼了表达能力，增强了自信心。

3.情感态度与价值观：

-认识到了口语交际在现实生活中的重要性，增强了学习的积极性。

-学会尊重他人，善于倾听，培养良好的人际沟通素养。

-增强了团队协作意识，认识到与人合作的重要性。

4.创新与实践：

-在小组讨论中，学生能够提出创新性的想法和建议，为口语交际技巧的发展提供新思路。

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，提高自身口语交际能力。

-学生在课后作业中，能够结合教材内容，撰写出具有实际意义的口语交际短文或报告。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生结合课堂所学，选择一个日常生活中的场景，编写一段口语交际对话，要求运用本节课所学的表达技巧和逻辑思维，以说服对方接受自己的观点。

-学生需将对话内容以书面形式提交，并标注出自己认为最关键的交际技巧和逻辑论证部分。

-鼓励学生在课后尝试与家人或朋友实际进行类似的交流，记录交流过程和效果。

2.作业反馈：

-教师在批改作业时，重点关注学生对话中表达技巧的运用、逻辑思维的清晰性以及交际效果的实际性。

-对于表达清晰、逻辑严谨、交际效果良好的作业，教师应给予积极的评价和鼓励。

-对于存在问题的作业，教师应指出具体问题，如表达不清、逻辑混乱、交际策略不当等，并给出改进建议。

-教师可以组织一次作业分享会，让学生展示自己的作业，通过同伴评价和讨论，互相学习和提高。

-教师应鼓励学生在接受反馈后进行修改，以提高作业质量和自身的口语交际能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-口语交际的定义与重要性

-表达技巧：清晰、逻辑、有说服力

-倾听与反馈的技巧

-口语交际案例分析与技巧提炼

-小组讨论与合作能力的培养

②关键词：

-口语交际、表达、倾听、反馈、逻辑思维

-技巧、案例、合作、沟通、说服

③重点句：

-"口语交际是我们日常生活中不可或缺的技能。"

-"清晰、有逻辑的表达是赢得他人支持的关键。"

-"倾听和反馈是良好沟通的重要组成部分。"

-"通过案例分析，我们可以学习到有效的口语交际技巧。"

-"小组合作讨论能够提升我们的问题解决能力和团队协作精神。"

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