苏教版2017-2018学年高中语文综合素质检测（四）

2017-2018学年高中语文综合素质检测（四）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1~3题。为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”“超音速发展时代”，读书却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”和“淡定”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书最应该完成的精神程序，“体验”“思考”“质疑”“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有这种“慢”，玩味、兼收并蓄才能得到充分施展，让厚重书香成为人格发展的重要构成，得到相得益彰的推进：人因为爱书，智慧而不断提高，书因为有了人的青睐赏爱而陡增诸多妙趣。这就是所谓的精神活动和发展的“精雕细刻”吧。也就是加拿大学者约翰·米德马《慢阅读》所倡导的，“拉近读者和所读信息之间的距离”。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。毕竟，思维不是机器和程序，输入程序就能得到某种结果，而是活生生的精神活动和思维触发，而这种“触发”和“迸发”往往具有偶然性和不确定性，更是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。越是轻松，越是自由，越是舒缓而淡定，就越是能诞生“机智和智慧”。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，好像谁看得快，就像“高效读书”一样，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考，因为主观能动性未得到挖掘，思想收获也就不多，读书质量总有欠缺。其三就是功利化，对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用!”造成视野狭窄，心态浮躁。上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中，不能汲取到真正的营养，得到的思想进步和发展也就有限。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，干什么事情都要看钱、看物质，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态吗？因此，更多人读书的时候，应该慢阅读、“慢火炖”，注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多精神愉悦、发展进步！（选自耿银平《读书不妨多一些“慢阅读”》，有删节）1.下列对于“慢阅读”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.所谓慢阅读，是指读书时追求的一种优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调，它可以让更多的人品味到读书的快乐和雅趣。B.慢阅读能够让人们与生俱来的机智情趣和书香琴韵达成自然衔接，从而从容不迫地完成读书最应该完成的精神程序。C.人因为爱书，智慧从而不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。两者相得益彰，让厚重书香成为人格发展的重要构成。D.加拿大学者约翰·米德马所倡导的“拉近读者和所读信息之间的距离”，指的就是慢阅读，他本人读书也特别讲究精雕细刻。2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）A.思维不是机器和程序，而是一种灵感的产物，需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境，这就在科学上为慢阅读提供了依据。B.一般认为，阅读时越是轻松，越是自由，越是舒缓而淡定，就越是能诞生“机智和智慧”，因此，读书越慢也就越有收获。C.电子阅读的出现，在提高了阅读效率的同时，也使读书陷入了“高效”的误区，喜欢速战速决，而错过了品味的好时机。D.许多人读书质量有欠缺，思想收获不多，这是因为他们读书时不愿主动探究、提出质疑和深度思考，主观能动性未得到挖掘。3.根据原文信息，下列推断正确的一项是（）A.读书推广大使白岩松的一番话，一针见血地指出了当今读书存在的视野狭窄、心态浮躁、过于功利化的社会现实。B.很多人读书不深入思考，不加深印象，看似“速成”，其实“速朽”，不能汲取到真正的营养，因而得不到思想的进步和发展。C.当今极端浮躁和功利化的心态也影响到了中学生，他们没有时间去等待和遵循循序渐进的规律，无心读名著，导致文学素养极端贫乏。D.采取慢阅读的方式，注重心灵和图书的微妙互动，就一定能从高品质的文字中寻觅到乐趣和意义，真正闻得到浓浓的书香。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。虞喜，字仲宁，会稽余姚人，光禄潭之族也。父察，吴征虏将军。喜少立操行，博学好古。诸葛恢临郡，屈为功曹。察孝廉，州举秀才，司徒辟，皆不就。元帝初镇江左，上疏荐喜。怀帝即位，公车征拜博士，不就。喜邑人贺循为司空，先达贵显，每诣喜，信宿忘归，自云不能测也。太宁中，与临海任旭俱以博士征，不就。复下诏曰：“夫兴化致政，莫尚乎崇道教，明退素也。丧乱以来，儒雅陵夷，每览《子衿》之诗，未尝不慨然。临海任旭、会稽虞喜并洁静其操，岁寒不移，研精坟典居今行古志操足以励俗博学足以明道前虽不至其更以博士征之。”喜辞疾不赴。咸和末，诏公卿举贤良方正直言之士，太常华恒举喜为贤良。会国有军事，不行。咸康初，内史何充上疏曰：“伏见前贤良虞喜天挺贞素，高尚邈世，束修立德，皓首不倦，加以傍综广深，博闻强识，钻坚研微有弗及之勤，处静味道无风尘之志，高枕柴门，怡然自足。宜使蒲轮纡衡，以旌殊操，一则翼赞大化，二则敦励薄俗。”疏奏，诏曰：“寻阳翟汤、会稽虞喜并守道清贞，不营世务，耽学高尚，操拟古人。往虽征命而不降屈，岂素丝难染而搜引礼简乎！政道须贤，宜纳诸廊庙，其并以散骑常侍征之。”又不起。永和初，有司奏称十月殷祭，京兆府君当迁祧室，征西、豫章、颍川三府君初毁主，内外博议不能决。时喜在会稽，朝廷遣就喜谘访焉。其见重如此。喜专心经传，兼览谶纬，乃著《安天论》以难浑、盖，又释《毛诗略》，注《孝经》，为《志林》三十篇。凡所注述数十万言，行于世。年七十六卒，无子。弟豫自有传。（选自《晋书·虞喜传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.察孝廉，州举秀才 察：考察B.每诣喜，信宿忘归 诣：造访C.会国有军事，不行 会：适逢D.喜专心经传，兼览谶纬 览：研读5.下列文段中，断句正确的一项是（）（3分）A.研精坟典居今/行古志/操足以励俗/博学足以明道/前虽不至/其更以博士征之B.研精坟典居今/行古志/操足以励俗博/学足以明道/前虽不至其/更以博士征之C.研精坟典/居今行古/志操足以励俗/博学足以明道/前虽不至/其更以博士征之D.研精坟典/居今行古志/操足以励俗/博学足以明道/前虽不至其/更以博士征之6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.虞喜不慕荣利，长期潜心于科学研究，他治学深广，博闻强记，有着严谨而踏实的学风，为当时人所敬仰。B.虞喜年少时就很有操行，他天资卓越，贞纯朴实，多次被推荐做官，但他一次也不应召，表现出他高洁的操守。C.虞喜是中国古代的天文学家，他在天文学上的主要贡献是创立了“安天论”，用以驳斥浑天说和盖天说。D.皇帝多次下诏征辟虞喜，是因为他学识渊博，志行高洁，任用他做官一方面可以发扬教化，另一方面可以改变风俗。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）喜邑人贺循为司空，先达贵显，每诣喜，信宿忘归，自云不能测也。（5分）_________________________________________（2）时喜在会稽，朝廷遣就喜谘访焉。其见重如此。（5分）_________________________________________（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首词，完成8~9题。浣溪沙张泌马上凝情忆旧游，照花淹竹小溪流，钿筝罗幕玉搔头。早是出门长带月，可堪分袂又经秋，晚风斜日不胜愁。8.“钿筝罗幕玉搔头”一句在描写人物上采用了什么手法？请简要分析。（5分）_________________________________________9.请从虚与实的角度鉴赏这首词。（6分）_________________________________________（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）柳永《雨霖铃》中直接抒写离别之情的两个句子是：_________________，_________________。（2）苏轼《定风波》中表现遭贬后泰然自若的情绪的句子是：_________________，_________________。（3）李清照《声声慢》中既写出气候的忽冷忽热，反复无常，又烘托了作者烦闷难熬的心境的句子是：_________________，_________________。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。妈妈的眼睛［俄］布洛宁在世界射击锦标赛的现场，发生了有史以来从未有过的急死人的新鲜事：50米手枪慢射冠军普钦可夫失踪了！在即将颁奖的节骨眼上，刚刚打破世界纪录的普钦可夫神不知鬼不觉地在众人的眼皮底下消失得无影无踪。此时此刻，他正躲在一个谁也发现不了的角落里与他的妈妈通电话：“妈妈，妈妈，您看见了吗？您听见了吗？赢了，赢了，得了冠军，打破了纪录！”“看见了！听见了！电视机开着呢，评论员的声音大着呢。你听，你听，广播里正喊着你的名字，快，快！领奖去！”千里之外的妈妈柳莎无比高兴、无比激动，她的嘴巴大大地张着，双眼一动不动，一副喜极欲哭、欲哭无泪的样子。“妈妈，妈妈，您知道吗？用妈妈的眼睛瞄准，靶心就像又大又圆又明的月亮，手枪的准星一动也不动的，子弹长了眼似的直往靶心钻。”普钦可夫热血沸腾、言犹未尽。这也难怪，对于一位双眼曾患恶性黑色毒瘤的人来说，能够逃脱无边黑暗的厄运，迎来鲜花如海、光明灿烂的世界，这全赖妈妈柳莎的眼睛和医生巴甫琴科的妙手回春。8年前，10岁的普钦可夫被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤。几十所医院、几百名大夫像串通好了似的，众口一词：做眼球摘除术！不然的话，快则三月、慢则半年……命运如此残酷，天真活泼的儿童就得面对要么死亡、要么黑暗的选择。这选择沉甸甸的，压得人透不过气来。普钦可夫直愣愣地望着母亲，用清纯而困顿的嗓音说：“妈妈，书上说‘光明无限好、世界很精彩’，我还没看够呢；书上说‘生命是第一可宝贵的，对人只有一次而已’，我才刚刚起步呢。”柳莎完全明白儿子的意思。是啊，光明与生命二者兼而有之是再好不过了。可是，她非常清楚：感情战胜理智的结果是非常可怕的。柳莎与儿子当机立断：两害相权取其轻。决定一经作出，她一古脑儿地把汽车、房子换成现金。她卖得那样果断、那样坚决，她要让儿子在手术前看中国的万里长城，埃及的金字塔，美国的大峡谷，法国的凯旋门……母子俩一路欢笑着，怎么看也看不够，怎么说也说不完。普钦可夫忘却疾病，完全沉浸在母爱的幸福里。这样愉快的旅程却不得不在中国长城的烽火台上戛然而止，因为柳莎的随身听的声波有力地撞击她的耳膜：眼科专家巴甫琴科发明了视神经诱导接合剂，使移植眼球的梦想变成了现实，一只盲犬已重见天日。柳莎母子分秒必争、日夜兼程，很快就来到巴甫琴科面前，要求马上手术：把母亲的一只眼球移植给儿子。巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮最湛蓝最纯洁的眼睛。“眼球移植还从来没有在人身上试验过。”巴甫琴科说。“总得有第一个吃螃蟹的人。大夫，把我的一只眼球移植给我的儿子，我和儿子就都有一个光明的世界。大夫，平白无故多出一个光明的世界，合算，合算。求您了。”柳莎说。尽管柳莎的眼球和普钦可夫的眼眶配合得天衣无缝，尽管巴甫琴科努力努力再努力，人类史上第一次的眼球移植还是失败了，世界上徒添了两只义眼，一只在柳莎的眼里，另一只在普钦可夫的眼中。上帝就是这样，撒下了希望的火种，又浇灭了光明的火苗。柳莎要进行第二次眼球移植：把她的第二个眼球移植给普钦可夫。于是，就有了一场艰难的对话。“你是否知道最可能的结果？”巴甫琴科问。“知道。”柳莎回答得很干脆。“你坠入黑暗，你儿子也见不到光明呢？”“知道，我做好了一切准备，能接受最坏的结果，能忍受一切痛苦。”面对这样的母亲，巴甫琴科沉着冷静地做了第二例眼球移植手术。功夫不负有心人，手术成功了。柳莎和普钦可夫出院的那天清晨，天特别的蓝，风特别的暖，太阳和月亮都赶来看人间最动人的一幕：柳莎背着她的儿子，儿子睁着明亮湛蓝的右眼，发着走、停、左拐、右转的口令，母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A.普钦可夫在世界射击锦标赛颁奖现场上突然失踪，因为他急于要将自己打破世界纪录的消息告诉母亲，并表达对母亲的感激之情。B.小说中普钦可夫患病后说的关于“光明和生命”的一段话，表明了他既不愿失去眼睛，又珍惜自己宝贵的生命的矛盾心理。C.面对要么死亡，要么黑暗的选择，柳莎与儿子当机立断，决定两害相权取其轻，她宁愿自己失去光明，也要保住儿子的眼睛。D.小说写柳莎母子俩漫游世界各地，他们一路欢笑，普钦可夫也忘却疾病，沉浸在母爱的幸福里，因为母亲已经决定将眼球移植给儿子。E.“那是一对世界上最漂亮最湛蓝最纯洁的眼睛”一句用了夸张的手法，不仅写出了母亲眼睛的美丽，也展示了母亲美丽、纯洁的心灵。（2）文中的画线句在结构和内容上有何作用？（6分）______________________________________________________________________________________（3）小说中的柳莎是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）______________________________________________________________________________________（4）这篇小说以“妈妈的眼睛”为题，有主题思想、情节结构、人物塑造等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）______________________________________________________________________________________第Ⅱ卷表达题四、语言文字运用（20分）12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）（1）《住进一粒粮食》一书封面设计极其简单朴素，却扑面而来一地的风物苍凉。前无序，后无跋，开卷明义，___________，听不听都由你。（2）冲突双方在法庭陈述时，都害怕判决结果于己不利，下意识地有所隐瞒；他们___________批驳对方时，都藏有难见天日的心虚。（3）由于缺乏教育手段，家长常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管你是___________地说服还是大喊大叫地命令，孩子都全然不理。A.振振有词喋喋不休娓娓而谈B.娓娓而谈振振有词喋喋不休C.喋喋不休振振有词娓娓而谈D.娓娓而谈喋喋不休振振有词13.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.80年代问世的《红高粱》，将高密东北乡安放在了世界文学的版图上。近30多年过去，这片红火的高粱地已走出文学的国度，在不同的艺术形式中生根发芽。B.《我们的故事》一书是梁凤仪沉潜多年后的厚积薄发之作，传达了梁凤仪对香港、对中国历史、对个人的深沉回忆与思索，更寄托了她对真善美的理解与参悟。C.衡量一个人的文化程度，很重要的一个标准就是其掌握母语的水平。大学生作为社会的知识阶层，书写准确规范是最基本的要求，理应在消灭错别字方面作出表率。D.办案人员扣押的物证、书证，要盘点清楚，当场开列清单，由侦查人员、见证人和持有人签名或者盖章后，一份交持有人，一份交公安机关保管人员，一份附卷。14.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）墙是土墙，不高，上面苫着青瓦。__________，_________。__________。__________，_________。这就是我家后院的那堵土墙。①晴天一身阳光，夜晚一头星月②不知经过了多少岁月的侵蚀，墙面已坑坑洼洼，还歪歪斜斜裂着许多手指宽的缝隙③一些瓦松、蒿子、猫儿草就散乱地长在黑瓦上，风来随风摇曳，雨来任雨抽打④而墙顶上的青瓦已成了黑色，上面还结着许多铜钱大小的紫红色的苔藓⑤这些苔藓到了雨天，经过雨水的洗涤，便会变得鲜鲜亮亮，从暗红中透出无限的绿意A.①②③④⑤ B.②④⑤③①C.③①④⑤② D.②③④⑤①15.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：_______________________________________________________________16.请在下列词语中任选三个，写一段话。要求：有环境描写和心理描写，表达生动，语言连贯，80字左右。（6分）身影灯火忧伤希望黑暗徘徊______________________________________________________________________________________五、写作（60分）17.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。大自然是人类的母亲。她不但为人类提供了广阔的生存空间和必需的物质资源，还涤荡了人的心灵，净化了人的思想，引发人们无比深沉的感悟！苏轼在清风明月之中，悟出了人生的真谛；柳宗元在宴游西山之时，获得了精神的滋养；梭罗在瓦尔登湖畔，找到了心灵的归宿……面对绚丽多姿、变幻无穷的大自然，你也一定会有所思考、有所感悟。参考答案：1.D（D项，“他本人读书也特别讲究精雕细刻”一说于文无据。）2.B（B项，“因此”前后内容不存在因果关系，并且“读书越慢也就越有收获”的结论也失之偏颇。）3.A（B项，“得不到思想的进步和发展”有误，原文是“得到的思想进步和发展也就有限”；C项，“没有时间”错，应该是“不愿意”。D项，“一定能从高品质的文字中寻觅到乐趣和意义”过于绝对，与原文不符。）4.A（A项，察：推举、举荐。）5.C（这段话是比较工整的四六句，根据句式特点，再加上重点词语“今”“古”“足以”“不”等，即可以完成断句。）6.B（B项“他一次也不应召”与原文不符，原文中有“诸葛恢临郡，屈为功曹”一句，意思是说“诸葛晖治理会稽郡时，虞喜屈身为功曹”。）7.（1）虞喜的同乡人贺循为司空，是显贵的老前辈，每次到虞喜家里，连宿一两天忘记回家，说虞喜高深莫测。（2）当时虞喜在会稽，朝廷派人前往虞喜那里去询问。他就是这么被看重。8.侧面烘托。“钿筝”是所忆之人弹奏的乐器，“罗幕”是室内华贵的陈设，“玉搔头”是美人的发饰。这些都从侧面映衬了“旧游之人”的娇美和多才多艺。9.上片回忆中的景色幽美之地和娇美多才的旧游之人属于虚写；下片叙写别后行役在外的景况，是实写。回忆越是美好，就越发衬托出今日羁旅的孤独凄凉。10.（1）多情自古伤离别更那堪冷落清秋节（2）莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行（3）乍暖还寒时候最难将息11.（1）AB（答B给3分，答A给2分，答D给1分，答C、E不给分。C项，“宁愿自己失去光明，也要保住儿子的眼睛”与原文内容不符，原文意思是宁愿儿子失去眼睛，也要保住生命；D项，“母亲已经决定将眼球移植给儿子”不准确，此时还没作出这个决定；E项，“用了夸张的手法”错。）（2）结构上的作用：承接上文“儿子面对要么死亡、要么黑暗的选择”，为下文写妈妈为儿子移植眼球的情节埋下伏笔。内容上的作用：写移植眼球的梦想变成了现实，给普钦可夫带来了希望；但只是“一只盲犬已重见天日”，这又暗示了第一次移植眼球的失败。（3）性格坚强，不向恶劣的命运屈服；敢于担当，富有牺牲精神；非常爱儿子，愿意为儿子献出自己的一切。（4）主题思想：①以“妈妈的眼睛”为题，使主题思想更加集中、深刻。②听到儿子获得射击冠军的消息，妈妈无比高兴、无比激动，表现了她对儿子的骄傲自豪和喜爱。③面对儿子要么死亡、要么黑暗的选择，妈妈毫不犹豫地决定把自己的一只眼球移植给儿子，充分表现了妈妈对儿子毫无保留的爱。④当第一次眼球移植失败后，妈妈又决定把第二个眼球移植给儿子，体现了母爱的伟大和无私。情节结构：①以“妈妈的眼睛”为题，使情节结构更加合理、完整。②“眼睛”是全文的线索，小说以普钦可夫用妈妈移植的眼球瞄准靶心，获得射击冠军为开端，以儿子睁着明亮湛蓝的右眼为妈妈发着口令为结束，情节完整，富有戏剧性。③柳莎两次为儿子移植眼球，结果不同，推动了故事情节的发展。④尤其是第二次移植眼球，出人意料又在情理之中。人物塑造：①以“妈妈的眼睛”为题，使人物形象更加鲜明突出。②主人公柳莎得知儿子获得冠军的消息，虽然她看不见，但她知道这是用她的眼睛获得的，她感到无比高兴，这体现了母爱的无私。③两次移植眼球感天动地，可歌可泣，充分表现了母爱的伟大。④作者对妈妈柳莎这一人物性格的态度和褒扬，传达了鲜明的主题思想。12.B（娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论，褒义。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义。喋喋不休：指唠唠叨叨，说个没完。）13.C（A项成分赘余，去掉“近30多年”中的“多”；B项语序不当，应该是“对个人、对香港、对中国历史”；D项搭配不当，“盘点”应改为“查点”。）14.B（该文段首句先说土墙，再说青瓦，②句说的是墙面，紧承首句的土墙；④句说的是墙顶的青瓦，因此放在②句之后；⑤紧承④句末尾的“苔藓”，用“这些”加以连接；③句承接④句中的“青瓦”，描写瓦上生长的植物；①句接着写这些植物。故答案为B。）15.青年在升学、就业时，应该从实际出发，切勿好高骛远，幻想一步登天。16.示例：无边的夜被黑暗笼罩着，幽暗的路灯下，一个颓废、无奈、感伤的身影独自徘徊，心头沉重得犹如无尽的浓黑的夜。偶尔传来的几声虫鸣，更增添了他心中的烦闷。17.思路点拨：这段材料阐述了自然对人类的重要性，强调了自然是人类的精神依托，人类离不开自然。材料中的关键词是“自然”和“感悟”，这里的“感悟”主要是指人类在“自然”中的感受，写作时，应抓住“自然”与“感受”之间的关系