老人与海课件(25)两份资料

《老人与海》——人与自然的斗争与共生【美】海明威◎著作品风采“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。”——诺贝尔文学奖颁奖词了解海明威及其作品，把握小说节选部分的主要内容。理解作品思想内涵，掌握海明威“冰山理论”的创作原则。分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。学习目标非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他凭借小说《老人与海》获得普利策奖。1954年，又因《老人与海》而获得诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。知人论世20世纪美国小说家。一生充满传奇色彩：中学毕业后进入报界，参加过两次世界大战；在战场上被炸成重伤，身上中的炮弹片有200多块；在大西洋上做过渔夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽，在西班牙当过斗牛士。海明威(1899—1961)写作背景一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材，于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。全书梗概时间海老人85天清晨老人出海老人无法拉动绳索中午大马林鱼一直拖着小船游动86天清晨大马林鱼一点不疲乏老人决定与鱼对峙到底上午大鱼把老人拖到船头跳出水面老人痛恨手抽筋下午大马林鱼继续游动老人感到疲乏夜里大马林鱼继续游动老人睡了一觉87天上午大马林鱼开始绕圈老人杀死了大马林鱼下午一波鲨鱼来袭老人与鲨鱼搏斗老人与海的故事情节任务研习“八分之一”探究“八分之七”海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。知识支架：掌握“冰山理论”（文学创作理论）八分之一八分之七文学作品中的文字和形象文学作品中的情感和思想构成的四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。“冰山理论”用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。蕴含在前者之中具体可见“冰山理论”析文本：阅读小说节选部分，尝试完成以下表格。冰山理论“八分之一”作者所写，读者所见“八分之七”象征意味，深层意蕴文段示例效果简评情节展开形象塑造老人大马林鱼鲨鱼环境描写语言表达主题呈现“冰山理论”析文本——情节展开冰山理论“八分之一”作者所写，读者所见“八分之七”象征意味，深层意蕴文段示例情节展开第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量作战工具结局效果简评阅读课文，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。一条灰鲭鲨鱼叉杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅两条加拉诺鲨绑着刀子的桨杀死两条鲨，大鱼被吃掉四分之一一条铲鼻鲨绑着刀子的桨杀死犁头鲨，刀子被折断两条加拉诺鲨短棍两鲨受重伤，大鱼的半个身子都咬烂成群结队群鲨短棍舵把大鱼只剩下残骸头脑冷静经验丰富沉着敏捷勇敢机智经验丰富果决勇敢勇敢无畏积极应对信念坚定顽强不屈人的一生不可能一帆风顺，走在人生旅途中，不可避免要遇到各式各样的挫折与困难，而坚定的信念、冷静的头脑、敏捷的身手、不屈的精神是带领我们走出困境的明灯。“冰山理论”析文本——形象塑造冰山理论“八分之一”作者所写，读者所见“八分之七”象征意味，深层意蕴形象塑造塑造角度文段示例效果简析老人大马林鱼鲨鱼阅读课文，按照表格提示，圈画文本的对人与鱼的描写。“冰山理论”析文本——形象塑造冰山理论“八分之一”作者所写，读者所见“八分之七”象征意味，深层意蕴形象手法文段示例效果简析老人动作描写心理描写侧面烘托1.动作简洁、有力，展现了真实的搏斗场面。2.用特写的方式着，将不甘失败的精神胜利者的形象定格。五次搏斗（灰鲭鲨4-6；加拉诺鲨33-38；铲鼻鲨48；加拉诺鲨56-61；鲨群84-85）回家路上（94-97）老人凭着毅力、勇气和智慧与鲨鱼战斗到最后一刻，展示了“无与伦比的力量和勇气”，维护了“人类灵魂的尊严”。消极的退缩、积极的激励、自由的联想、纷乱的意识。真实的记录了老人动摇而持续坚定的心理变化过程，真实再现老人的思想与感受。搏斗前后（他想&他说）面对困境内心彷徨犹豫、痛苦失落，是人之常情，而真正的强者会直面并战胜自己的恐惧。环境烘托（1，29，72）物象（鲨鱼）衬托1.以环境变化暗示老人无助、危险的处境，反衬老人的坚强无畏。2.力量悬殊的对抗，突出老人的坚强、勇敢、乐观。展现人类在面对自然力量时的智慧与力量，也提醒人们要尊重自然、与自然和谐相处。人与自然的和谐共生。形象总结——桑地亚哥是一个

的老人。技术高超，经验丰富的老人勇敢无畏的老人乐观积极的老人仁慈善良的老人永不服输的“硬汉”老人坚持不懈的老人钢铁意志的老人“事实上并没有这两条线。”这两条线是桑迪亚哥脑子里的，非常精准地指出鲨鱼的弱点。敢于挑战大海到很远的地方捕鱼；与鲨鱼进行生死搏斗直到赤手空拳；“你尽可以把他消灭掉，但是永远不会打败他。”在与鲨鱼搏斗后不断鼓励自己“想点开心事吧”“什么也别想，也许结果会很好的”“醒着，掌好舵。也许你的运气还不小呢？”“丢掉了40磅，船走起来更轻快些”。在杀死鲸鲨后，“此外我还觉得这样做是一桩罪过”。年迈的他独自挑战大海并屡受打击，从不放弃心中的希望，三天三夜，拼尽全力，永不服输，精神不倒。“跟它们斗，我要跟它们斗到死”，即使老人已经精疲力尽，但是他依旧不放弃最后一丝希望。第93—95段的动作描写，回到家的老人明明累到极致，几乎不能动，但作者偏要写他艰难的动作，突出了老人内在钢铁一般的意志。象征着英雄气概、完美人格、象征了一切有信仰的人们都将经历多灾多难的命运，最终在精神上得到永生。老人内心独白的种类与作用展现人物的精神风貌和性格特征推动故事情节的发展突出中心，表达主题在面对挑战时，老人不断说“想点儿高兴的事儿吧，老家伙。”“你想得太多了，老家伙。”“不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。”这都写出老人是一个乐观主义者，他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。如在第一次和鲭鲨搏斗之后，“…它把我的鱼叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。”这表明老人失去了杀伤力强的反击武器，预示了他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后，老人自言自语道“…还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断，再把手保养好，因为还会有鲨鱼来袭击。"这些独白反映出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。如“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，同时也是海明威思想观与价值观的反映。“冰山理论”析文本——形象塑造冰山理论“八分之一”作者所写，读者所见“八分之七”象征意味，深层意蕴形象手法文段示例效果简析大马林鱼鲨鱼灰鲭鲨其他肉质鲜美，经济价值高，善于战斗。大马林鱼是老人一生追求，可以证明他是个“不一般儿的老头”。大马林鱼：老人主动追求的目标。象征人的理想，是人们追求的最高境界。但理想与现实总是有反差，得而复失，象征理想的高不可攀。1.由整体到局部写出了鲨鱼的矫健雄壮。2.细节描写充满真实性，用生活中熟知的视觉形象调动读者的想象。简洁的语言直接表达对这些鲨鱼的厌恶，它们残冷嗜血。象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。（老人欣赏它的速度、美丽、强大，侧面也说明了老人也是一个勇敢无惧的强者。）正侧结合比喻细描比喻视听触鱼的色与味（28）鱼的战斗力（68-69）美丽崇高（3，12，25）可恶愚蠢（32-33，48）冰山理论“八分之一”作者所写，读者所见“八分之七”象征意味，深层意蕴文段示例效果简评环境描写语言表达主题呈现象征了神秘莫测的命运。有时候命运既恩施于人，又捉弄人。象征了人的生存环境，象征了人与自然既对立又和谐的关系。“冰山理论”析文本——环境描写与语言表达简约明快的“电报式风格”：结构上的单纯性，叙述上的客观性，语言上的简洁性，意境上的含蓄性。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”：①人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。②过程远比结果更重要。只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。③生活中哪有战无不胜的勇士啊，有的只是不惧风浪、不臣服命运的勇敢者。大海（云、风，1，29，72）所处环境苍凉危险，反衬老人的坚强勇敢语言简洁平实却蕴含丰富的内涵。“冰山理论”析文本：老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格。鲨鱼：阻碍，多且强劲。情节：波折不断，精神胜利。语言：简洁直白，含义深刻。象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败永不言败的信念直面挑战的勇气坚韧不拔的意志不可侵犯的尊严了解“硬汉形象”“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。他们多是拳击家、斗牛士、渔夫、猎人、战士等下层人物，生活贫困，屡受挫折，但他们始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊严和勇气。在他们身上，具有一种不屈不挠、坚定顽强，面对暴力和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强性格。面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。了解“硬汉形象”我认为他的坚持有意义，圣地亚哥是一个孤独的老人，生活贫困，打鱼是他活下去的希望，他运气不好，84天没有打着鱼了，没人愿意跟他打渔。没有战友，他只能孤军奋战，他只有自己打到一条大鱼，才能证明自己是有能力的。越是一个人，越要战斗，这样的战斗才最能体现个人价值。即使最后他并未成功，他仍然坚持着他的信念，坚持着他的自尊和骄傲，他并未向命运屈服。他的固执和坚韧体现了人的尊严和价值，失败而英雄，英雄体现在对于失败没有感伤，这是一种超越物质成功和虚荣心的价值观。如果老人扔掉鱼骨，两手空空上岸，这并不代表他真正自我强大。相反，这可能是他无力对抗自然、无力对抗命运的象征。鱼骨是他战胜自己的战利品，是精神的丰碑，是下一次出海的动力。圣地亚哥与鱼的斗争，不仅是一场捕鱼之战，更是一种对于自我意志和生命的探索，是一种对于自我超越和改变的尝试。人可以被毁灭，但不能被打败。毁灭是宿命是被动的，被打败是自身主动放弃的。“但是到了半夜，他又搏斗了，而这次他知道搏斗也是徒劳。”老人清楚地意识到，结果注定失败，游戏可以重新再来，可生命只有一次，他的冒死坚持还有没有意义?了解“硬汉形象”在我们的观念看来，自杀是对苦难的一种逃避。海明威的短篇小说《TheKillers》，小说中的Ole明知自己马上就要被人暗杀了，但还是选择穿戴整齐地等待那一刻的到来，他说了这样一句话I

amthroughwithallthatrunningaround,他不是没有希望过，但是当一切努力都已经用尽，他已经很累了，他也知道这种努力是徒劳的。既然一切都要来临，那么就不要再做无谓的挣扎了，就直面死亡。一个人可以被毁灭，但永远不能被打败。海明威开枪自杀并不违背他在《老人与海》中塑造的硬汉精神，选择自杀，一方面也许是由于疾病缠身出于对生命的悲观和绝望，另一方面也许是他创作能力和他那种面对困境不屈不挠的精神已经达到了高峰，他怕的不是死，而是不能在重压下优雅地活下去。海明威开枪自杀的行为是否违背了他笔下的“硬汉精神”？恕我不起来了。

——海明威自己写的墓志铭张定宇(身患绝症，坚守抗疫一线的“人民英雄”）【颁奖词】步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒：身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间。那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。联系现实，能否找到类似桑地亚哥精神的人物，请举例说明。尼克·胡哲(从废墟中崛起）有这样一句话：“当你抱怨没有鞋的时候，还有人没有脚。”而有着这样一个人，他不但没有脚，连双手都没有，但他却拥有两个大学学位，担任着国际公益组织“没有四肢的生命”的总裁，创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球，他样样皆能。年仅30岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发着他们的人生。联系现实，能否找到类似桑地亚哥精神的人物，请举例说明。硬汉精神1.野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古草原送别》2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》3.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》 4.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》5.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》1.唤起民族意识觉醒的鲁迅;2.叫我们没事不要去武汉，自己去逆行奔赴武汉的钟南山；3.与钢琴相爱一生，《梁祝》钢琴部分作曲者、首演者巫漪丽;4.中国核潜艇之父、共和国勋章获得者黄旭华;5.川航事件机长刘传健、梁鹏、徐瑞辰;......一个胜利的失败者，一个失败了的英雄一个人可以被毁灭，但不能被打败【美】海明威著老人与海老人与海高中语文选择性必修上册第三单元学习目标1.了解海明威的作品和风格，积累文学常识。2.结合人物的经历和语言，揣摩本文的哲理和象征意味。3.细读人物的内心独白，概括圣地亚哥的形象特点。4.感受圣地亚哥凭着勇气、毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服于命运的硬汉精神。《老人与海》TheOldManandtheSea任务一：

读一读作家作品海明威关键词

美国现代作家“迷惘的一代”电报式风格冰山原则读作者他参加了第一次世界大战并获得美国授予的银制勇敢勋章。他因为在文学上的巨大成就1954获得诺贝尔文学奖。他是“文坛硬汉”他被称为“美利坚民族的精神丰碑”。读作者文风简洁明快——“电报式”“恕我不能站起来”百折不弯的硬汉形象

成名作——《太阳照样升起》（1926年）表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作。其他代表作：《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）；以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海（1952年）。读作者海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。读作者海明威1951年在古巴写的中篇小说。它奠定了海明威在世界文学上的地位。被称为“美国文学史上的里程碑”。读作者堤(dī)岸黏(nián)液攥(zuàn)住攮（nǎng）进去吞噬(shì)蹂躏(rόulìn)拽掉(zhuài)榫头(sǔn)掌柁(duò)读文本《老人与海》TheOldManandtheSea任务二：

说一说故事人物技巧课本中的《老人与海》说了怎样一个故事？说一说故事

梳理情节：老人与鲨鱼的搏斗。文本研读回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局搏斗后的心理活动一条灰鲭鲨渔叉、绳子杀死鲨鱼希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨两条绑了刀子的船桨杀死一条，一条溜走希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨一条绑了刀子的船桨杀死鲨鱼就要试试看铲鼻鲨两条短棍重伤溜走不能指望干掉他们，现在也能行鲨鱼成群结队舵柄游走没有什么把我打垮说一说故事作者用了哪些表现手法刻画这一人物？动作描写(细节描写）语言描写心理描写(内心独白)对比衬托说一说技巧第一次搏斗：①搏斗前：“这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。”②搏斗后：“但人不是为失败而生的…一个人可以被毁灭，但不能被打败”“别想啦，老家伙………顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。”第二次搏斗：①搏斗前：“‘呀！’他大声叫起来”。②搏斗后：“真希望这是一场梦”。他有坚强的决心，但不抱什么希望。乐观高度紧张对杀死的鲨鱼道歉第三次搏斗：

搏斗后：“老家伙，你累了……你从骨子里累了”。第四次搏斗：

搏斗后：“跟它们斗……我要跟它们一直斗到死。”第五次搏斗：①搏斗前：“……我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了”“别犯傻了………兴许你还能交上好大的运气呢。”

②搏斗后：“是什么把你给打垮了呢”“没有什么把我打垮……因为我出海太远了。”非常疲倦顽强斗争坦然、平静地接受失败我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。（4段）这下好了","我还是一个老头，但可不是手无寸铁了。"（18段）跳读文本，分析人物内心独白人要有面对挫折的准备和勇气，人不能改变自然，但可以和自然搏斗。

“但人不是为失败而生的，"他说，"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。（11段）人要有永不服输的精神，有永不绝望的意志。

"不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可做了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。13段

他躺在船尾掌着舵，等待天空出现亮光。我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把前半条带回去呢。我总该有点运气吧。73段跳读文本，分析人物内心独白人要有积极乐观的生活态度

我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在天已经晚了，再说还有人专门拿薪水干这个呢，让他们去费心吧。你天生是个渔夫，就跟鱼生下来是鱼一样。21段

它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过？22段

但是杀死那条尖齿鲨你倒是乐在其中，他想。它跟你一样，靠吃活鱼为生。它不是食腐动物，也不像某些鲨鱼一样，游来游去只是为了填饱肚子。它美丽而崇高，无所畏惧。24段

矛盾的心理，体现了他对生活的热爱，对大海和生命的礼赞，也体现了他内心的善良

是什么把你打垮了呢？他想。90段

"没有什么把我打垮，"他大声说，"都是因为我出海太远了。91段跳读文本，分析人物内心独白

这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说，手也不怎么流血了。手割破了也没什么大不了的。出点血也许能让左手不再抽筋。45段对伤口的轻描淡写体现他刚毅的性格勇敢面对失败，总结失败原因思考：内心独白在文中有何作用？②丰富小说内容。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。①再现人物心理。文中大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。问题探究①对表现人物的性格起一定作用，塑造人物形象②情节上，是小说的一条线索。或者推动故事情节的发展。③暗示文章的主旨，对揭示小说主题起一定作用。a．情节：对老人的心理描写贯穿小说始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。b.再现人物心理：深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感。c．揭示小说主题：“一个人可以被毁火，但不能被打败。”通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，从而更好地表现他的“硬汉”性格。内心独白作用总结你认为桑地亚哥是一位怎样的老人？说一说人物每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。不过话得说回来,没有一桩事是容易的。人要有面对挫折的准备和勇气“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”精神永不言败现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。乐观坚强人不抱希望是很傻的。永不绝望

老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？失败者，奋斗两天却一无所获；成功者，老人在不断的挑战中，战胜自我，精神上的胜利者。

一个胜利的失败者一个失败了的英雄坚强、刚毅勇敢、无畏一个“硬汉”形象普通的渔夫，平凡的老者；成功的失败者，失败的悲情英雄；铁骨铮铮的硬汉……

圣地亚哥是海明威作品中众多硬汉形象里最突出而独特的一个。组成圣地亚哥的“硬汉形象”的优秀品质是：坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神、宽厚的爱心。而这一切优秀的品质所组成的“硬汉形象”也正是作者自己“硬汉形象”的体现，是作者面对社会的一种生存法则：“一个人并不是生来给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”这也是作者面对命运的基本态度。【硬汉形象】《老人与海》TheOldManandtheSea任务三：

听一听理论海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。了解“冰山理论”（文学创作理论）【冰山理论】八分之一八分之七文学