小学信息技术第一册下 第11课 文字下载与保存 2 教案 泰山版

小学信息技术第一册下第11课文字下载与保存2教案泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第一册下第11课文字下载与保存2教案泰山版教材分析小学信息技术第一册下第11课文字下载与保存2教案泰山版

本节课的内容是文字下载与保存，是在学生已经掌握了基本的电脑操作和网络知识的基础上进行的一节实践性很强的课程。通过本节课的学习，学生将学会如何从互联网上下载文字材料，并将其保存到自己的电脑中，以便于日后查阅和使用。这一技能对于提高学生的信息素养和自主学习能力具有重要意义。

在教材中，我们提供了详细的操作步骤和相关的例子，帮助学生理解和掌握这一技能。同时，我们也强调了在进行信息下载时，要注意版权问题，避免侵犯他人的知识产权。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以确保每一个学生都能掌握这一技能。同时，我也会注重培养学生的信息素养和自主学习能力，使他们能够更好地利用信息技术来帮助自己的学习。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使他们能够主动寻找和获取有价值的信息。

2.信息能力：通过学习文字下载与保存的技能，提高学生利用信息技术进行信息处理的能力。

3.信息道德：教育学生在进行信息下载和利用时，遵守法律法规，尊重他人的知识产权，具备良好的信息道德观念。

4.自主学习：培养学生独立思考和解决问题的能力，使他们能够在没有教师指导的情况下，自主地进行信息的下载和保存。重点难点及解决办法重点：

1.掌握从互联网上下载文字材料的方法和技巧。

2.学会将下载的文字材料保存到电脑中的正确步骤。

难点：

1.如何使用下载工具进行文字材料的下载。

2.如何在下载过程中避免侵犯他人的知识产权。

解决办法：

1.对于下载工具的使用，可以通过演示和练习的方式，让学生跟随步骤进行操作，同时提供一定的辅导和指导，确保学生能够熟练掌握。

2.对于知识产权的问题，可以通过讲解和案例分析的方式，让学生了解和认识到其重要性，从而提高他们的信息道德意识。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线知识库。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一篇有趣的短文，让学生意识到从互联网上下载文字材料的重要性。提出问题：“如果我们想要保存这篇有趣的文章，应该怎么办呢？”

学生回答后，教师引导学生思考如何正确下载和保存文字材料，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要讲解从互联网上下载文字材料的步骤和技巧，重点介绍下载工具的使用方法和注意事项。

师生互动：教师提问：“你们知道哪些下载工具吗？它们有什么特点？”

学生回答后，教师进行点评和补充。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务：从互联网上下载一篇课文，并将其保存到电脑中。

学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

师生互动：教师提问：“在下载过程中，你们遇到了哪些问题？如何解决的？”

学生回答后，教师进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

学生回答后，教师进行点评和补充。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调下载和保存文字材料的方法和注意事项。

师生互动：教师提问：“你们认为在下载和保存文字材料时，应该注意哪些问题？”

学生回答后，教师进行点评和拓展，教育学生遵守信息道德，尊重他人的知识产权。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业：从互联网上下载一篇自己感兴趣的文章，并将其保存到电脑中。

要求学生在下载过程中注意信息道德，避免侵犯他人的知识产权。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主完成课后作业。教学资源拓展1.拓展资源：

1.1文字处理软件的使用：介绍如何利用Word、WPS等文字处理软件进行文字的编辑、排版和打印。

1.2网络安全知识：普及网络安全的基本概念，教育学生如何安全上网，避免泄露个人信息和遭受网络攻击。

1.3信息检索技巧：教授学生如何利用搜索引擎高效地检索所需信息，提高信息获取的能力。

1.4信息道德与法律法规：介绍与信息下载和利用相关的法律法规，教育学生遵守信息道德，尊重他人的知识产权。

2.拓展建议：

2.1学生可以利用课余时间，自主学习相关的文字处理软件，提高自己的文字处理能力。

2.2学生可以参加学校举办的网络安全知识讲座，提高自己的网络安全意识。

2.3学生可以利用网络资源，学习更多的信息检索技巧，提高自己的信息获取能力。

2.4学生可以深入了解信息道德与法律法规，树立正确的信息道德观念，避免在信息下载和利用过程中侵犯他人的知识产权。

教学资源拓展旨在帮助学生在本节课的基础上，进一步拓宽知识面，提高自己的信息素养和实际操作能力。教师可以结合学生的实际情况，有选择地提供拓展资源，引导学生进行自主学习和实践，使他们在学习过程中不断提高自己的核心素养。板书设计①下载与保存文字材料的步骤：

1.打开下载工具

2.输入关键词搜索

3.选择合适材料下载

4.保存到电脑指定位置

②注意事项：

1.选择正规网站下载

2.尊重他人知识产权

3.注意网络安全

③信息道德与法律法规：

1.遵守国家法律法规

2.尊重他人隐私权

3.正确使用网络资源

板书设计应简洁明了，突出本节课的重点知识点。通过列出下载与保存文字材料的步骤和注意事项，帮助学生理解和记忆。同时，强调信息道德与法律法规，教育学生遵守规定，提高他们的信息素养。在艺术性和趣味性方面，可以通过采用色彩鲜艳的粉笔和有趣的图标，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。作业布置与反馈1.作业布置：

作业一：请学生从互联网上下载一篇自己感兴趣的文章，并将其保存到电脑中。要求学生在下载过程中注意信息道德，避免侵犯他人的知识产权。

作业二：请学生总结本节课所学的内容，包括下载与保存文字材料的步骤、注意事项以及信息道德与法律法规。

2.作业反馈：

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈。在批改作业时，重点关注学生对下载与保存步骤的掌握情况，以及是否遵守信息道德与法律法规。

对于作业一，教师应检查学生下载的文章是否符合要求，是否注意了信息道德。对于作业二，教师应检查学生对课堂内容的掌握程度，是否能够准确地总结出关键知识点。

在反馈时，教师应指出学生作业中存在的问题，并给出改进建议。例如，如果学生在下载过程中侵犯了他人的知识产权，教师应教育学生如何正确下载和利用信息。如果学生在总结课堂内容时存在遗漏，教师应提醒学生注意复习相关知识点。

通过及时的作业反馈，教师可以帮助学生发现和解决问题，促进学生的学习进步。同时，作业反馈也是教师了解学生学习情况的重要途径，有助于教师调整教学方法和策略，提高教学质量。课后作业1.作业内容：请学生从互联网上下载一篇自己感兴趣的文章，并将其保存到电脑中。在下载过程中，要注意信息道德，避免侵犯他人的知识产权。

2.作业目的：通过下载和保存文章，提高学生利用信息技术进行信息处理的能力，同时培养学生的信息素养和自主学习能力。

3.作业要求：

a.文章内容应符合学术规范，不得侵犯他人的知识产权。

b.下载和保存文章的过程中，要注意信息安全和网络安全。

c.文章下载完成后，要进行适当的阅读和理解，以便于日后查阅和使用。

4.作业反馈：教师应及时对学生的作业进行