一年级下册数学教案- 第四单元 两位数加减整十数、一位数练习课 西师大

一年级下册数学教案第四单元两位数加减整十数、一位数练习课西师大我今天要为大家带来的是西师大一年级下册数学教案中的第四单元——两位数加减整十数、一位数练习课。一、教学内容我们今天的学习内容是两位数加减整十数、一位数。我们会通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过今天的学习，我希望同学们能够掌握两位数加减整十数、一位数的方法，并且能够熟练运用到实际问题中。三、教学难点与重点今天的教学难点是两位数加减整十数、一位数的计算方法，重点是掌握这个计算方法，并能够熟练运用。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔和练习题，同学们需要准备好自己的课本和练习本。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入今天的知识点，比如“小明的妈妈买了一些苹果，一共是23个，然后又买了一些香蕉，一共是15个，请问小明的妈妈一共买了多少个水果？”2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来讲解两位数加减整十数、一位数的计算方法，比如23+10=33，2310=13。3.随堂练习：我会给出一些练习题，让同学们自己动手计算，比如23+12=，237=。4.巩固练习：我会给出一些综合性的练习题，让同学们来巩固今天学到的知识点，比如32+48=，5627=。六、板书设计板书设计如下：两位数加减整十数、一位数例题：23+10=33，2310=13练习题：23+12=，237=巩固题：32+48=，5627=七、作业设计作业题目：1.23+12=2.237=3.32+48=4.5627=答案：1.352.163.804.29八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重要的细节是需要同学们特别关注的。我要强调的是实践情景引入环节。我通过一个实际问题来引出今天的知识点，这是为了帮助同学们更好地理解和掌握两位数加减整十数、一位数的计算方法。我希望同学们能够认真听讲，并且积极思考，将所学知识与实际问题相结合。例题讲解环节是非常重要的。我在这个环节会用黑板和粉笔来详细解释两位数加减整十数、一位数的计算方法。我会逐步演示每一步的计算过程，并且解释每一步的思路和方法。我希望同学们能够仔细观察，并且跟随我的讲解进行思考，理解并掌握计算方法。巩固练习环节也是非常重要的。在这个环节中，我会给出一些综合性的练习题，让同学们来巩固今天学到的知识点。这些题目会更加复杂一些，需要同学们运用所学的计算方法来解决实际问题。我希望同学们能够勇于挑战，通过这些练习题来提高自己的计算能力和解决问题的能力。我要强调的是作业设计环节。我会给出一些作业题目，供同学们课后练习。这些题目是根据今天学到的知识点设计的，可以帮助同学们进一步巩固和加深对两位数加减整十数、一位数的计算方法的理解。我希望同学们能够按时完成作业，并且认真检查自己的答案，确保计算准确无误。总的来说，我希望同学们能够在学习过程中，特别关注实践情景引入、例题讲解、随堂练习和巩固练习这些重要的环节。这些环节都是帮助同学们理解和掌握两位数加减整十数、一位数的关键步骤。通过认真参与这些环节，我相信同学们一定能够学好这个知识点，并且能够熟练运用到实际问题中。1.相同数位对齐：在进行加减运算时，需要将两个数的相同数位对齐，这样才能正确地进行计算。同学们在进行练习时，要注意检查数位是否对齐，确保计算准确。2.进位和退位：当进行加法运算时，如果某一位的和超过了10，就需要向前一位进位。而进行减法运算时，如果某一位不够减，就需要从前一位退位。同学们要注意掌握进位和退位的规则，并且在计算过程中及时进行进位或退位。3.加零减零：在进行加法运算时，如果一个数位上加上0，结果不变。在进行减法运算时，如果一个数位上减去0，结果也不变。同学们在进行计算时，要注意这个规律，不要漏掉加零减零的情况。4.加减混合运算：在实际问题中，可能会遇到加减混合运算的情况。同学们要注意按照从左到右的顺序进行计算，确保计算正确。5.问题解决能力的培养：在学习两位数加减整十数、一位数的过程中，同学们不仅需要掌握计算方法，还需要学会如何将所学知识应用到实际问题中。我会给出一些综合性的练习题，供同学们进行巩固练习。通过这些练习题，希望能够培养同学们的problemsolvingskills，提高他们解决实际问题的能力。希望同学们在学习过程中，能够关注这些重点和难点，并且在课堂上积极思考和参与。通过认真学习和练习，我相信同学们一定能够掌握两位数加减整十数、一位数的计算方法，并且能够灵活运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助同学们理解和掌握两位数加减整十数、一位数的计算方法。我注重语言语调的运用。在讲解例题和练习题时，我尽量使用清晰、简洁的语言，并且注意语调的起伏，以吸引同学们的注意力，激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在讲解例题和练习题时，我给予了同学们足够的时间来跟随我的讲解进行思考，并且留出时间来进行随堂练习和巩固练习。这样，同学们就有足够的时间来消化和吸收所学知识。我还运用了情景导入的方法。通过一个实际问题来引出今天的知识点，这样能够激发同学们的兴趣，并且帮助他们更好地理解和掌握计算方法。在课堂提问环节，我鼓励同学们积极举手回答问题。通过提问，我可以了解同学们对知识点的掌握情况，并且及时进行解答和辅导。在教学过程中，我还分享了一些小窍门。比如，我教给同学们一个记忆进位和退位的口诀：“满十进一，借一当十”。通过这个口诀，同学们可以更容易地掌握进位和退位的规则。我给出了综合性练习题，供同学们进行巩固练习。这些题目可以帮助同学们将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。教案反思然而，我也意识到了一些需要改进的地方。我需要更加注重同学们的个体差异。在课堂提问和练习环节，我应该给予不同水平的学生不同的指导和帮助，以确保每个学生都能够跟上教学进度。我可以在下一次教学中引入更多的实际例子，以便同学们更好地理解两位数加减整十数、一位数的计算方法的应用。课后提升1.小明的妈妈买了一些苹果，一共是23个，然后又买了一些香蕉，一共是15个，请问小明的妈妈一共买了多少个水果？答案：38个水果2.一个篮子里有56个橘子，小明拿走了28个，请问篮子里还剩下多少个橘子？答案：28个橘子3.学校图书馆有35本书，又运来20本书，请问图书馆现在一共有多少本书？答案：55本书4.小华有48颗糖果，他给了小明12颗，请问小华还剩下多少颗糖果？答案：36颗糖果5.小红有27个气球，又买来18个，请问小红现在一共有多少个气球？答案：45个气球6.学校组织了足球比赛，第一队有10名球员，第二队有12名球员，请问两支队伍一共有多少名球员？答案：22名球员7.一个果园里有23棵苹果树，又栽种了15棵，请问果园里现在一共有多少棵苹果树？答案：38棵苹果树8.小刚有一