中班拓印教案9篇

中班拓印教案9篇拓印是我国传统的民间艺术形式之一，通过拓印活动，可以让幼儿体验到民间艺术的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。本节课的设计意图是让幼儿了解拓印的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力，同时，也让幼儿在拓印的过程中感受到快乐。一、教学目标：1.让幼儿了解拓印的基本技巧，知道拓印是一种民间艺术形式。2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。3.培养幼儿对传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。二、教学难点与重点：重点：让幼儿掌握拓印的基本技巧，培养幼儿的动手能力。难点：让幼儿在拓印的过程中，发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。三、教具与学具准备：1.教具：拓印板、颜料、海绵、刷子、报纸、毛巾等。2.学具：每个幼儿准备一张拓印纸、一支铅笔、一份拓印模板。四、活动过程：1.引入：向幼儿展示一些拓印作品，引导幼儿观察拓印的特点，激发幼儿对拓印的兴趣。2.讲解拓印的基本技巧：讲解拓印的步骤，让幼儿了解拓印的过程。3.示范：教师示范拓印的过程，让幼儿仔细观察，掌握拓印的技巧。4.幼儿拓印：让幼儿根据自己的喜好，选择拓印模板，进行拓印创作。5.作品展示：让幼儿将自己的拓印作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。五、活动重难点：1.重点：让幼儿掌握拓印的基本技巧。2.难点：让幼儿在拓印的过程中，发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。六、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后进行拓印创作，引导幼儿将拓印技巧运用到生活中，发现生活中的美。通过本次拓印活动，让幼儿了解了拓印的基本技巧，培养了幼儿的动手能力，激发了幼儿对民间艺术的兴趣。在今后的教学中，将继续探索拓印教学的新方法，让幼儿在拓印的过程中，感受到更多的快乐。重点和难点解析一、教学目标：在本次拓印活动中，我的教学目标是让幼儿了解拓印的基本技巧，培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念，同时，也让幼儿在拓印的过程中感受到快乐。这些目标是我设计整个活动的出发点和落脚点，我在每个环节中都注重了对这些目标的达成。二、教学难点与重点：在本次活动中，重点是让幼儿掌握拓印的基本技巧，培养幼儿的动手能力。我在示范环节中，详细讲解了拓印的步骤，并进行了直观的演示，让幼儿能够清晰地了解拓印的过程。难点是让幼儿在拓印的过程中，发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。我在活动中，通过展示不同主题的拓印作品，激发幼儿的想象力，并鼓励幼儿在创作中表达自己的想法。三、教具与学具准备：在教具与学具的准备上，我精心挑选了适合幼儿操作的拓印板、颜料、海绵等材料，保证了活动的顺利进行。同时，我还为每个幼儿准备了拓印纸和拓印模板，让他们能够在活动中自由创作。四、活动过程：1.引入环节：我通过展示拓印作品，引起了幼儿对拓印的兴趣，让他们对拓印有了初步的认识。2.讲解拓印的基本技巧：我在讲解环节中，用简洁明了的语言，讲解了拓印的步骤，让幼儿能够快速地掌握拓印的技巧。3.示范环节：我在示范环节中，进行了详细的步骤讲解和直观的操作演示，让幼儿能够清晰地了解拓印的过程。4.幼儿拓印：我在这个环节中，给予了幼儿足够的自由创作空间，让他们根据自己的喜好，选择拓印模板，进行拓印创作。5.作品展示：我在这个环节中，鼓励幼儿展示自己的作品，让他们在交流中相互学习和进步。五、活动重难点：在本次活动中，重点是让幼儿掌握拓印的基本技巧。我在示范环节中，详细讲解了拓印的步骤，并进行了直观的演示，让幼儿能够清晰地了解拓印的过程。难点是让幼儿在拓印的过程中，发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。我在活动中，通过展示不同主题的拓印作品，激发幼儿的想象力，并鼓励幼儿在创作中表达自己的想法。六、课后反思及拓展延伸：在课后反思中，我认识到，要让幼儿更好地掌握拓印技巧，需要在实践中多加练习。因此，我在课后，鼓励幼儿在家长的帮助下，进行拓印练习。在拓展延伸中，我想到了一个有趣的活动，那就是组织一次拓印作品比赛，让幼儿在比赛中，发挥自己的创意，创作出更优秀的作品。这样，既能提高幼儿的拓印技巧，又能培养幼儿的竞技意