《第三单元 键盘指法 9 键盘一家》教学设计-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

《第三单元键盘指法9键盘一家》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《第三单元键盘指法9键盘一家》，该章节位于2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册。课程主要内容包括：1）认识键盘的各个部分及功能；2）掌握正确的键盘指法；3）通过练习，熟练使用键盘进行打字。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、鼠标的使用等。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解键盘的构成，掌握键盘指法，并提高打字速度，为今后的计算机学习打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的信息素养和数字化操作能力。通过学习，学生将能够：1）理解并掌握键盘的基本结构和功能；2）正确运用键盘指法进行打字；3）提高键盘操作的熟练度和效率。这些目标将有助于学生更好地适应信息化社会，提高他们的计算机操作能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握键盘的基本结构和功能、正确的键盘指法以及熟练使用键盘进行打字。具体包括：

（1）认识键盘的各个部分，如字母键、功能键、卷纸轴等；

（2）掌握键盘指法的规则，如字母键的排列顺序、手指的摆放位置等；

（3）通过练习，熟练使用键盘进行打字，提高打字速度和准确性。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生熟练掌握键盘指法和提高打字速度。具体包括：

（1）键盘指法的正确运用。学生需要熟练掌握手指的摆放位置和按键规则，以便在打字过程中能够快速、准确地输入；

（2）提高打字速度。学生在掌握键盘指法的基础上，需要通过练习不断提高打字速度，从而提高工作效率；

（3）对于部分学生来说，熟练使用键盘进行打字可能存在困难，需要教师采取有效的教学方法，如分组练习、游戏化教学等，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《第三单元键盘指法9键盘一家》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如键盘结构图、键盘指法演示视频等。

3.实验器材：准备计算机、键盘等实验器材，确保其完整性和安全性，以供学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行分组练习和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如键盘结构图、键盘指法演示视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕键盘指法和打字技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解键盘指法和打字技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解键盘指法和打字技巧课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出键盘指法和打字技巧课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解键盘指法和打字技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握打字技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验打字技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解键盘指法和打字技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握打字技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解键盘指法和打字技巧知识点，掌握打字技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据键盘指法和打字技巧课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与键盘指法和打字技巧相关的拓展资源，如打字游戏、在线练习网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的键盘指法和打字技巧知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机基础操作手册》：介绍计算机的基本操作，包括键盘的使用和打字技巧。

-《键盘指法练习软件》：软件包含多个练习模块，帮助学生提高键盘指法水平和打字速度。

-《打字游戏》：通过游戏的形式，让学生在娱乐中练习打字，提高打字技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解键盘的发展历程和未来发展趋势。

-学生可以观察日常生活中的键盘使用场景，思考键盘设计对人们生活的影响。

-学生可以尝试使用不同的键盘输入法，比较其优缺点，提高自己的输入效率。作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的教学内容，布置适量的作业，如练习打字的Word文档、键盘指法的练习题等。

-要求学生在作业中运用所学知识，如正确使用键盘进行打字，运用键盘指法等。

-给出作业的完成要求和提交时间，以便学生明确作业要求并按时完成。

2.作业反馈：

-在作业提交截止后，及时对学生的作业进行批改，并对每位学生的作业给出具体反馈。

-指出学生在作业中存在的问题，如打字速度慢、键盘指法不正确等，并提出改进建议。

-对学生的进步给予肯定和鼓励，以增强学生的学习动力和自信心。

-针对作业中的共性问题，在下次课堂上进行讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握相关知识。板书设计-重点知识点：键盘的结构、键盘指法的规则、打字技巧等。

-关键词：键盘、指法、打字技巧、条理、重点、简洁。

-板书示例：

-键盘结构：字母键、功能键、数字键等。

-键盘指法：左手食指、右手食指等。

-打字技巧：正确的手指摆放、按键顺序等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性：

-重点知识点：键盘指法的趣味练习、打字速度的挑战等。

-关键词：艺术性、趣味性、学习兴趣、主动性。

-板书示例：

-键盘指法的趣味练习：设计有趣的打字游戏，如“打字英雄”、“打字赛车”等，让学生在游戏中练习键盘指法。

-打字速度的挑战：设置打字速度挑战环节，鼓励学生挑战自己的极限，提高打字速度。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性：

-重点知识点：键盘指法的艺术创作、打字技巧的创意应用等。

-关键词：艺术性、趣味性、学习兴趣、主动性。

-板书示例：

-键盘指法的艺术创作：鼓励学生利用键盘指法创作音乐、绘画等艺术作品，展示键盘指法的创意应用。

-打字技巧的创意应用：引导学生将打字技巧应用于日常生活中的创意写作、编程等，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型：请描述键盘的基本结构。

答案：键盘的基本结构包括字母键、数字键、功能键、控制键、特殊键等。字母键用于输入字母和数字，数字键用于输入数字和符号，功能键用于执行特定功能，控制键用于控制光标和文本，特殊键用于执行快捷操作。

2.题型：请解释键盘指法的规则。

答案：键盘指法的规则是指在打字时，每个手指负责按键的区域和顺序。正确的键盘指法能够提高打字速度和准确性。常见的键盘指法规则包括：左手中指负责A、S、D、F键，左手食指负责J、K、L、;键，左手无名指负责H、N、M、,键，左手小指负责7、8、9、/键，右手食指负责Y、U、I、O键，右手中指负责T、G、B、V键，右手无名指负责N、E、R、T键，右手小指负责4、5、6、*键。

3.题型：请阐述如何提高打字速度。

答案：提高打字速度的方法包括：1）熟悉键盘指法规则，掌握每个手指负责的按键区域和顺序；2）练习打字，通过反复练习提高打字速度和准确性；3）使用打字软件进行练习，如“打字英雄”、“打字赛车”等；4）保持正确的坐姿和手部姿势，避免长时间打字导致的疲劳。

4.题型：请说明如何避免打字时的错误。

答案：避免打字时的错误的方法包括：1）熟悉键盘指法规则，掌握每个手指负责的按键区域和顺序；2）练习打字，通过反复练习提高打字速度和准确性；3）使用打字软件进行练习，如“打字英雄”、“打字赛车”等；4）保持正确的坐姿和手部姿势，避免长时间打字导致的疲劳；5）注意观察屏幕，及时发现并纠正错误。

5.题型：请阐述如何提高打字时的准确性。

答案：提高打字时的准确性的方法包括：1）熟悉键盘指法规则，掌握每个手指负责的按键区域和顺序；2）练习打字，通过反复练习提高打字速度和准确性；3）使用打字软件进行练习，如“打字英雄”、“打字赛车”等；4）保持正确的坐姿和手部姿势，避免长时间打字导致的疲劳；5）注意观察屏幕，及时发现并纠正错误；6）使用纠错软件，如“Grammarly”、“SpellChecker”等，帮助检查并纠正打字错误。教学反思与改进在教学《第三单元键盘指法9键盘一家》后，我对教学效果进行了评估，并识别了一些需要改进的地方。以下是我对教学的反思和改进计划：

首先，我发现学生在键盘指法的掌握上存在一定的困难。一些学生对键盘指法的规则不够熟悉，导致在打字时出现错误。为了改进这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生通过实际操作来加深对键盘指法的理解和掌握。例如，设计更多的键盘指法练习题，让学生在课堂上进行实践操作，以提高他们的键盘指法技能。

其次，我发现学生在打字速度上也有待提高。有些学生在打字时速度较慢，影响了他们的打字效率。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中引入一些打字速度训练的环节，帮助学生提高打字速度。例如，使用打字软件进行打字速度测试，让学生通过不断练习来提高他们的打字速度。

第三，我发现学生在打字时的准确性也有待提高。有些学生在打字时容易出错，影响了他们的打字效率和准确性。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中引入一些纠错环节，帮助学生提高打字时的准确性。例如，使用纠错软件进行打字错误检查，让学生通过不断练习来提高他们的打字准确性。

第四，我发现学生在学习态度上也有待改进。一些学生对键盘指法和打字技巧的学习不