六年级下册数学教案-7.1.3 百分数应用题复习课丨苏教版

六年级下册数学教案7.1.3百分数应用题复习课丨苏教版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来编写这份教案。一、教学内容本节课的教学内容来自六年级下册数学教材的7.1.3节，主要复习百分数应用题。我们将回顾和巩固如何使用百分数来解决实际问题，包括销售折扣、成绩评定、增长率等情境。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够：1.理解和掌握百分数的基本概念及运用。2.能够识别并解决百分数应用题。3.发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力。三、教学难点与重点重点：理解和运用百分数解决实际问题。难点：处理复杂的百分数应用题，特别是涉及到多个步骤解决的问题。四、教具与学具准备1.PPT课件，包含不同类型的百分数应用题。2.白板和黑色板笔，用于板书解题步骤和关键信息。3.练习题打印稿，供学生随堂练习。4.分组讨论的卡片，方便学生小组合作学习。五、教学过程1.课堂引入（5分钟）我会通过一个简单的实例引入：“假设一家商店举行打折活动，商品原价为100元，现在打8折，那么顾客实际需要支付多少钱？”让学生思考并回答。2.知识回顾（10分钟）引导学生复习百分数的定义，例如“打八折”就是80%。通过几个简单的百分数应用题，让学生回顾如何使用百分数解决问题。3.例题讲解（15分钟）利用PPT展示一个典型的百分数应用题，如：“一个班级有40名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，多少人参加了数学竞赛？”逐步讲解解题思路，强调理解题目中的关键信息，如百分比的计算方法。4.课堂练习（10分钟）学生在课堂上独立完成几道类似的百分数应用题。我会巡视课堂，给予个别学生必要的辅导和指导。5.小组讨论（10分钟）将学生分成小组，每组解决一道稍复杂的百分数应用题。鼓励学生相互讨论，分享解题策略。每组选出一名代表，将他们的解题过程和答案展示给全班。我会进行点评，指出解题过程中的亮点和可以改进的地方。六、板书设计板书设计将简洁明了，重点突出。我会将关键的步骤、公式和重要的概念写在黑板上，方便学生跟随和复习。七、作业设计作业题目：1.计算题目：“一个水果店将苹果价格降低了20%，现在一个苹果的价格是12元，原来的价格是多少？”2.应用题：“小明的成绩在班级中属于前20%，如果班级有50名学生，小明排在第几名？”作业答案：1.原来的价格=12÷(10.20)=12÷0.80=15元2.前20%的学生数量=50×0.20=10名，小明排在第10名之后，即第11名。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本次课程的教学效果，观察学生对百分数应用题的理解和掌握情况。我还会在下一节课中引入一些拓展性的问题，激发学生对数学的兴趣，提高他们的应用能力。例如，讨论百分数在统计学中的应用，或者设计一个百分数主题的数学游戏。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于学生的理解和掌握至关重要，我将对它们进行详细的补充和说明。一、课堂引入的设计课堂引入是吸引学生注意力，激发兴趣的重要环节。我选择了“打八折”的实际例子，因为它与学生的日常生活紧密相关，能够引起他们的共鸣。通过提问，我可以观察学生是否能够将百分数概念与实际情况联系起来，这是他们理解和运用知识的第一步。二、知识回顾的环节知识回顾的目的是巩固学生已有的知识。在这个环节，我会快速复习百分数的定义和相关计算方法。我会通过几个简单的题目，检查学生对百分数基本概念的掌握情况，为他们解决更复杂的应用题打下坚实的基础。三、例题讲解的步骤例题讲解是引导学生思考，揭示解题思路的关键环节。我会详细解释如何从题目中提取关键信息，如何将百分数转换为计算步骤。通过这个过程，我希望学生能够学会分析问题，逐步建立起解题的信心。四、课堂练习的设计课堂练习是学生独立应用知识解决问题的环节。我会选择一些典型的题目，让学生独立完成。在这个过程中，我可以观察学生是否能够独立思考，正确运用所学知识。我会及时给予反馈，帮助他们纠正错误，巩固知识点。五、小组讨论的安排小组讨论是促进学生交流，发展合作能力的重要环节。我会将学生分成小组，让他们共同解决一道稍复杂的百分数应用题。这个环节可以让学生互相启发，取长补短，提高解决问题的能力。六、板书设计的考虑板书设计是为了让学生更加清晰地理解解题过程和关键信息。在设计板书时，我会注重突出重点，简洁明了地呈现解题步骤和公式。这样可以帮助学生更好地跟随我的讲解思路，加深对知识点的印象。七、作业题目的设计总的来说，这些关键的细节对于学生理解和掌握百分数应用题至关重要。我会密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以保证他们能够真正理解和运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重逻辑性和条理性，使学生能够更好地理解解题过程。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和课堂练习时，我给予学生充分的时间思考和解答，同时也会及时进行点评和反馈。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出问题，引导学生主动思考和参与。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时进行解答和解释。4.情景导入：我以一个实际的例子引入课程，激发了学生的兴趣和好奇心。这个例子与学生的日常生活紧密相关，使他们能够更好地理解和运用所学知识。教案反思：在本堂课程中，我注重了学生对百分数应用题的理解和掌握。通过课堂引入、知识回顾、例题讲解、课堂练习、小组讨论等环节，我给予了学生充分的机会进行思考和实践。同时，我也设计了具有代表性的作业题目，巩固学生所学知识。在教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，及时进行调整和辅导。我也注重了与学生的互动，鼓励他们提出问题和思考，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在小组讨论环节，我可能没有给予每个学生足够的机会发表自己的观点。在下一节课中，我会更加注重学生的参与和平等发言，以确保每个学生都能够充分参与到课堂讨论中。总的来说，本堂课程的教学目的是帮助学生理解和掌握百分数应用题的解决方法。通过运用教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习，激发他们的兴趣和参与度。在今后的教学中，我会继续努力改进和完善教学方法，提高学生的学习效果。课后提升题目1：打折计算一家服装店举行打折活动，原价为200元的衣服现在打7折。请计算顾客实际需要支付的价格。题目2：成绩转换在一次数学考试中，小华得了85分，班级平均分为75分。如果将班级成绩按照从高到低的顺序排列，小华的成绩排在班级的前30%。请问小华在班级中的具体排名。题目3：销售增长一家公司的年销售额为200万元，今年计划增长20%。请计算公司今年预期的销售额。题目4：投资回报一个人投资了10万元，一年后获得了8%的回报。请计算这个人一年的投资回报金额。题目5：百分比应用题一个班级有40名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛。请计算参加数学竞赛的学生人数。答案：题目1：顾客实际需要支付的价格=200×0.70=140元题目2：小华排在班级的第2名，因为75分是班级平均分，85分比平均分高10分，占总人数的30%，所以小华排在第2名。题目3：公司今年预期的销售额=200×(1+0.20)=240万元题目4：一年的投资回报金额=1