一 20以内的退位减法（教案）2023-2024学年一年级数学下册 《新征程》（苏教版）

一20以内的退位减法（教案）20232024学年一年级数学下册《新征程》（苏教版）我所教授的是一年级数学下册《新征程》中的一个章节——“20以内的退位减法”。这部分内容主要让学生掌握减法的基本概念，学会计算20以内的退位减法，并理解其算理。我的教学目标是让学生能够熟练地计算20以内的退位减法，理解其算理，并能够应用到实际生活情境中。在教学过程中，我将会遇到一些难点和重点。重点是让学生掌握退位减法的计算方法，难点则是让学生理解退位减法的算理。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括课件、计算器、退位减法的练习题等。在板书设计上，我会将退位减法的计算过程和算理清晰地展示给学生，让他们能够一目了然地理解。在作业设计上，我准备了些退位减法的练习题，让学生能够在课后巩固所学知识。其中包括一些具体的题目和答案。我会进行课后反思和拓展延伸。我会思考本次教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，让他们能够在课后进一步学习。这就是我对“20以内的退位减法”的教学计划。我相信，通过这样的教学，学生能够更好地理解和掌握退位减法，从而提高他们的数学能力。重点和难点解析：在上述教学计划中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。教学过程中的引入环节是我认为的一个重点。通过实际生活情境的引入，我可以让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。例如，我可以利用购物场景，让学生观察和体验退位减法的实际应用，从而引发他们对退位减法的思考。课件的展示和例题讲解也是一个重点。通过课件的直观展示，我可以将退位减法的计算过程和算理清晰地展示给学生，帮助他们理解和掌握。在讲解例题时，我会注重引导学生思考和探索，让他们通过自己的思考来理解退位减法的算理。另外，随堂练习的设计也是一个重点。通过一些具有实际意义的练习题，我可以让学生在实践中运用所学的退位减法知识，巩固和加深对知识的理解。同时，我也会及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题能力。对于难点，我认为主要是让学生理解退位减法的算理。对于这个难点，我会通过讲解和示例，让学生逐步理解和掌握。我会用生动的例子和实际情境，让学生感受到退位减法的重要性，并引导他们探索和发现退位减法的规律。同时，我也会鼓励学生积极提问和思考，及时解答他们的疑惑，帮助他们克服困难。对于教具和学具的准备，我认为也是需要重点关注的。通过使用计算器等工具，我可以让学生亲身体验和操作退位减法的计算过程，增强他们的实践能力。同时，我也会准备一些练习题和作业，让学生在课后巩固和应用所学的知识。总的来说，我认为在教学“20以内的退位减法”时，重点关注引入环节、课件展示与例题讲解、随堂练习设计以及难点解析，能够有效地帮助学生理解和掌握退位减法。同时，充分的教具和学具准备也是必不可少的，能够增强学生的实践能力和学习兴趣。通过这样的教学方式，我相信学生能够更好地应用退位减法到实际生活中，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解“20以内的退位减法”这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解退位减法的计算过程时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣。同时，我会根据学生的反应适时调整语速和音量，以确保他们能够清晰地听到并理解我所讲的内容。我合理分配了时间。在教学过程中，我充分考虑了每个环节的时间分配，确保有足够的时间进行课件展示、例题讲解和随堂练习。这样，学生就有足够的时间来消化和吸收所学知识，并能够及时进行练习和巩固。另外，我也注重了课堂提问的技巧。在讲解过程中，我会适时提问学生，以激发他们的思考和参与。我会提出一些引导性的问题，让学生思考退位减法的原理和应用。通过提问，我可以了解学生的掌握情况，并及时给予指导和解答。在情景导入方面，我通过设计一些实际生活情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系。例如，我利用购物场景，让学生观察和体验退位减法的实际应用，从而引发他们对退位减法的兴趣和思考。然而，尽管我尽力运用这些技巧和窍门，但在教案的实施过程中，我也发现了一些不足之处。我意识到在讲解退位减法的算理时，部分学生仍然存在困惑和理解困难。为了更好地解决这个问题，我计划在今后的教学中，通过更多的实例和实际操作，让学生更深入地理解和掌握退位减法的算理。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地教授“20以内的退位减法”，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。课后提升：为了让学生在课后巩固和应用所学的“20以内的退位减法”知识，我设计了一些具有丰富性和挑战性的练习题。1.小明有23个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？答案：238=152.小红有17个橘子，她给小明了一些橘子后，剩下11个。小红给小明了多少个橘子？答案：1711=63.妈妈买了32个面包，自己和爸爸吃了13个，还剩下多少个面包？答案：3213=194.小华有28个玩具，他送给了妹妹一些玩具后，剩下15个。小华送给了妹妹多少个玩具？答案：2815=135.超市运来35箱饮料，卖出23箱后，还剩下多少箱饮料？答案：3523=126.小刚有42块巧克力，他吃掉了17块，还剩下多少块巧克力？答案：4217=257.学校运来63本书，分给了3个班级，每个班级分得21本。还剩下多少本书？答案：63(21x3)=6363=08.小王有56个糖果，他给了小李一些糖果后，剩下39个。小